1樓：燕思
培養良好班集體是控制班級紀律的最佳方式。讓學生有一個積極向上的健康思想，遠大的人生理想。使學生們形成一個共同愛護班級的氛圍。
要懂得班裡的紀律。見著人了要有禮貌。主要就是培養讓學生懂得班級及紀律。
2樓：記憶中的多啦a夢
1、重視班集體班級紀律性。從學生入學的第一天開始講起，講學習提高成績的重要性。講遵守班級紀律的重要性，制訂宣佈班級紀律管理條例。
每週班會總結，兌現獎懲，懲罰可自選，包括打掃衛生，多做作業，記憶知識點。特別是比上週違反班級紀律多的同學。
2、班會講提高班級紀律性的重要性。每次班會要講提高班級紀律性的重要性。並結合班級的具體情況採取不同的管理方法。
比如學生代表發言談自己的看法。談遵守班級紀律的重要性。談對違反紀侓的同學怎麼處理。
讓違反班級紀律多的同學談感受，談改變措施。
3、從班幹部以身作則入手。採用抓兩頭帶中間，特別是多講班幹部以身作則的典範作用。幹部就要時時事事先幹一步，學習成績起表率，同樣要做遵守班級紀律的模範。
給班幹部開小會鼓勵，表揚進步明顯的同學。指出個別不足。
4、調動大家都來遵守班級紀律。全班發動宣傳，遵守班級紀律光榮，表揚一貫遵守班級紀律的同學，違反班級紀律要受批評。大家都來談看法，批評指正那些不良行為。
5、相互制約。對於經常違反班級紀律，自己不能改變的同學。想辦法讓別的同學對他的制約作用，分組比賽，一個同學的不良行為將影響到本組其他同學的進步。以警示他本人的重視。
6、推薦值日班長每日記錄違反班級紀律情況。每天輪流值日班長，在不影響學習的前提下，把違反班級紀律的同學記錄下來。每週班會總結公佈。
根據新的情況採取新的方案，方案常更新，效果才會更佳。
7、每週宣佈違反班級紀律 記錄。對於每週宣佈的違反班級紀律記錄，要言必行，按規定執行，獎懲分明。但是對於特殊情況要適當調整，特別鼓勵有些進步的同學。
班長怎樣管理班級紀律
3樓：匿名使用者
1.以身作則，凡事要做表率
「身正，不合而行」，「其身不正，雖給不行」。班長作為班級的一把手,必須以身作則,凡事要先做表率，成為楷模。(1)在執行政策上做好榜樣,堅決貫徹執行學校的規章制度,保證政令的順利進行。
(2)在遵守紀律上做好榜樣，紀律是班級和諧的保證，要時時處處嚴於律己，自覺遵守班級紀律。(3)在學習做好榜樣。加強自身學習，把學習當做一種責任, -種精神追求，養成勤於讀書,勤于思考,勇於探索,敢於創造的習慣。
堅持高標準，嚴要求，要求別人做到的自己率先做到，要求別人不能做的自己堅決不做，以自己的模範行動帶好一班人， 帶好班級隊伍，促進班級穩定和諧的發展。
2.保持團隊關係
作為班長，作為班級的領導者，應該充分發揮這一-職能份能帶來的效用， 想方設法使班級團結,制定-些班級規則，如值日規則(儘管這個大部分屬於生活委員的工作,但是班長應該在有關班級的活動與事物中都有所參與)等。另外,在班級搞一些活動時， 要發揮全班同學的才能，要授權給在某些方面有能力的同學，調動大家的積極性,促使班級團結。作為班長，必要時要敢於指出集體的缺陷，分起到監督作用,如班級上課出勤率不全、整體學習情況欠佳時，班長應提出問題的所在,並提醒同學們找到問題發生的原因以及解決的方法，有時應針對一些問題提出建設性的意見，虛心採納同學提出的解決方案,這些都能使同學與班長之間的關係以及班級同學之間的關係更融洽,從而有助於保持良好的團隊關係。
3.積極開展班級建設
作為班級的管理者,要密切關注同學們的思想動態，發現並解決問題。同時，設立意見簿，收集同學們對班長工作的意見和建議;建立班級公告欄和班級qq群，便於及時傳達各種資訊。通過每月開班委例會,討論工作上的問題、總結開展工作的經驗，提高班長的工作能力。
與「兄弟班級"負責人溝通，定期交流工作、學習經驗,取長補短,促進班級更好地發展。
4樓：小百科書
為什麼一定只要班長管紀律呢？那讓其他班委會成員幹什麼呢？呵呵...
一個人管是不是很累啊，既要不得罪同學，又要對老師有交代，這種「兩全其美」的方法不太好找哦。如果一定要，那你應該注意一下「團結」，讓其他班委會、團支部成員共同管理，大家一起管，這樣就不會得罪同學了，因為同學們不可能會認為所有班幹部都得罪了他吧。
要管理好班級，最重要的還是那句話：團結！團結的力量大。
班級的管理可不是一個人的事，也不是一個人就能完成的事，要團結好其他的班委會和團支部成員，大家集思廣益，共同為班級管理獻計獻策，營造班級「領導班子」的內部團結，起好帶頭作用，這樣，班級才會更加團結。威信是建立在班委會和團支部內部的團結上的。另外，工作要積極，同時注意學習，訓練一下自己的責任心和管理能力，首先是要團結，這是最重要的。
給你看看我的**，要認真看哦。
《團結是班委會和團支部管理班級的基礎》
班委會和團支部只有搞好團結的義務，沒有破壞團結的權力。搞好團結，講話才有人聽、做事才有威信。寬容是維繫團結最好的紐帶，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點和不足，大事講原則、小事講風格，不攬權、不爭功、不諉過，團結共事就會有一個堅實的基礎。
團結是班委會和團支部管理班級的基礎，是一個重要的問題。實踐證明，班委會和團支部內部只有搞好團結，才能出凝聚力、出戰鬥力，講話有人聽、做事有威信；才能出智慧、出成績，什麼壓力都可以化解，什麼難題都可以解決；才能出幹部、出人才，有健康成長的沃土，有成就事業的舞臺。這樣才能團結好班上的其他同學。
大家在一起共事，是班級的需要、班主任的重託、同學們的期望。我們一定要識大體、顧大局，用高尚的人格增進團結，用堅強的性格保證團結，用共同的事業維護團結，像愛護自己的眼睛一樣愛護團結，像珍惜自己的生命一樣珍惜團結。
搞好團結，最重要的是按規矩辦事，嚴格執行民主集中制。凡是重要的事情和大額度班費的使用，都要充分發揚民主，廣泛聽取同學們的意見，多溝通多商量，集思廣益，擇善而從，集體討論決定，班長和團支部書記絕不能搞「一言堂」，一個人說了算。集體決策一旦作出，即便個人有保留意見，也要各負其責，不折不扣地貫徹執行，絕不能搞自由主義，發出「兩種聲音」。
就一個班來說，搞好民主集中和團結合作，團支部書記和班長最關鍵。團、班「一把手」都要有強烈的合作意識。必須明白，兩個「一把手」是事業上的搭檔，不是競爭的對手；是工作上的分工，不是權力的分配。
各盡其職、分工合作，相互理解、相互支援，不攬權、不爭功、不諉過，班級的和諧之路就會越走越寬廣。
懂團結是大智慧，會團結是大本事，真團結是大境界。在團結問題上，最能看出一個人的修養，也最能看出一個人的品行。班委會和團支部成員的工作經歷、認識水平、性格特徵各不相同，看問題難免有意見分歧，幹工作難免磕磕碰碰。
維護團結，還要加強性格修養，以高尚的人格魅力為班級營造心情舒暢、和諧共處的良好的學習環境，這樣，大家的學習成績才能更快的進步。
寬容是維繫團結最好的紐帶和粘合劑。班幹部和團幹部要有寬廣的胸襟，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點和不足，做到容人、容言、容事。要堅持大事講原則、小事講風格，使班委會和團支部成員之間成為學習上志同道合的同學、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的幹部、生活上相互關心的摯友。
私心是影響團結的大敵，也是導致不團結的主要根源。
如果有什麼問題可以來問，班級管理這方面可以為你解答。
5樓：匿名使用者
第一：明確班規，獎懲分明。
第二：依據實際情況，可以對學生實行個人量化考核（以100分為滿分，例如上課玩手機-1分，無故不交作業-2分，遲到、曠課每次-2分，抄作業的-2分，聚集同學在校外打架或聚集校外人員來學校打架-5分，在校吸菸喝酒-5分，依據所扣的分數對其進行處分）（建議使用）
第三：可以安排專人負責每天的課堂紀律，對違反紀律的學生第一次給予警告，屢教不改的通報班主任
第四：開一次主題班會，嚴重強調違反紀律的後果
第五:也可以辦一期板報宣傳
第六：紀律委員要發揮模範帶頭作用，首先嚴格要求自己，其次嚴加管理，對於「老頑固」、「老大」類的學生要嚴抓，一旦發現違反紀律必須「毫不手軟」「絕不留情」。對於有悔改表現的可以酌情從輕處罰。
第七：對於「老頑固、老大」類的學生的處罰力度一定要高，例如罰站，罰值日一週、罰跑1000米或者停課整頓（不提倡經常使用）
第八：嚴格整頓對於包庇其行為的學生，要加倍處罰
按照上面的，應該是沒問題了
6樓：
哥們兒，我也是一個班長，成績才是硬道理，你的分數在班上前五，再有兩個活躍分子支援你，一個班就基本在你的掌控之中了
7樓：匿名使用者
不可能不得罪同學，你應該進一個班長應盡的職責，就算開始會有同學不高興，但時間長了，他們不會恨你，而是會很敬佩你，先要在同學面前樹立威信，不讓以後再想樹立威信都難了。
8樓：庫芷杉
不要把所有事情都報告給老師，要學會建立自己的威信，逐步樹立正確的班風。可先把一部分人的優點報告給老師，讓老師發表這些人，並及時抓住這些人的把柄（因人而異），含而不發；可以誘勸一部分，並抓住這部分人的心理，用老師的威嚴震懾其就位；特別調皮的連哄帶騙，達到自己目的即可。
9樓：
首先要和同學們打成一片，還要和老師搞好關係，和藹一點，別那麼高高在上，最好有點幽默感，這樣才能受同學的歡迎～！不要去想如何管教你的同學，應當和他們友好相處，形成一種良好的學習氣氛，這樣他們就很樂意聽你的話，你的煩惱也就沒有了。
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班長是老師的得力助手，是同學的榜樣。作為班級的管理者，班長更瞭解同學的思想，更能和同學們很好的溝通，更能解決同學們的實際問題。所以，要想當好一名稱職的班長，應做好以下幾點：
1、自身素質好
要想當好一名合格的班長，自身的素質非常的重要。必須做到，各方面的知識都比同齡人多，凡事都比別人做得好。管理班級要以身作則，更要有一副熱心腸。
2、取長補短
俗話說人無完人，提高自己也是很重要的。這就要求班長要用他人的長處來彌補自己的短處，任何不懂得問題都要虛心的向他人請教。對於同學給你的建議，你要坦誠的接受，要認真的考慮後有選擇的採用。
3、關心同學
作為班長，不僅要樣樣做得好，而且好要關心同學。同學們無論遇到任何困難，班長都要熱心的幫助他們解決；在同學們煩惱時，要主動和同學談談心，瞭解他們的內心世界，避免發生一些麻煩；還要主動幫助學習差的同學補課，提高他們的學習興趣，提高他們的自信心，讓班級的成績有整體性的提高。
4、平等待人
平等待人是一個的基本準則，作為班長，不能有高高在上的思想，更不能因同學學習差、品德差、條件差而藐視同學；也不能因為同學的學習好、條件好、關係好等亂了規定，以保證對待每個同學都公平、公正。
作為班長，怎樣管理好班級紀律，班長怎樣管理班級紀律
要樹立威信，並能以身作則，積極幫助別人，最好和班中的人關係不要搞得太差，必要時睜一隻眼閉一隻眼 做班長。只要相信你自己能做好，還有幾個注意 比如不要過分專權，每個同學都會有自己的想法，多聽聽同學的說法想法，正確的加以引用，錯的要用溫和的口吻指出，決不可有居高臨下的表現，這會讓同學們厭煩。在老師那邊呢...
作為班長，怎樣管理初三班級的紀律
額 何必操這個心 表示紀律有什麼用呢？成績好 有團隊意識什麼的厚 上課講講話 其實沒什麼 多和同學談談交流交流。有時候可以幫著同學一起去犯犯紀律，開開玩笑什麼的 最好老師不在，老師在的話可以收斂一點 如果你平時都和同學們這樣開開玩笑，當你嚴肅起來管紀律的時候，同學們就多多少少可以聽你幾句。效果會好一...
班級的紀律差，做班長的要怎樣管理
班長主要是做老師和學生間交流的樞紐，你要多注意同學平時聊天中透露的回對班級的不滿答的地方或意見，一般來說不用事事親為，多和班幹開小會，讓班幹協助管理，最主要的是要在同學間建立威望，讓同學們願意服從你的管理，管理時要把自己放在跟同學平等的位置，最忌諱做出一種高高在上的態度 這個bai以前我們班也有這種...