1樓：
1、中學生早戀利處
可以滿足自己情感的需要戀愛可以避免人際孤獨戀愛可以幫助雙方提高戀愛有助於對異性的瞭解；戀愛是令人激動的；戀愛是浪漫的。
2、中學生早戀的弊端
a、影響學習和生活。有的中學生錯誤地認為「只要兩人志同道合，不會影響學習」或是「相互促進學習」。但從醫學角度上講，早戀者往往以戀愛為中心，情感為對方所牽制，加上身心未成熟，不影響學習幾乎是不可能的。
很多家長和老師之所以能發現孩子們早戀，往往是從他們的學習成績下滑開始的。
b、早戀容易讓人受到傷害。青少年態度不穩定，愛中容易產生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫而懷疑人生，給自己的感情生活投下陰影，甚至影響今後婚姻生活。
c、早戀容易出現性過失。青少年性意識萌發，容易激動，因一時興致而不計行為後果。而出現越軌行為後，又會羞於啟齒、擔驚受怕。
這些都會對今後人生產生影響。某些人產生的自卑感、挫敗感甚至會嚴重影響以後生活。在一個對性犯罪進行的調查中顯示，50.
1%的男性罪犯和71.9%女性罪犯首次性犯罪的年齡均在15-19歲之間。
d、早戀極難成功。早戀的盲目性、不成熟性以及父母、學校的干預，升學、轉校、工作等太多因素使之極難成功。美國的社會心理學家研究，男子在23歲之前結婚的離婚率最高。
2樓：神馬時候的事
有了固定的異性朋友，生活中的煩惱有人傾聽、有人理解、有人幫你化解、心靈得到慰籍、空虛的情感得到了填充，單調的學習生活增添了調味品，生活感到充實，有一種天地煥然一新的感覺，心裡常常陽光燦爛。
不能好好學習，青年人應廣交朋友，友誼使使用者心靈豐富、是人生幸福的要素之一，朋友也是一面鏡子，是人生成功的墊腳石，現今談戀愛了，專注於一個人，交友圈必然縮小，等於關閉了交友之門，別人不便也不敢介入你倆的圈子。
3樓：龍夜卉首稷
現在的教育界反對中學生早戀的主要理由是不利於學習和成材，這完全是一種謬論，誰反對早戀誰就是想吃人！中國的教育是一種非常殘忍的制度，它口口聲聲喊減負，而實際上是學生的負擔越來越重。我是過來人，可謂是死裡逃生，我要感謝早戀的救命之恩！
正是因為早戀才使得中國的中學生們沒有集體跳樓自殺。你或許要說很多中學生並沒有談戀愛，可他們也沒有自殺呀。這裡你忽略了戀愛的另一種方式，即暗戀或單相思。
雖然他們沒有表白出來，但這畢竟也是戀愛，所以它也同樣具有一定的戀愛功效。在強大的考試壓力下，他們每一個人都顯得那麼單薄，他們是多麼地孤獨，他們幼小的心靈正在遭受著教育的蹂躪。
他們需要戀愛，這緩解了他們的痛苦，使他們在陰陽交合中產生了巨大的力量，互相安慰，相互攙扶著，終於擊敗了高考的惡魔，走進了大學的殿堂。早戀實在是功不可沒！
在激烈的現代競爭社會中要獲得成功，不但需要智商，更需要情商，而早戀的人也肯定要比中學畢業後才戀愛的人情商要高。由於現在大多數家庭都是獨生子女，因此他們往往缺乏一種與人溝通的能力，這對他們以後走上社會是很不利的。而一個早戀的人，他在與戀人的相處中學會了理解寬容關懷，獲得了溝通能力，他在心理上也必然早熟，他走上社會以後一定是個受人歡迎的人才，他就一定能夠取得事業的成功，所以我說早戀早成材。
希望我的回答可以幫到你，也希望你能加入我們的校園團隊，讓我們一起幫助更多的人.....
4樓：匿名使用者
其實，孩子進入中學以後，由於生理心理各方面的變化，中學生早戀也是一件很正常的事情！！但是孩子畢竟還小，不能很好的處理一段戀情，於是各種各樣的問題就來了，【鄭州李鋒教育】認為，中學生早戀也是可以的，但家長一定要做好疏導，讓孩子懂得什麼事真正的負責任的戀愛。
5樓：黃駿煒
有一位同學今年初三了也早戀，不過成績一直上升，老師知道了也不以為然，說什麼青春年少純真的情感，雖說懵懂，又何嘗不是一種激勵？人是需要愛的，各種各樣的愛，青少年也一樣，雖然朦朧，確是人世間最美好最純真的東西。所以，作為家長不能一棒子打死，只要適當引導，早戀也是有利無弊的。
有人說，給我一個支點，我就能撬起整個地球，請問這個支點是什麼呢？請問哪位同學回答。
6樓：優朗高校升學規劃
這位樓主，你發這個帖子害了太多的中學生，看問題太極端了。處於青春期，有自己喜歡的同學是正常，但應該意識到處於中學階段，是學業為重。
7樓：素質立根之本
一萬個早戀 一個結果 你是萬中之一嗎？
8樓：
中學生早戀只有弊沒有利
9樓：隋俊譽恭閎
中學生早戀的好處：
1：如果處理得好可以激發求學的動力。
5：為了取悅對方，可以改掉一些自身的壞習慣。比如，喜歡駝著揹走路的人，為了自身形象更好，會挺直了腰桿走路。
早戀的壞處：
1：如果處理不當會喪失學習的動力。
2：由於中學生的人生觀、價值觀都還處於萌芽階段，所以早戀的人對於婚姻的認識很模糊，更談不上責任感，所以會埋下隱患。
中學生早戀的利與弊 5
中學生談戀愛的利與弊 20
10樓：百度文庫精選
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原發布者:yjj1052869110
先說說弊處：
一、大學生戀愛心理特點1、自主性強大學生在戀愛問題上，個性突出，重感情、易衝動，不受傳統習俗的侷限，在確定戀愛關係前，甚至在確定戀愛關係後，一般都不徵求雙方父母的意見。2、戀愛動機簡單化許多大學生在戀愛中沒有考慮到將來的結婚，不是清楚地自覺地意識到應選擇一個終身伴侶，他們戀愛，只是因為需要愛和被愛3、自控力與耐挫力較弱大學生一旦陷入熱戀之中，不往往善於控制自己的情感，任感情隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛物件過份依賴，稍有波折就痛苦萬分。一旦戀愛受挫，即會情緒失控，無法自拔，對學習造成嚴重影響。
4、不成熟性與不穩定性當前大學生的戀愛，呈現低年級化，人數呈上升趨勢。一年級就開始談戀愛的已不是個別現象，有的學生甚至一進校就談戀愛。這些低年級學生，由於社會閱歷淺，思想單純，很多學生對於自己的人生目標和需要，還沒有一個很清楚的概念，造成在對待戀愛問題上簡單、幼稚和不成熟。
在擇偶標準上，往往重外表，輕內在。在戀愛方式上，往往重形式，輕內容。在戀愛行為中，往往重過程，輕結果；重享樂，輕責任。
這種戀愛問題上的不成熟性，加之他們在就學期間經濟上尚未獨立，戀愛過程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛中情感糾葛的能力，極易造成戀愛的週期性中斷，或對戀愛物件的選擇漂泊不定，戀愛的成功率很低。
二、大學生戀愛存在的問題1、單相思與愛情錯覺單相思與愛情錯覺都是戀愛心理的一種認知和情感的失誤。單
11樓：匿名使用者
學生正處在長知識、長身體的「**時期」，無論在生理上，還是在思想上，都還不夠成熟，經濟上也不獨立。故不宜過早談戀愛，青少年的早戀行為，一般來說，有以下幾個特點：
（1）朦朧性學生還不懂得什麼是真正的愛。有的是把對某個異性的好感當成了愛，這是一種「假性的愛」。
（2）單純性談戀愛、找物件，愛情並不是惟一的因素，而有些政治和經濟方面的考慮。但是青少年在早戀時對這一切都不考慮。這是他們的優點，因為這種感情比較純潔，但是這也可以說是他們的缺點，因為他們幼稚無知，缺乏生活經驗，他們天真的幻想往往會在現實生活面前碰壁。
（3）差異性在少年時期，性教育的程度各不相同，性要求的程度也各有不同。
（4）不穩定性青少年生理和心理正處於一個急劇變化的過程中，變化很大。他們的理想、志趣、愛好、性格等往往會發生變化，從而引起愛情的變化。而且，戀愛越早，離結婚之日越長，例如15歲時開始談戀愛，到近結婚之日也有近10年，夜長夢多，在這近十年的時間裡，男女雙方的情況都會有很大的變化，而每一種變化都可能影響到愛情的鞏固和發展。
因此，早戀成功，能夠永結同心者甚少，白頭偕老的人往往不是早戀的物件，早戀時所說的「永遠愛你」往往是一種天真幻想和難以實現的空話。
青少年的早戀往往要經過這幾個階段：
一是默默的愛。總想多看對方几眼，總想尋找機會多接近對方。在這個階段，「眉目傳情」、「暗送秋波」起很大作用。
二是開始交往。現在在中學裡，流行的是送小條子，小條子上寫一些從電影上聽來的、從**上看來的話；有時也約會，如一起逛公園、遛馬路、看電影等。
三是明確關係。肯定是戀愛關係，而且還將這種關係公開化了，這就是所謂「敲定」。其實，這種關係**是「敲定」。
四是發生性關係。這種情況比較少，但是也有發生。
12樓：匿名使用者
劉墉 一生能有多少愛
自從二十多年前，我開始到各學校演講，就常被問到同一個問題
--『您對中學生談戀愛的看法如何?』
每次這問題被提出來，必定引起全場的掌聲，也必然會讓臺下的老師瞪大眼睛。
我知道那些老師希望我斬釘截鐵地說：『不贊成!』
我也知道那些學生都希望我十分開明地答：『當然可以！』
在這兩難之間，我總是很巧妙地說：
『愛是一種責任，你要付出愛，你就要負責。
問題是，你現在有能力負責了嗎？你有收入嗎？你能獨立嗎？
你會不會連早上起床，還要父母催？
如果你對自己都不能負責，你怎麼去談戀愛？
如果你的男朋友、女朋友對他答應爸爸、媽媽的事，
都不能負責到底你又怎麼能把心交給他？』
簡簡單單幾句，既有道理，又像打太極拳，
虛中有實，實中有虛，我是誰也沒得罪。
●戀愛就是戀愛
去年秋天，我去昆明，在一所大學演講。
演講完，又有學生提問，跟臺灣的學生一樣，那學生也問：
『您對大學生談戀愛的看法如何？』
我怔了一下，發覺不能再用以前的答案。因為經歷了這些年月，我的觀念改了。
我笑笑，反問他：『你覺得大學文學眼一般文學有分別嗎？
你覺得大學作曲家和一般作曲家不一樣嗎？
廣義地說，文學就是文學，**就是**。
同樣的道理，為什麼把戀愛分成中學生的、大學生的戀愛就是戀愛，
不是「大學生談戀愛」，是「人在談戀愛」我得到了全場四千多人的掌聲。
● 到了『某一天』才能戀愛嗎？
可不是嗎？從小到大，我們把自己裝在一個個小框子裡，
說自己屬於哪一班、哪一祖、哪一種學校、哪一種人，已經夠刻板的了，
難道連談戀愛這件事，也要畫在小框框裡，
說只有到了『某一天』，才能戀愛嗎？
如果戀愛這麼容易規範，也就不叫戀愛了，
從古至今，也就不會有那麼多可歌可泣的戀愛故事了。
● 那才是值得肯定的愛嗎？
當然，有人還是會比較認同我較早的看法，
認為中學生的愛不夠成熟，談戀愛非常危險。
這觀點，我能贊同一部分，如我前面所說，小小年紀確實『難以對愛負責』。
只是我也要問：『到底什麼年歲，愛才算成熟呢？』
如果二十歲以下的愛是不成熟。
那麼 ——
二十八歲的女孩說：
『我要找有房、有學位、有綠卡的「三 p 老公」。』是不是成熟？
三十五歲的男人說：
『我要找個有錢的太太，可以少奮鬥二十年。』是不是成熟？
四十歲的女人說：
『我立刻找個男人，還來得及生個孩子。』是不是成熟？
五十歲的男人說：
『我一定要找個小我二十歲的少妻，免得沒兩年她就到了更年期。』是不是成熟？
即使這些都是成熟，也不過是比較現實考慮、比較確實更能考慮門第、財力，
他們也確實可能比較符合父母 的期望。
只是我們能說『那才是值得肯定的愛』嗎？
●你還愛不愛他？
談到父母的期望，使我想起一位老朋友說的話。
『如果要我現在選丈夫，我絕不會嫁給現在的老公，年輕時太笨，
選了他，受了半輩子的苦。』她說：『所以我規定女兒，
二十歲之前不準交男朋友，眼睛要睜大一點，二十五歲以後再結婚。』
『你和你丈夫什麼時候戀愛的？』我問。『高中。』
『如果你現在回到高中，你還愛不愛他？』
她歪著頭，想了想，笑了笑：『還會愛他，因為他那時候真是很可愛。』
在戀愛的路上，父母好像都扮演著同樣的角色一一我是這樣走來的，
但你們（子女）不準再這樣走去。
●心扉是隨著年齡而更換
我在『聯副』上，曾經發表過一篇文章，叫（心扉）——
假使心有扉，這心扉必是隨著年齡而更換的。
十幾歲的心扉是玻璃的，脆弱而且透明，雖然關著，
但是裡面的人不斷向外張望，外面的人也能窺視門內。
二十幾歲的心扉是木頭的，材料講究，而且裝飾漂亮，
雖然裡外隔絕，但只要愛情的火焰，就能將之燒穿。
三十幾歲的心扉是防火的鐵門，冷硬而結實，
雖然熱情的火不易燒開，柔情的水卻能滲透。
四十幾歲的心扉是保險金庫的鋼門，重逾千斤且密不透風，
既耐得住火燒，也不怕水浸，只有那知道密碼，
備有鑰匙的人，或了不得的神愉，才能打得開。
●開啟真正的心扉
這篇文章發表近二十年了，現在還總被提起，想必引起許多人的共鳴。
當你對這（心扉）有共鳴的時候，你能否定其中的任何『一扉』，
認為那是不成熟的嗎？你又能說只有『保險金庫的門』，才是真正的心扉嗎？
只怕你要說真正令我們感動的，反而是玻璃門和木頭門。
它們最脆弱，最不安全，卻也最令我們『心顫』。
●最刻骨鉻心的還是愛
經歷了半世紀的年月，經歷了許多情感的波瀾，
也看過了許多人世的滄桑，我發覺這世上最可歌頌、最刻骨鉻心的還是愛。
且不論那愛發生得早或晚，只要是生死與之，在當時能慷慨面對的，
即使後來失敗了、後侮了，甚至回想起來全然是無知與荒唐。
那愛，依然是愛，如同『玻璃的心扉』，即使被打碎了，
仍然曾經是個玻璃的心扉。
愛，沒什麼好悔，它只是那樣發生、那樣進展、那樣消逝，或一一那樣老去。
今日不可能**明日的愛，明天也不必否定今天的愛。
愛像是腳印，我們踩著、印著，走到今天。
回頭，即使腳印印在泥濘之中，或早已湮滅，不復可尋，
仍然知道，那是我們走過來的愛。
每個年齡有每個年齡的愛。
愛沒有尊卑、沒有貴賤，沒有成熟與不成熟。
人的一生能有多長，人的一生就能有多少愛。
中學生早戀的危害，中學生早戀的壞處
有人說，早戀是一朵不結果實的花，不僅如此，早戀還對中學生的學習和生活造成了很大影響，認清早戀的危害，時刻敲響警鐘，對於青少年防微杜漸，避免產生不當的戀情是很有幫助的。一般認為，早戀從以下幾個方面危害青少年學習 生活和身心發展 1 影響學習和生活 有的中學生錯誤地認為 只要兩個人志同道合，談戀愛不會影...
中學生是否應該早戀，中學生應不應該早戀？
中學生早戀應不應該？早戀現在成為中學生的一種時尚，凡是沒有 boy gril friend 的總是千方百計地尋找。彷彿早戀是一件很自豪的事情。中學生早就覺得戀愛不是大人們的專利了。我覺得中學生早戀就是不太合適，是言之過早。中學生應該是以學業為主，不應該是戀愛，其實許多人都不明白情為何物就學人家戀愛，...
中學生早戀對不對
你好，我覺得中學生早戀沒有對不對的問題，只有好不好的問題。從一方面來說，中學生出現這種情況是正常的也是可以理解的。但是我覺得這是不好的，因為這會影響到學習。當然從另一個側面來說，早戀也許會增加你的閱歷，讓你在感情方面多經歷一 些，有助於以後找到一個更適合你的。所以，早戀有利也有害，關鍵是要把握個度。...