太陽是什麼顏色的大班教案怎麼寫向

2022-02-15 19:34:07 字數 1981 閱讀 5006

1樓:匿名使用者

活動目標:⒈ 理解散文的內容,感受色彩的美麗。

⒉ 知道大自然中有許多顏色,啟發幼兒發現生活中的色彩。

活動準備:人手一本《太陽是什麼顏色》。

活動過程:

一、討論:

太陽是什麼顏色的?

二、逐頁看圖講述:「太陽的顏色」。

⒈ 強化故事中描述顏色的詞。

⒉ 插問:小動物們說了這麼多,你們說說太陽該是什麼顏色的?為什麼?

⒊ 鼓勵幼兒嘗試記憶太陽的七種顏色。

三、完整講述故事:

⒈ 鼓勵幼兒和老師一起講。

⒉ 幫助強化綠油油、紅豔豔、黃燦燦等詞。

⒊ 太陽到底是什麼顏色的?你們平時還在**見過太陽的顏色?

四、延伸活動:

⒈ 戶外活動時,請幼兒到花園裡找一找太陽的七種顏色,看看能找到幾種?

⒉ 回家後讓幼兒繼續找太陽的顏色。

附散文詩:太 陽 的 顏 色

小鳥說:「太陽是綠色的,照在葉子上綠油油的。」

蝴蝶說:「太陽是紅色的,照在花朵上紅豔豔的。」

青蛙說:「太陽是黃色的,照在稻穗上黃燦燦的。」

魚兒說:「太陽是藍色的,照在稻穗上藍湛湛的。」

小兔想:「太陽是什麼顏色的呢?大家的說法可都不一樣啊!」

大雨過後,天上出現了一條美麗的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地說:「你們數數我的裙子,就知道太陽的顏色啦!」

「紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。」小動物們數一數,大家都知道了:「哦!太陽有七種顏色。」

《太陽是什麼顏色》課後反思

《太陽是什麼顏色》講的是小白兔很想知道太陽的顏色,於是它就去問小鳥、小蜜蜂、小青蛙,可這些小夥伴的答案都不同,它們說的都是自己喜歡的顏色。小白兔有點兒犯糊塗了:太陽到底是什麼顏色的呢?

最後故事以彩虹阿姨的一句話既直接又間接地道出了問題的答案。這個故事內容淺顯易懂,其中第

二、三、四自然段句型結構、表達方式非常相似,符合幼兒期孩子喜歡在迴圈往復的重複過程中進行學習、理解與記憶的學習模式。同時運用孩子們喜聞樂見的文學藝術的表現方式能更好的激發幼兒對科學知識**的興趣。「太陽是什麼顏色的?

」單從這個問題上看,這是一個科學領域的問題。但這個活動,運用一個故事進行講述,所以我把活動的重點定在了語言領域。對於「太陽是什麼顏色的」這個問題,是在欣賞、理解這個故事的過程中,一帶而過地解決的。

作為一個語言活動,我把目標定為「理解故事內容,感受太陽帶給大自然的繽紛色彩」和「學習故事中小鳥、小蜜蜂、小青蛙的答話,啟發幼兒發現並表達生活中更多的顏色」。具體在學習的過程中,重點學習幾個表述顏色的新詞「綠油油」、「紅豔豔」、「黃燦燦」,並能放在語句中進行表達。同時分角色學習故事中小鳥、小蜜蜂、小青蛙的答話,孩子們學習的興致較高,整個活動效果較好。

2樓:江明輝

《太陽是什麼顏色》課後反思

《太陽是什麼顏色》講的是小白兔很想知道太陽的顏色,於是它就去問小鳥、小蜜蜂、小青蛙,可這些小夥伴的答案都不同,它們說的都是自己喜歡的顏色。小白兔有點兒犯糊塗了:太陽到底是什麼顏色的呢?

最後故事以彩虹阿姨的一句話既直接又間接地道出了問題的答案。這個故事內容淺顯易懂,其中第

二、三、四自然段句型結構、表達方式非常相似,符合幼兒期孩子喜歡在迴圈往復的重複過程中進行學習、理解與記憶的學習模式。同時運用孩子們喜聞樂見的文學藝術的表現方式能更好的激發幼兒對科學知識**的興趣。「太陽是什麼顏色的?

」單從這個問題上看,這是一個科學領域的問題。但這個活動,運用一個故事進行講述,所以我把活動的重點定在了語言領域。對於「太陽是什麼顏色的」這個問題,是在欣賞、理解這個故事的過程中,一帶而過地解決的。

作為一個語言活動,我把目標定為「理解故事內容,感受太陽帶給大自然的繽紛色彩」和「學習故事中小鳥、小蜜蜂、小青蛙的答話,啟發幼兒發現並表達生活中更多的顏色」。具體在學習的過程中,重點學習幾個表述顏色的新詞「綠油油」、「紅豔豔」、「黃燦燦」,並能放在語句中進行表達。同時分角色學習故事中小鳥、小蜜蜂、小青蛙的答話,孩子們學習的興致較高,整個活動效果較好。

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