1樓：匿名使用者
人的視網膜相當與光屏，你看到的倒立的像就是物體經凸透鏡折射後成在視網膜上的像，像與物體分居透鏡兩側。
2樓：匿名使用者
不矛盾,你從放大鏡在一倍焦距內成正立,放大的虛象,而你從放大鏡中看見倒立的像一定是一倍焦距外的實像物和像一定不是在同側的
3樓：愛喬一萬年
一般像照相機等成的像都是實像，而放大鏡成的是虛象
4樓：匿名使用者
放大鏡的原理是當物體在一倍焦距以內時，所成的像是位於實際物後面的正立放大的虛像，物、像同側。也許你看到的是另一個和物相反的物。
5樓：
物、像同側,你咋發現或證明的？
6樓：匿名使用者
1．能在**實踐中，初步獲得提出問題的能力。
2．通過**活動，體驗科學**的全過程和方法。
3．學習從物理現象中歸納科學規律的方法。
情感態度與價值觀
1．具有對科學的求知慾，樂於探索自然現象和日常生活中的物理學道理，勇於**日常用品中的物理學原理。
2．樂於參與觀察、實驗、製作等科學實踐。
【教學重點與難點】
1．理解凸透鏡成像規律。
2．使學生初步瞭解科學**的方法。
【教學準備】
多**、教師和學生用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴。
【教學設計】
創設情景，引入新課
提出問題
請同學們做這樣一組小實驗：
（幻燈）
你看到什麼：
①用凸透鏡近距離的看書上的字；
②用凸透鏡遠距離的看螢幕；
（用凸透鏡近距離看看到正立、放大的虛像；用凸透鏡遠距離的看到倒立、縮小的實像。）
同樣是凸透鏡，所成的像卻有如此大的差別。相信大家一定有許多疑問，請把你的疑問寫下來，然後我們一起交流一下。
（①凸透鏡成像有什麼規律？②為什麼會有時成放大的像，有時成縮小的像？③什麼時候成放大的像，什麼時候成縮小的像？……）
當然，同學們一定還有許多其它的問題，今天我們先來解決這個問題：
（幻燈）課題：凸透鏡成像有什麼規律
提出猜想
同學們想一想：凸透鏡成像的不同與什麼因素有關？你這樣猜想的根據是什麼？
（與物距有關；與像距有關……當放大鏡靠近物體時成正立、放大的虛像；當放大鏡遠離物體時看到倒立、縮小的實像。）
為了驗證同學們的猜想，我們必須幹什麼？（做實驗）
制定實驗計劃
在制定實驗計劃之前，我們先來回顧一下上節課學習的照相機的使用。
請一位同學到前面來，配合一下老師。
現在老師想用這架照相機拍下他的相貌，大家看看老師這樣做行不行。
①(把鏡頭對著大家)我這樣拍，能拍到他的臉嗎？怎麼辦？
②（把鏡頭倒過來，對準自己）能拍到像嗎？景物、鏡頭和膠片必須誰在中間？
③（把相機高高舉過頭頂）能不能拍到他的臉？應該怎麼辦？
④（把鏡頭非常的靠近該同學的臉部）能拍到像嗎？
好，現在老師學會拍照了。（拍下一張**）同時，老師也相信大家一定能設計好本次的**活動。
小組討論完成學案上的實驗計劃。
①你打算如何改變物距來研究像的性質與物距的關係？
（先把物體放在u>2f處，然後放在2f>u>f處，最後放在u2f
302f>u>f
15u2f
302f>u>f
15u 5可不填 六、結論 ①像的大小與物距是否有關？當物距在什麼情況下成縮小的像或放大的像？ ②像的正倒與物距是否有關？當物距在什麼情況下成正立的像或倒立的像？ ③像的虛實與物距是否有關？當物距在什麼情況下成虛像或實像？有沒有正立的實像或倒立的虛像？ 思考：凸透鏡成放大的實像時，物距跟像距相比，哪個比較大？成縮小的實像時呢？ 物距 正倒 大小 虛實 物像位置 像距 應用 u 2f 倒立 縮小 實像 透鏡異側 f v 2f 照相機 u 2f 倒立 等大 實像 透鏡異側 v f f u 2f 倒立 放大 實像 透鏡異側 v 2f 幻燈片 u f 正立 放大 虛像 透鏡同側 放大鏡 初中物理 凸透鏡成像，物距大於像距，是照相機... 凸透鏡成像規律可以總結為五點 其中f 焦距，u 物距，v 像距 1 u 2f，f 2f，成倒立放大的實像，像物異側 4 u f，不成像 5 u f，v u，成正立放大的虛像，像物同側。一焦分虛實 物距大於一倍焦距成實像，物距小於一倍焦距成虛像 二焦分大小 物距大於二倍焦距成縮小實像，物距小於二倍焦距... 物體放在焦點之外，在凸透鏡另一側成倒立的實像，實像有縮小 等大 放大三種。物距越小，像距越大，實像越大。物體放在焦點之內，在凸透鏡同一側成正立放大的虛像。物距越大，像距越小，虛像越小。在光學中，由實際光線匯聚成的像，稱為實像，能用光屏承接 反之，則稱為虛像，只能由眼睛感覺。有經驗的物理老師，在講述實...凸透鏡的成像規律及其運用，凸透鏡成像規律及應用
凸透鏡成像規律，物理 凸透鏡成像規律的表格形式及口訣
初三物理凸透鏡成像的規律，物理 凸透鏡成像規律的表格形式及口訣