1樓：小棋子動漫社
讀《論語》，尋人生真諦七間中學 秦德彬孔子曰：「己所不欲，勿施於人。」意思是說，自己不想做的事情，就不要強迫別人幹。
孔子以一個「恕」字，作為一個人一生的行為準則，二千多年來人們奉之為經典。確實，老夫子的話，現在仍有他的現實意義。不過時代是向前發展的，人們對事物的認識也在不斷的提高。
當今社會是一個多元的社會，是一個向多極化方向發展的社會，人們的觀念在不斷地發展，不斷地更新，對於傳統的思想在繼承發揚的基礎上，要有發展，以適應飛速發展的社會。我以為，對於這段話可以加三個字：「己所欲與不欲，皆勿施於人。
」於今社會，人們的民主意識增強，強調人性化的呼聲普遍提高，對於長官意志、家長作風已不認同，現代的青年思想很自由，很活躍，他們不願接受任何束縛，要求自由發展。對於別人的東西，不是你施於不施於的問題，而是他願不願意接受，如何選擇的問題。這種情況反映在社會上，是新潮思想與傳統觀念的激烈對撞；反映到家庭裡，則是父母與子女之間的代溝形成；反映在學校就是教師與學生誰是中心的角色變化。
作為老師要跟上社會的發展，要適應思想觀念的轉變，有很多老師嘴上也承認，應該理解青年學生人，但到處理具體問題時，潛意識裡那傳統觀念家長作風或者以老師為中心就又冒出來了，往往不管自己是欲還是不欲，都把自己的意志強加於學生，使得師生之間的和諧平等氛圍破壞。這時候有的教師還很委屈，自己是為了學生好，而他們不理解、不感恩。在下認為，這不是一種好的心態，首先要認識到，學生不是自己私有財產，他是有獨立人格的人；其次當學生有獨立意識時，應該尊重他的獨立意識，信任他，相信他們能處理好自己的事情，樹立學生的自信心，避免產生逆反心理。
要知道老師是學生學習中的指路人，生活中的幫扶者，思想上的傾訴者；路還是要學生自己走，日子還是要學生自己過，學生還是他自己成長。推而廣之，與他人交往，一樣道理，可以宣傳闡明自己的觀點想法，切忌把自己的喜惡愛好強加於人，讓別人自願接受自己。那這社會就會和諧起來。
可見，孔子主張做人要有標準，交友要有標準，行為也要有法度……就我們而言，一旦致力於做人的學問，便會明白什麼是該做的，什麼是不合義理的。而當那些沒能知道的人終於在迷惘中做出了違背做人原則的事，最後出了問題而後悔莫及時，我們不但為他惋惜，同時更為自己在不斷的學習中能早點認識到這一點而感到由衷的高興，難道這不正是「學而時習之，不亦悅乎？」
怎麼寫讀經典書籍，做文明學生徵文800字的作文呢？
2樓：匿名使用者
讀經典書籍，做文明少年
為創設良好校園文化，營造良好讀書氛圍，引導師生養成愛讀書、讀好書的良好習慣，近日黃樓街道傲於小學開展了「讀經典書籍，做文明少年」為主題的校園讀書活動。
活動要求一是定時間，從時間上予以保障，充分利用上午、下午節上課前的時間，進行集中誦讀。二是定人員，要求學校的每一位師生都積極參與。三是政策引導，對誦讀中表現好的學生給予適當的獎勵，對錶現好的老師在評先樹優中優先考慮。
四是加大宣傳力度，為誦讀活動創造一個寬鬆的外部環境，讓每一位師生都積極參與。學校還建立了評價激勵機制。通過「
每週之星」「班級星」「校級星」「書香班級」等評選方式評價班級和個人，激勵學生不斷衝擊新目標。
通過一系列活動的開展，大大提高了學生的讀書積極性，激發了學生的讀書興趣，營造了濃郁的讀書氛圍，促進了良好校風、學風的形成。
3樓：匿名使用者
草、葫蘆、喇叭花、茉莉花……我特喜歡這些不容易養活的花，因為恰恰它們是最好玩的。
在五年級，我很想要一盆茉莉花。有一次偶爾在市場上碰見賣花的了，於是我買了一枝茉莉。回到家，我立刻就把它種上了。
我天天圍著那些芳香的小白花聞來聞去。可惜過幾天，那些小花就凋謝了。我沒什麼養花的經驗，想想冬天快要到了吧，於是用稻草把那株小花圍起來，把壞死的枝葉修掉。
過不久那些葉子掉了。於是很盼望春天的到來。到了春天，看到小葉子冒了出來，我高興極了。
因為是過節，我出外玩了幾天，回來看見枝椏都快爛掉了。我想這有可能是土的原因，於是我把這株花扯起來，換了土，修剪枝椏，找了個盆子，滿懷希望地栽了上去。在我的悉心照料下，那株花活了下來，在開花季節還開了一朵小小的花，可是最後還是枯掉了。
於是我放棄了茉莉花。有一天，我媽給我買了一小盆含羞草。這支含羞草是用來觀賞的，小小的，碰一下，葉子就縮上了。
我很喜歡這花。生怕它死掉，更細心照顧它。從來都不肯讓別人多碰它一下。
一次我在做貼畫，還剩下一些彩沙，我就把那些放在花的旁邊，沒管了。因為那時候我才擁有了電腦，於是轉移了注意力，等到我想起那花，看到那花真的要死了，原因是土壤被彩沙
給我來個 學國學經典，傳中華文明的作文，
4樓：匿名使用者
「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄」歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透著中華文化的精神。於是，千百年中國傲立於東方，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五嶽的脊樑!「會當凌絕頂，一覽眾山小。
」是杜甫吟唱的盛唐清韻;「了卻君王天下事，贏得生前身後名。」是辛棄疾吶喊的兩宋悲歌;「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。」是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽 !
《論語》，它告訴我們做人要守住內心的寧靜。淡泊明志，寧靜致遠，保持內心世界的寧靜，是一種修養，一種智慧，一種境界，也是成就事業獲得幸福快樂的必要條件。只有一個內心寧靜的人，才能在紛繁複雜的世介面前看得深，看得遠，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝，才能把自己的人生看得更透徹、更完整。
曾經，有這樣一個故事：有一天，一個工人在倉庫搬運貨物，一不小心把手錶弄丟了，到處找不到。後來同伴也加入了尋找的行列，大夥兒翻箱倒櫃，仍然一無所獲，只好沮喪地回去吃午飯。
這時候，有個小男孩偷偷溜進倉庫裡，沒費多少力氣和時間，很快就把手錶找到了。人們詫異地問他是怎麼找到的 小男孩回答道：「我只是躺在地板上，保持安靜，馬上就聽見手錶的滴答聲了。
」偌大的一個倉庫，要找一隻小小的手錶確實不大容易。但是那麼多人辦不到的事情一個人辦到了，大人辦不到的事小孩子卻辦到了。
從這個故事中我們可以得到啟示：人生在世，理想、志氣、勇氣固然重要，但是，如果沒有一點靜氣，整天慌慌張張，浮躁不安，也是成不了什麼大事的。
《論語》傳遞的是一種態度，一種樸素的、溫暖的生活態度。孔子的這種態度同時也影響著他的學生，他最喜歡的一個學生顏回，他曾經誇獎這個學生說：「賢哉，回也!
一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也。
」即使一個社會物質文明極大的繁榮，享受著這種文明成果的現代人仍然存在複雜的心靈困惑。只有真正的賢者，才能不被物質生活所累，才能始終保持那份恬靜和安寧的心境。
神州大地上，國學文化傳承千年。何為國學?是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》?
是李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗造福於後人的《本草綱目》?還是紀曉嵐精通經、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》?何為國學?
不就是經那得起時間洗煉而沉澱下來的，能夠在千百年後還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財富、文化積澱嗎?
國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神﹗它是炎黃子孫奮鬥不息，富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!
那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河裡，激起遙遠的絕響!
國學經典，華夏輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊樑!讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方!
讀國學經典,做儒雅學生怎麼寫作文
5樓：匿名使用者
讀《論語》，尋人生真諦七間中學 秦德彬孔子曰：「己所不欲，勿施於人。」意思是說，自己不想做的事情，就不要強迫別人幹。
孔子以一個「恕」字，作為一個人一生的行為準則，二千多年來人們奉之為經典。確實，老夫子的話，現在仍有他的現實意義。不過時代是向前發展的，人們對事物的認識也在不斷的提高。
當今社會是一個多元的社會，是一個向多極化方向發展的社會，人們的觀念在不斷地發展，不斷地更新，對於傳統的思想在繼承發揚的基礎上，要有發展，以適應飛速發展的社會。我以為，對於這段話可以加三個字：「己所欲與不欲，皆勿施於人。
」於今社會，人們的民主意識增強，強調人性化的呼聲普遍提高，對於長官意志、家長作風已不認同，現代的青年思想很自由，很活躍，他們不願接受任何束縛，要求自由發展。對於別人的東西，不是你施於不施於的問題，而是他願不願意接受，如何選擇的問題。這種情況反映在社會上，是新潮思想與傳統觀念的激烈對撞；反映到家庭裡，則是父母與子女之間的代溝形成；反映在學校就是教師與學生誰是中心的角色變化。
作為老師要跟上社會的發展，要適應思想觀念的轉變，有很多老師嘴上也承認，應該理解青年學生人，但到處理具體問題時，潛意識裡那傳統觀念家長作風或者以老師為中心就又冒出來了，往往不管自己是欲還是不欲，都把自己的意志強加於學生，使得師生之間的和諧平等氛圍破壞。這時候有的教師還很委屈，自己是為了學生好，而他們不理解、不感恩。在下認為，這不是一種好的心態，首先要認識到，學生不是自己私有財產，他是有獨立人格的人；其次當學生有獨立意識時，應該尊重他的獨立意識，信任他，相信他們能處理好自己的事情，樹立學生的自信心，避免產生逆反心理。
要知道老師是學生學習中的指路人，生活中的幫扶者，思想上的傾訴者；路還是要學生自己走，日子還是要學生自己過，學生還是他自己成長。推而廣之，與他人交往，一樣道理，可以宣傳闡明自己的觀點想法，切忌把自己的喜惡愛好強加於人，讓別人自願接受自己。那這社會就會和諧起來。
可見，孔子主張做人要有標準，交友要有標準，行為也要有法度……就我們而言，一旦致力於做人的學問，便會明白什麼是該做的，什麼是不合義理的。而當那些沒能知道的人終於在迷惘中做出了違背做人原則的事，最後出了問題而後悔莫及時，我們不但為他惋惜，同時更為自己在不斷的學習中能早點認識到這一點而感到由衷的高興，難道這不正是「學而時習之，不亦悅乎？」
《創文明校園做文明學生》作文，《創文明校園 做文明學生》作文
播種好行為，收穫好習慣！這是我們班的班訓，它是我們班全體同學與老師智慧的結晶，也是我們要遵守的一個承諾。中國是文明古國，有 禮儀之邦 的美稱，以禮待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明進步的表現。我們作為新時代的小學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理 舉止文明 談吐得體。在校園裡經常...
「我心中的文明學生」為話題，寫題目然後寫作文（初二水平
中國，我為你驕傲 祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我為自己是一箇中國人而感到驕傲。因此，我時常對自己說 我是中國人，我為此而感到驕傲！我堅信只有心繫祖國，才會健康成長！新中國成立已60週年，我成長在祖國母親的溫暖懷抱中，沐浴在改革開放的金色陽光裡，度過了快樂無憂的五彩童年,我的成長幾乎是一帆風順...
做誠信文明中學生作文，做誠信 文明中學生800字作文
誠信是一個人一生中最基本的的道德觀念，通俗了講 誠 就是不自欺，信 就是不欺人內。容 誠實守信是中華民族的傳統美德，自古以來就有許多關於誠信的名言警句，如 言必信，行必果 人無信不立 及 一言既出駟馬難追 等等，這些都充分體現了誠信的必要性。學習之道容不得半點虛偽和欺騙，就拿考試作弊來說屢見不鮮，甚...