1樓：七七帶你走走
很多輔導老師會在你指責他們時候說我們真的是良心盡力什麼的巴拉巴拉，我真的相信你們這樣的。但是還有一句話不是叫「沒那個金剛鑽就別攬瓷器活兒麼」。盡力是一方面，水平合格對得起**又是另一方面了。
所以，找老師的時候一定要找適合自己的，家長們說的找資歷老的不一定就是錯的，多留留心眼吧。
2樓：用逗鼠
我身邊老師補課很瘋狂啊，這次暑假一直補，該管管了
3樓：曾浩博
都在補啊，很多在職老師沒受啥影響啊
4樓：美女媽媽好啊
有，而且非常多，明目張膽
5樓：農家小妹婉兒
我的英語老師就是經常補課，為了賺錢，就是這樣的一個這樣的做法吧。所以她一個月收入也是萬元以上的。
6樓：涼秋時光紛亂
沒有了，那些老師知道禁止補課，也不敢開補習班啊，要是學生有需要，也會去專門的補課機構。
7樓：古橋寒雪
有，因為總有學生在學校不能好好的學習，家長所以才會找老師對孩子進行補課。
8樓：吃瓜預備役選手
我身邊有老師在補課。但是他們是特色教育的老師，屬於特長班，教授**和美術。
9樓：佳音
有，但都是家長要求的，因為很多家長輔導不了自己孩子的作業，而且孩子也不太聽家長的話，所以家長強烈要求老師補課，都是自願的，沒有老師的強制。
禁止小學、初中、高中教師補課後，誰才是最大的贏家？
10樓：匿名使用者
很明顯，單說禁止，這個想法的實施便是十分困難的。俗話說，「上有政策，下有對策。」無論你再怎麼禁止，這件事情也不會被完整消除，相反，它有可能會呈現出一種變本加厲的趨勢，日益擴大。
接下來，請讓我們談一談這個政策的最大受益者。我認為，便是許多的大學生，與社會上的一些希望藉此而謀得利益的人士。
我們都知道，現在的家長極其重視教育這一方面的問題。畢竟，誰也不希望自己的孩子學習成績落於他人。所以說，針對於學生的教育這方面來進行商業規劃，真的是非常暴利的。
所以，上面出現政策來禁止教師額外補課。那麼，各式各樣參差不齊的補課機構，便會如雨後春筍一般應運而生。
他們有可能是沒有從事教師資格的人，來創辦的。然後去請學校裡的任課教師進行講課，從中最大化的為自己賺取利益。
當然，還有一種方法，他們會獲得更大的利益，那便是——去請在校的大學生來進行講課。
其實，現在的在校大學生想要去尋找家教，或者去教育機構進行講課的工作還是非常容易的。因為那些機構的經營者們，他們很明確的瞭解，如果是聘請在校的任課老師的話，老師的收費是非常高昂的。這會嚴重損害到他們的既得利益。
而那些學校裡的學生們則不然，他們初入社會，沒有任何的經驗，並且他們也知道，自己是學生會收費相對低一點。而且，如果是一般的同學的話，他們是分辨不出在校的大學生與任課教師的區別的。這樣那些經營者們會賺更大的利益。
可是，你要知道，老師畢竟是老師。如果單拎出一個在校的大學生，便能讓自己的講課水平同多年經驗的老教師一起相比較。那怎麼可能呢？
所以，我想這個政策最終受害的有可能還是廣大的學生們。
11樓：翰林學庫
網友一：
禁止中小學教師補課後，以下群體將會感到開心：
12樓：匿名使用者
最大的贏家當然就是那些社會力量辦學機構了。
13樓：rainy_浮生夢
課外輔導機構。他們可以打著各種狀元廣告和拿著各類輔導書讓家長心甘情願地把孩子交給他們
14樓：匿名使用者
如果禁止了課外補課。我覺得最大的贏家是家長跟孩子們。大家都在同一跑道上。
不會拼命的去報補習班。老師更多精力放在教學上。那麼家長就不用出那個錢，孩子又能學到東西，而且小孩在上完課就不用再去補課，他的時間又多了好多，也可以學好多課外的興趣愛好。
15樓：樁來樁往
根本就沒禁住，我們地區的中學老師暑假半月賺20萬，上課在輔導班講過的就不再講了，這才是教育部門嚴禁老師開輔導班的原因
16樓：半醉
最大的贏家應該就是那些專業的補課機構。
17樓：簡單聊聊生活
便宜了各種補課班，父母總是不吝嗇在孩子身上花錢。
18樓：匿名使用者
除了那些所謂的補課機構誰都不是贏家。
19樓：匿名使用者
實在不想補，每天早上6點到校，晚上10點下自習，除了上課之外，各種雜事，一週下來，最想睡覺。現在我們這裡高中開始響應「課外服務」，高
一、高二週放一天（兩半天，那也去不了，連去趟市裡都趕不上），高三兩週放一天，學生老師第二週都疲憊不堪，高效變成無效。聽說國慶後，小學初中也開始一週服務一天，小孩子們聽了有了學習動為，將來立志當教育局局長，改變現狀！
20樓：匿名使用者
禁止了嗎？轉個名目而已。還有那些培訓班。
21樓：葉曉楓
感覺還是各種輔導機構吧，因為不明面補了，改暗地裡補課了。
22樓：瘋狂而求
重複教育，不僅是浪費社會資源，也不僅是擾亂教育，更重要的是推殘學生。
23樓：老程實話
課外辦學機構是最大的贏家！
24樓：你總是不懂我的
那肯定是那些培訓機構呀，現在學生的錢真的是太好賺了。
25樓：匿名使用者
除了校外培訓機構，都是受害者！
26樓：快樂肥宅
我覺得最賺錢的還是那些輔導機構。
27樓：琦琦的顏色
這還用說嗎？當然是校外輔導機構。
28樓：餅乾人與費列羅
培訓機構沒有領導的參股是開不下去的。
29樓：匿名使用者
這還用說麼，大贏家必須是機構啊
中小學教師不能有償補課，但其他人還有機會，你怎麼看？
30樓：中國聚焦
教輔機構教師
雖然說，中小學在職教師如果開展有償補課，會受到相應的懲處。可是，作為教輔機構老師，他們組織有償補課是被允許的。當然，按照現行相關規定，教輔機構老師必須取得相應的教師資格證才能補課。
國家對教輔機構進行整治之後，那些授課經驗豐富、效果好的教輔機構教師，受歡迎程度更高，薪資待遇也更好。
一名出色的教輔機構教師，拿到的收入，往往是公辦學校教師的好幾倍。尤其是那些教授英語、數理化等科目的輔導老師，薪資待遇更好。因此，如果你是一名大學生，在大學期間考過教師資格證非常有必要。
哪怕畢業後不能當一名公辦教師，如果你專業成績出色，照樣可以通過應聘教輔機構教師，實現自己的教學夢。
大學教師
目前，國家僅僅是禁止中小學教師有償補課，並沒有限制大學教師有償補課。因此，如果你是一名大學教師，是可以給中小學生有償補課的。實際上，很多大學教師，在完成自己的學業之外，還廣泛從事科研和講學工作。
有的大學教師，一年在科研上拿到的勞務費就是幾十萬，遠遠超過自己的本職工作。還有的大學教師，四處講學，講一次就能收入兩三千塊。可以說，成為大學教師，薪資待遇不僅遠高於中小學教師，也遠高於公務員。
當然，大學教師有償補課，也不能夠違反國家的相關規定。
在校大學生
在現實生活中，還有一類人，開展有償補課也是被預設允許的，這一類人就是大學生。每年都有很多大學生，利用課餘時間給中小學生補習當家教，賺取一定收益，補貼自己的大學生活。甚至，很多中小學生家長，更願意找那些品學兼優的大學生給自己的孩子補課，反而不喜歡將自己的孩子送進教輔機構。
這部分家長相信，如果一名大學生是以高分考入大學的，這就意味著，這些優才生的經驗和方法，對自己的子女將來考高中、考大學，幫助更大。教輔機構的教師，雖然具有豐富的教學經驗，可是，他們中的很多人已經多年沒有感受過中考和高考的考場氛圍，實戰經驗並不強。在這種情況下，把自己的孩子交給大學生輔導，是價效比更划算的選擇。
31樓：薄荷初韻
我覺得這樣挺不公平的。不能有償補課，應該一視同仁才行。
32樓：愛貓咪的葉子
我認為這不是好現象，教育機構教師，大學教師，在校大學生，可以補課，這有助於孩子的學習。
33樓：職場養老小精靈
我覺得補課這件事情是杜絕不了的，只要有需要，就會有市場，很多補課是家長和學生需要，才會有這樣培訓機構，所以，即使教師不補課了，那麼其他人同樣會補課。
如果中小學教師參與有償補課，會帶來哪些影響呢？
34樓：開心的意識流
有償補課會帶來中小學生學習壓力的增加，一定程度的教育不公平有償補課其實考驗的不是孩子，而是一個家庭的物質財富和經濟能力，考驗的更多的是家長。實行大規模中小學生的有償補課，我是不提倡的。
在我看來，有償補課其實是不公平的，尤其是對於家境一般甚至貧困的孩子們。這些孩子的家長並沒有足夠的經濟能力，可以支援他們參與補課，或者即使能夠承擔得起，但也會給家庭帶來很大的經濟壓力，甚至因為經濟能力不足，只能給孩子報教學水平一般的老師的輔導班。而那些家庭經濟條件優越的同學，都可以輕易的獲取這些補課的資源，甚至諸多名師的指導。
這相當於浪孩子們不是站在同一個起跑線上，在我看來一定程度上違背了教育公平。這種財富代際的不平衡，帶來的是孩子教育方面的不平衡。
而且這種有償補課真的是必要的嗎？這其實只是家長認為是必要的。中小學生只要在學校認真的聽老師上課，這種課外有償補課根本是不需要的，除非部分成績比較差的中小學生才有必要去參加。
大部分成績優異的學生其實是並不需要的，大部分學生完全可以用課外補課的時間來發展自己的愛好，和家人好好的相處，這不是挺好的嗎？
目前大規模的課外輔導班的開設，其實是社會浮躁的一個體現，很多家長把自己的夢想強加於孩子身上，揠苗助長，急功近利。那麼多課外輔導課真的有必要嗎？一個浮躁的家長將會帶動一群家長浮躁起來，生怕自己的孩子落後於別人家的孩子，現在的有孩子不上幾個輔導班真的是比較少見的。
中小學生的壓力目前也不小，整天都是和書本打交道，課外輔導班和正常的上課時間把他們的一天擠得滿滿當當，明明這是一個快樂的年紀。長大了以後就沒有了，這段時間也不會再來，父母后悔嗎？孩子後悔嗎？
35樓：問一問解答大師
部分老師會為了招生，而選擇將部分應該放在課堂上講授的知識放到補習班中講，則會影響到教育的公平性。
36樓：六指姑娘就是我
1、家長會擔心教師的課堂質量。
2、教師會因為違反規定受到懲罰 。
3、參與有償補課會花不少精力，正常的課堂備課時間會減少，從而影響學生的學習進度。
37樓：南宮蕭浪
老師收入增加、家長支付更多學費、孩子學習負擔加重。有償補課涉及到增加家庭學費投入，增多老師的收入，可能給學生帶來學習負擔。
38樓：職場養老小精靈
中小學教師參與有償補課有損教師的形象，會傷害學生的心靈，會衝擊教育的公平性，也會給家長造成嚴重的經濟負擔。對社會造成不良的影響。
中小學教師思考題答案案例中小學教師思考題答案案例
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