1樓：南京嶽帥
兒童突然說話結巴了，作為父母的肯定擔心不已，結巴也就是口吃，現在口吃問題普遍存在了，很多兒童都會說話口吃，這是一種不好的現象。
兒童口吃怎麼辦？
1)預防為主。在說話方面不要給孩子過重的負擔，不要把小孩子說話時的停頓、重複或顛倒等，認為是不正常的現象，更不能加以訓斥和打罵。要知道言語的開始和發展形成程度在幼兒時期有所差異。
有的兒童語言發展得很慢，三至六歲之後才開始自發說話，這時家長卻硬逼著孩子把話說好，說快些，結果適得其反。這些家長應避免急躁，這是預防口吃，防止口吃病的根本點。
2)改變環境。如果發現幼兒有口吃現象或習演別人口吃時，應及時善言說服開導，如有條件，可脫離口吃的環境，就不形成條件反射，就不易形成口吃病。
3）不要急於或強行糾正兒童的不規範動作。習慣用左手取物（如夾筷子），父母嚴厲督促急於糾正，則使大腦的協調失去平穩，而導致語言運動中樞產生語言機能失調而口吃。
4)對患兒要有耐心。幼兒一旦染上口吃以後，家長不要著急，尤其是託兒所，幼兒園和學校老師，應取得患兒的信任，對你產生安全感，不要出現口吃就訓斥，使患口吃的兒童和你說話時，沒有怕字。
2樓：秋梵子民
孩子多大了？口吃都存在哪些現象？
如果孩子處於學語期，出現口吃是很正常的現象，家長可以通過正確引導具體的方法有以下幾種，您可以根據孩子的具體情況來選用：
1正確示範法：您用一種和藹溫柔的表情和態度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。
孩子稍有進步，馬上讚揚鼓勵：「對，就這樣慢慢講，你看，比昨天又進步了。」
注意：講話要輕柔,吐字清楚，要連續地、勻速地，不可斷斷續續。
1.唱歌朗讀法：讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。
如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟練後，讓孩子跟著一起讀，一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。
2.緩慢對話法 ：平時孩子跟您談話時，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個字，更要慢而再慢。
您應極耐心地傾聽，不要忙於插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時，過一兩秒，您再做反應，用慢節奏回答孩子，並儘量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要儘量顯示您對他的愛。
3樓：☆華夏口吃矯正
小朋友突然說話口吃，屬於正常現象，一定要找出來口吃的原因，進行相對應的正確引導。
一般來說，孩子整個學說話的階段都會出現口吃現象，這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現象，不要刻意去矯正它，千萬不要輕率地給孩子貼上「口吃」的標籤。這樣只會把孩子的口吃現象，引到口吃病上去，而成為真正的口吃患者。
對兒童的口吃矯正，主要是通過家長和親人的指導，從解除口吃的原因與不良語言習慣入手來引導。
具體的方法有以下幾種，您可以根據孩子的具體情況來選用，有什麼不明白的可以諮詢老師！
正確示範法：您用一種和藹溫柔的表情和態度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。
孩子稍有進步，馬上讚揚鼓勵：「對，就這樣慢慢講，你看，比昨天又進步了。」
注意：講話要輕柔,吐字清楚，要連續地、勻速地，不可斷斷續續。
1.唱歌朗讀法：讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。
如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟練後，讓孩子跟著一起讀，一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。
2.緩慢對話法 ：平時孩子跟您談話時，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個字，更要慢而再慢。
您應極耐心地傾聽，不要忙於插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時，過一兩秒，您再做反應，用慢節奏回答孩子，並儘量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要儘量顯示您對他的愛。
4樓：東方春光教育
小朋友口吃，首先需要觀察孩子口吃發生有多久時間，如果是發生在3個月以內，那麼家長不要太過關注，需要正確引導，不要在日常生活中提醒孩子說話，比如：慢點說，重頭再說等等。
出現口吃情況，超過3個月，還無明顯好轉的，這個時候差不多可以判斷出，孩子有口吃說話習慣了，這個就需要家長干預，年齡小於7歲的，家長學習訓練方法，自己教孩子；年齡7歲以上的，可以尋求專業老師幫助。
5樓：匿名使用者
讓他一個一個字慢慢說，家長得注意引導，可以喝點蘋果醋
6樓：
1、正確示範法用溫柔的態度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。孩子稍有進步，馬上讚揚鼓勵：
「對，就這樣慢慢講，你看，比昨天又進步了。」
2、唱歌朗讀法：口吃的孩子唱歌或朗讀課文時並不口吃。這是因為這種語言活動中的節奏感使然。
可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。
3、緩慢對話法：讓孩子慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個字，更要慢而再慢。爸媽應極耐心地傾聽，不要忙於插話，不要用插話代替孩子要說的話。
孩子說完話時，過一兩秒，再做反應，用慢節奏回答孩子，並儘量用孩子剛才用過的詞語。在跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要儘量顯示爸媽對他的愛。
4、節拍訓練法：孩子說容易結巴的語句時，家長可以打拍子，打一拍說一個字，一字一字慢說。也可以利用**節拍伴奏練習。
這樣的節拍訓練往往會收到立竿見影的效果。等這些語句被突破，說起來不再困難了，也就用不著節拍了。
5、角色扮演法：口吃的孩子在他不大留意自己講話的時候，或是自言自語的時候，往往不口吃。因為這種情況下他不大在意別人對自己的態度。
因此，可以借遊戲之機，扮演某一角色，使他感到不是自己在說話，而是「角色」在說話。經常扮演角色說話，孩子也就忘掉了自己的「口吃」，而後，按照口舒樂再逐漸地遷移到日常用語中來，口吃也就得到了矯正。
在施用上述矯正技術過程中，爸媽可以鼓勵孩子多參加活動，多接觸夥伴，增強自信，去掉自卑，積極進行心理誘導，相信孩子很快就能說會道了。
孩子突然口吃怎麼辦？口舒樂，小朋友突然口吃結巴了怎麼辦？
孩子突然說話口吃，正確引導就可以了 一般來說，孩子在2 7歲整個學說話的階段都會出現口吃現象，這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現象，不要刻意去矯正它，千萬不要輕率地給孩子貼上 口吃 的標籤。這樣只會把孩子的口吃現象，引到口吃病上去，而成為真正的口吃患者。對兒童的口吃矯正，主要是通過家長和親人的指導，...
寶寶三歲了，突然有口吃怎麼辦，3歲半孩子突然變得結巴嚴重，怎麼辦
口吃現象與口吃病有著本質的區別。口吃現象是人在感情激動或精神緊張時，因對神經中樞的干擾所出現的短暫語言不流暢現象，而口吃病則是由於心理病症所導致的一種口吃疾病。口吃的 1.模仿他人口吃。大部分口吃的兒童都是在幼年時模仿他人的口吃而學習得來的，口吃的感染性和很強，孩子們之間互相模仿，和口吃的人經常接觸...
緊張性口吃怎麼辦
首先要放平心態。以一般不會出現口吃的心態來應對，如對 緊張，那就不要去想 這碼事或者壓根不要記起自己會口吃，還有就是不要恐懼，越恐懼往往口吃會越嚴重，要迎難而上，多鍛鍊鍛鍊，習慣了就沒事了。以上是個人經驗，我也有過口吃，現在好多了，雖然偶爾還有點，好轉中。唯一可行的可能就是到矯正班學習了，我當時口吃...