1樓：匿名使用者
學習必須聯絡實際，因此圖和實物的重要性無可取代，生物的研究剛開始就是建立在解剖學的基礎上，像地理的地圖一樣，生物的解剖圖中，就包含著絕大多數的答案。沒事兒的時候看著圖聯想著，這個概念，指的是圖上的哪個部分，這個部分與其他部分有什麼聯絡，概念之間的聯絡就會清晰很多。
2樓：以心
老師所講授的內容可以輕鬆解決你平時遇到的瓶頸，達到事半功倍的效果。認真聽課要比自己自學的效率高很多。
3樓：名
必要的時候背誦知識點的口訣和順口溜。這樣一個小小的方法可以讓你牢牢地記住知識點，並把它們有機的串在一起。
4樓：吳尊是我的
注重理解記憶，可以聯絡生活中的相關例子，聯絡相關知識點。把知識理解透，這樣才能提分。
5樓：離59897鮮恃
實驗研究推動了實驗學科的進步。思考實驗的設計過程和結論，不但能提高邏輯分析能力，也能增強對概念的理解。
6樓：三熙
刷題，做歷屆的題，在題中可以發現知識盲區。並且提高解題技能。這一點是提高成績必不可少的。
7樓：辰星
老師講課的時候，所提問的問題之間都有內在的邏輯，跟著老師的提問，認真思考，就可以對概念形成相對完整的理解，有利於後續的學習。
8樓：竺慕柏
很多人就是因為沒有足夠的重視和興趣，導致對於生物學沒有學習動力。我們首先要改變這種消極的學習態度，生物是一個正經的學科，需要我們足夠的重視起來，這樣我們幾乎成功了一半。
9樓：王倩
生物需要背誦的內容就相對冗雜。其實只要上課聽講足夠仔細，概念理解較為透徹，背誦不會太難，只需要多多重複。
如何學好初中生物？
10樓：竺萌鹿德
要學好初中生物課，不僅要有明確的學習目的，還要有勤奮的學習態度，科學的學習方法。針對生物科學的特點，我覺得學好生物課應做到以下幾點:1、對學生物要感興趣。
興趣是最好的老師，沒有興趣就不會投入，不投入就不能理解，更不能記住。死記硬背只能越學越枯燥，越記越難記。投入精力很多，學習效果卻很差。
2、學習生物學知識要理解、多思考。生物學的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，也具有密切聯絡。我們在學習這些知識的過程中，不能滿足於單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。
只有理解的記憶才能長久記憶。才能運用自如。多思考就是要找出生物學習中的知識點間的聯絡，要確定知識框架。
漫漫學，泛泛記，只能是知識越學越多，越學越亂。時間長了，就不能抓住重點，難以取得好的學習效果。3、
搞好預習。預習是把課堂上老師講解內容進行粗略的瞭解，要把握哪些是重點，那些是已經理解的，哪些是還不理解的，知道哪些是難點。在上課時就能做到聽課重點突出。4、
學會聽課
課堂是我們學習知識的主要環節，聽課認真程度和效率的高低直接影響學習的效果。聽課並不是被動地接受資訊，而是情、聽、想、問、記等相結合，主動地探求知識。上課時要精神飽滿，充滿熱情，具有強烈的求知慾，變「要我學」為「我要學」;「聽」就是要集中精力，全神貫注地跟著老師的思路走，務必把老師講的內容聽清楚。
第二:在聽的過程中進行分析、綜合。第三:在聽的過程中學會知識的遷移和運用，做到舉一反
三、觸類旁通。學習就是由不知到知，由知之不多到知之較多的認識過程，由對課本知識的初步感知、到深入理解和消
化吸收。
「問」就是要對於沒有聽明白的或產生不同看法的地方提出質疑，敢於提出與老師不同的觀點想法。
「記」記入要有重點，不能影響聽，更不能把記錄當成聽課的主要部分，這樣效果適得其反。關鍵是要聽明白。只記重點和難點。
如果聽課、思考與記筆記發生矛盾，要先跟隨老師的思路聽課，避免老師講授的內容無法理解，沒有記好的筆記先寫下標題或作出標誌，課後再補充完整。5、做好課後的複習整理。要學好生物課，課後的及時複習鞏固也是不可少的。
上課後應及時對照教材對課堂筆記進行梳理、補充、拓展，課後要及時整理歸納。即是複習，又是強化記憶。不能把知識寄希望於聽明白，要轉化為自己的知識。
6、多接觸自然，生物是自然學科，把課堂上學的知識用於自然的觀察，提高自己的分析能力。以上是我的淺薄體會，不一定適合每個同學，但希望這些東西對同學們的學習有點幫助。其實勤奮是最好的學習方法，投入是最好的學習學習途徑。
11樓：現實餓吃了理想
將不同的知識點對立起來，建立對立關係。在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，具體是將有關的名詞單列出來，然後從範圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。
知識點舉一反三。 以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識儘可能多地建立起聯絡。這樣不僅可以高效的記憶和學習，最關鍵的是這樣很有效的克服遺忘，讓知識更好的融會貫通。
掌握正確的思維方法
1、學會分析和綜合。分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯合成一個整體來進行考察的一種思維方法。這就好比思維建模一樣，頭腦中有詳細的模型，就不怕知識點的混淆和遺漏。
2、將知識系統化和具體化。系統化就是把各種有關知識納入一定順序或體系的思維方法。是把知識加以系統整理，使其構成一個比較完整的體系。
在生物學學習中，適用具體化的方式有兩種：一是用所學知識應用於生活和生產實踐，分析和解釋一些生命現象；二是用一些生活中的具體事例來說明生物學理論知識。
3、學好物理一定要理清楚細胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關係。因此「先記憶，後理解」。
怎樣學好地理生物？
12樓：儒雅的地球儀
其實地理很簡單的！
一、加強對各類
13樓：路恆夷汝
看你的情況，應該是八年級吧。
現在說什麼興趣都談不上了，我認為還是從基礎入手吧。
將每一章節的知識點，自己先歸納，再看參考書進行補充，然後再做相應的練習題。
最後再每隔一個時段完成一張綜合試題，可以是其他省市的畢業題目，前提條件是要有選擇性挑，因為每個地方的題目比例都不同。
這是我對我的學生的用法，希望對你有好處。
14樓：匿名使用者
關於地理：
把死概念記牢，然後根據地圖記地理名稱和地理特徵，再嘗試畫出地圖回顧以學的知識。
關於生物：
要學會舉一反三，一般的生物題考得很簡單。學會聯想，多做中（高）考題和難題，有些複雜的圖式難題較能結合所學知識。
15樓：zz雷米
關鍵還是興趣吧
我有事沒事就愛拿著地理圖冊看 可能是因為哪都沒去過 對這些山山水水 形形色色的地理知識尤其喜歡
16樓：都同書淡黛
我可以說是高中地理拔尖學生，個人認為，地理很容易學。一要會總結二要記住圖。
17樓：匿名使用者
我是地理教師，對於地理，主要就是多看圖，把知識點聯絡圖記，死記是沒用的，現在考的很活
18樓：匿名使用者
興趣當然重要，有興趣做什麼至少都有個好心情，哪怕再累也會堅持，但是若沒有興趣，那就只能強迫自己努力去學了。
我，浙江考生，選考了這兩門，地理97，生物比較差73。地理我可以告訴你是不太需要背的，（至少我沒背過）地理需要你熟記書上各種知識點，每天多看看書，加深印象，只要搞清楚知識點的聯絡，記住就很簡單。實在不行也只能背，但是這是最壞的打算，畢竟揹你不會真正理解。
而考試題目答題都是有套路的，把你想到的都寫下來就不會太差。
再說生物，我也不知道有什麼好方法，雖說是理科，但是他也有一大堆必須牢牢記住的知識點，這點和文科很像，也是要多看看書，還是以理解為主吧，畢竟理科，背也沒多大用，真的，實在理解不了，多問問老師同學，別不好意思。我就這麼多想法，覺得好就採納吧，謝謝！
19樓：匿名使用者
沒有什麼好的途徑 多看多學 多記，最主要的是上課時間認真聽講v~
20樓：匿名使用者
地理：買幾本中國國家地理雜誌或者孤獨星球這一類的雜誌，如果你感興趣的畫，自己試著設計一個自己將來想要去旅遊的地區的旅遊計劃。自己檢查這個計劃是不是合理，這個過程中，你一定對這些地區的地理狀況有了非常好的瞭解。
21樓：
《唐詩三百首》共選入唐代詩人77位，計310首詩，其中五言古詩33首，樂府46首，七言古詩28首，七言律詩50首，五言絕句29首，七言絕句51首，諸詩配有註釋和評點。 五言古詩簡稱五古有，是唐代詩壇較為流行的體裁。唐人五古筆力豪縱，氣象萬千，直接用於敘事、抒情、議論、寫景，使其功能得到了空前的發揮，其代表作家李白、杜甫、王維、孟浩然、韋應物等。
七言古詩簡稱七古，起源於戰國時期，甚至更早。
22樓：功音顓孫美
就一句話~
！！！！！！！！！
當天學的當天會
23樓：蔣茗孫慕悅
生物呢，我本來就差，地理就我優勢啦，個人覺得地理除了他們說的配合地圖啦，我們以前統一買的一本地理地圖，那很好的，天天都用的，基本以年都被我翻破了，那上面什麼地理位置啊板塊結構啊能源分佈啊等等都很全的，本人不推介背啦，上課認真是必要的，把那些原理想通，為什麼從這一步到下一步的，要自己很很弄清楚原理，像關於太陽地球月球光照位置之類的，我都是眼睛一閉，開始想象他們的位置，或許我空間想象能力還算可以吧，所以很容易懂的，想時差也是一樣。如板塊，地殼，山貌這些要有舉一反三的能力，遇到不認識的要與以前學的作比較，其實還是有很多相識之處的。
本人口才不好，說的不好不要介意啊，呵呵
24樓：勤勞搬磚
學地理：
1、要學會看地圖——立體的
地球儀，可以讓自己建立立體的思維方法，地理的知識是立體的；平面的行政區圖、地形圖、氣候帶分佈圖、自然資源分佈圖、交通圖……；會看地圖就已經學會30-50%的地理知識。
2、多看地圖——書面知識與地圖結合可以強化記憶，反覆可以增強記憶，當形成習慣後，知識也就立體化了；
3、掌握地理要素——如氣候的要素是：位置、溫度、降水；位置的要素是：經緯度位置、海陸位置、交通位置、資源、經濟水平（工業、農業、服務業……）等。
「位置」是地理要素當中最為主要，是核心。
地理要素在不同的地方，其中一個要素會起主導作用，位置則是永遠不可以忽視的因素，
會看地圖，掌握了地理要素，也就是掌握了地理的核心知識。
生物：對生物課的學習不能按照數理化的學習方法來學習，學習方法上應該和地理有點類似。數理化一節課上講解的知識點不多，對一個重點知識會反覆的在課堂上做題訓練。
而生物一節課上的知識點很多，可以不誇張的說，老師說得每一句話都有可能是一個考點。而且課時緊張，不能在課堂上鞏固練習。所以課後的練習一定要認真做，有不懂的要馬上問。
生物的題目從一開始就比較具有綜合性，一個題目會涉及到許多知識點。這種知識點的聯絡就是老師在課堂上強調的或者是補充的，很多學生不聽課，自己看書，結果書看了，題不會做。也有學生上課只聽課本上有的內容，課本上沒的以為是不重要的，就沒聽。
這些都應該避免。
學習生物課的要求和方法：
1.學習生物學知識要重在理解，勤于思考。
2.要重視理解科學研究的過程和方法，認真進行觀察和實驗 。
3.要重視理論聯絡實際 。
初中生物該不該參加中考，初中生物學由於不參加中考， 不重要嗎
我乍一看還以為是初中生該不該參加中考。心裡還想現在的孩子都腫麼了 其實很應該的。初中生物教的都是些基礎知識，不難但卻對你非常有用。以前我們上中學那會兒，因為生物不參加中考，所以雖然學校有安排生物課，但事實上生物課的時間總被其他所謂的正課老師劫走。人首先是動物，他首先要活著自然界裡。作為一個動物，你連...
人教版初中生物會考複習，人教版初中生物會考複習資料
初中生物知識點總結 第一單元 生物和生物圈 1 科學 一般包括的環節 提出問題 作出假設 制定計劃 實施計劃 得出結論 表達交流2 生物的特徵 1 生物的生活需要營養 絕大多數植物通過光合作用製造有機物 自養 動物則從外界獲取現成的營養 異養 2 生物能進行呼吸。3 生物能排出身體內的廢物。動物排出...
一道初中生物題！！！幾道初中生物題！！！
針刺手引起縮手的過程 指尖 上的感受器 傳入神經 脊髓上的縮手反射神經中樞 傳出神經 引起縮手這個動作的效應器。針刺手感覺到痛過程的資訊通路 引起感覺的過程 指尖 上的感受器 傳入神經 脊髓 腦幹 大腦的感覺神經中樞。x 感覺痛卻沒有縮手，可能是傳出神經 運動神經受損 y 不感覺痛也沒有縮手，可能是...