1樓：若丨相惜丿
原文：雲物悽清拂曙流，漢家宮闕動高秋。殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。紫豔半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。鱸魚正美不歸去，空戴南冠學楚囚。
作者為楚州山陽（今江蘇淮陰市）人，因赴長安趕考，未中而滯居，借都城秋曉景物，抒懷鄉之思和落寞情懷。詩題一作「長安晚秋」。傷心人眼中，一切都是悽清的：
時間是深秋，又是拂曉，天上還有殘星數點，塞雁橫空南去，猛聽得笛聲，原來有人樓頭倚立，借笛聲寫意……那種悵望懷歸的畫面，具有強烈的立體感。
聯句注意對仗，以「長笛」對「殘星」，以「一聲」對「幾點」，有聲有形，烘托了氛圍；而以「人倚樓」對「雁橫塞」則是意蘊深厚：雁南歸了，但人卻不能返鄉，只能倚樓眺望，情何以堪?讀者也感懷嘆息，不能自已。
詩句極為感人，作者也因而被人稱作「趙倚樓」。
2樓：匿名使用者
應是「殘星幾點人倚樓」，還可以從七律的末字是否押韻上看，「樓」字和「秋」、「愁」、「囚」是押韻的，而「寒」字就不押韻。
《長安晚秋》 趙嘏
雲物淒涼拂曙流，漢家宮闕動高秋。
殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。
紫豔半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。
鱸魚正美不歸去，空戴南冠學楚囚。
3樓：風自北
《全唐詩》載：
殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。
4樓：
長安晚秋
趙嘏雲物淒涼拂曙流，漢家宮闕動高秋。
殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。
紫豔半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。
鱸魚正美不歸去，空戴南冠學楚囚。
5樓：匿名使用者
殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓
「殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓」用了哪些藝術手法
6樓：
「殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓」用了烘托的藝術手法，具體賞析如下：
1、「殘星幾點」是目見，「長笛一聲」是耳聞：「雁橫塞」取動勢，「人倚樓」取靜態。景物描寫見聞動靜的安排，頗見匠心。寥落的殘星，南歸的雁陣，這是秋夜將曉時天空中最具特徵的景象；
2、高樓笛聲又為之作了饒有情韻的烘托。這兩句是說：晨曦初見，西半天上還留有幾點殘餘的星光，北方空中又飛來一行避寒的秋雁；通過寫景，烘托出秋日悽清的氣氛；
3、該兩句詩選自唐代詩人趙嘏的《長安晚秋》，意思是：殘星幾點，群雁從塞外飛來，有人倚樓吹著長笛，曲調悠揚婉轉。
7樓：匿名使用者
1,互文。兩句為互文，在殘星幾點和長笛一聲的情景中，人倚樓，雁橫塞。2，對仗。
兩句對仗工整，節奏感強，很有感染力！3，烘托。殘星幾點，雁橫塞，長笛一聲，都是來烘托使人羈旅思歸的孤寂心情！
8樓：匿名使用者
作者為楚州山陽（今江蘇淮陰市）人，因赴長安趕考，未中而滯居，借都城秋曉景物，抒懷鄉之思和落寞情懷。詩題一作「長安晚秋」。傷心人眼中，一切都是悽清的：
時間是深秋，又是拂曉，天上還有殘星數點，塞雁橫空南去，猛聽得笛聲，原來有人樓頭倚立，借笛聲寫意……那種悵望懷歸的畫面，具有強烈的立體感。 聯句注意對仗，以「長笛」對「殘星」，以「一聲」對「幾點」，有聲有形，烘托了氛圍；而以「人倚樓」對「雁橫塞」則是意蘊深厚：雁南歸了，但人卻不能返鄉，只能倚樓眺望，情何以堪?
讀者也感懷嘆息，不能自已。詩句極為感人，作者也因而被人稱作「趙倚樓」。 附詩作原文：
雲物悽清拂曙流，漢家宮闕動高秋。殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。紫豔半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。
鱸魚正美不歸去，空戴南冠學楚囚。
殘星數點雁橫塞是什麼意思
9樓：匿名使用者
殘星幾點雁橫塞長笛一聲人倚樓———唐·趙嘏《長安晚秋》（妙句之妙） 李延祜 殘星數點，天色微明。大雁橫空飛過關塞，點化出晚秋破曉時的冷清安靜。
10樓：柯玉
殘星數點雁橫塞：殘星幾點，群雁從塞外飛來。
出自《長安晚秋》，選自《全唐詩》由唐代詩人趙嘏所作。原文：
雲物悽清拂曙流，漢家宮闕動高秋。
殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。
紫豔半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。
鱸魚正美不歸去，空戴南冠學楚囚。
註釋：（1）雲物：指天空中的雲霧。 拂曙：拂曉。
（2）高秋：深秋。
（3）橫塞：越過關塞
（4）籬菊：籬笆旁的菊花。晉陶淵明有「採菊東籬下，悠然見南山。」的詩句
（5）紅衣：指紅色的蓮花瓣
（6）渚蓮：水中州渚上長的蓮。
（7）鱸魚正美：西晉齊王司馬冏執政時，張翰（字季鷹）為大司馬東曹掾。他預知司馬冏將敗，又因秋風起，想念故鄉蘇州蓴菜鱸魚膾的美味，便棄官回家。
不久司馬冏果然被殺。事見《晉書·張翰傳》。後來這個故事就被用來表示思鄉之情
（8）南冠：楚冠。
殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。是誰的？
11樓：納蘭墨箏
《長安秋望》
【年代】晚唐
【作者】趙嘏
【體裁】七言律詩
雲物悽清拂曙流，漢家宮闕動高秋。
殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。
紫豔半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。
鱸魚正美不歸去，空戴南冠學楚囚。
趙嘏，唐代詩人。字承祐，山陽（今江蘇淮安）人。會昌進士。
官渭南尉。精於七律，筆法清圓熟練，時有警句，有《渭南集》。這首七律，通過詩人望中的見聞，寫深秋拂曉的長安景色和羈旅思歸的心情。
詩人杜牧對此讚歎不已，因稱趙嘏為「趙倚樓」。
12樓：茉羨筠籬
趙嘏的《長安秋望》 ，全詩是這樣的：雲物悽清拂曙流，漢家宮闕動高秋。殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。紫豔半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。鱸魚正美不歸去，空戴南冠學楚囚。
13樓：匿名使用者
晚唐詩人趙嘏 七言律詩
閱讀趙嘏的《長安晚秋》一詩，完成題目。（6 分）雲物淒涼拂曙流，漢家宮闕動高秋。殘星幾點雁橫塞，長笛
14樓：愛刷_棍哥
小題1:歸雁、籬菊、渚蓮。
小題1:①從視覺和聽覺多角度寫：殘星幾點是目見，長笛一聲是耳聞。②動靜結合：雁橫塞是動態，人倚樓是靜態。
小題1:淒涼，傷感，羈旅愁思（或思鄉歸隱）。
小題1:試題分析：找出詩中秋天的景物，注意要求回答的是「哪些景物」而不是「什麼特點」，從詩中摘錄字詞即可。
點評：本題不難，細心閱讀便可解答。古詩中景物的描寫用字非常講究的，往往一字傳神，內涵豐富，像本詩中的「歸」就是如此，其實是含有人的「歸心」，閱讀時要體會古人的煉字的功夫，細細體會字詞含義。
小題1:試題分析：律詩兩句為一聯，從前到後，分別是「首聯、頷聯、頸聯、尾聯」，「頷聯」即三四句。
點評：本題有難度，學生不瞭解分析的寫作。分析詩句特色，要指及寫作方法和所寫內容」，寫作方法包括描寫的角度和寫作的技巧，比如「動靜結合」「借景抒情」等。
小題1:試題分析：結合第一小題分析，抓住詩中所寫景物，比如「歸雁」，可以聯想所學同類詩進行思考，可直接摘出表達情感的字詞：淒涼。
點評：本題有一定的難度，學生解答不完整。賞析古詩，重要的是體會詩人的情感，體會情感要從描寫的景物入手。平時閱讀古詩要用心體會，注意教師的講解分析，瞭解古詩中景語皆情語的道理。
閱讀下面詩歌，完成小題長安秋望趙嘏雲霧悽清拂曙流，漢家宮闕動高秋。殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。
15樓：草倉好帥
小題1:都是用移情手法（答「移情於物」、「以物託情」、「擬人」亦可），通過對蓮（菊）凋殘衰敗景象的描繪來抒發愁情（2分）。「紅」句借蓮花的紅衣脫盡、蕊謝花敗、滿面愁容，抒發自己無限的鄉愁（1分）。
「滿」句通過寫滿地殘菊，任其枯萎凋謝，來抒發個人遭遇與家國興亡交織在一起的滿腔愁懷（1分）。
小題1:①視聽結合，動靜有致，頗具匠心。「殘星幾點」是目見，「長笛一聲」是耳聞；「雁橫塞」取動勢，「人倚樓」取靜態。
②寓情於景，情景交融。寥落的晨星。南歸的雁陣，哀婉的笛聲，倚樓聽笛之人，構成一幅黯然神傷的畫面，令人彷彿身臨其境，受到感染。
③烘托，渲染，饒有情韻。晨曦初見，天上還殘留幾點星光，空中又飛來一行歸雁。詩人正被這景象迷往，忽聞一聲長笛悠然傳來。作者以景襯人，以高樓笛聲為詩歌意境作了饒有情韻的烘托。
小題1:此題考查在抒情手法中有異曲同工之妙，而抒發的情感卻不相同，手法都是「以物託情」，而結合註釋可知本詩是寫鄉愁，《聲聲慢》是抒發個人遭遇與家國興亡交織在一起的滿腔愁懷。
小題1:本題考查「鑑賞文學作品的表達技巧」考點，能力層次為d，側重「鑑賞評價」能力的考查。此題可以從視聽動靜結合、寓情於景、烘托渲染三個角度回答，再結合詩句「簡要賞析」，可以從任意某兩個方面做賞析。
閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。（9分）長安晚秋 趙嘏雲物淒涼拂曙流，漢家宮闕動高秋。殘星幾點雁橫塞
16樓：玉
（1）（3分）南歸雁、籬邊菊、水中蓮。
（2）（3分）
①從視覺和聽覺的角度寫：殘星幾點是目見，長笛一聲是耳聞（1分）。
②動靜結合：雁橫塞是動態，人倚樓是靜態（1分）。
③借景抒情：「殘星幾點」「長笛一聲」渲染了悽清悲涼的氛圍，大雁南歸表達詩人思鄉情懷（1分）。
（3）（3分）用典（1分），抒發了羈旅思歸（思鄉歸隱）的思想感情（2分）。無
閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。 長安秋望 趙嘏雲物悽清拂曙流，漢家宮闕動高秋。殘星幾點雁橫塞，
17樓：甲鑲柳
1．對景物描寫中的所見所聞以動靜結合的安排，頗見匠心。「殘星幾點」是目見，「長笛一聲」是耳聞，「雁橫塞」取動態，「人倚樓」取靜態。
2．本詩表達了作者的思鄉之情和退隱之思。尾聯連用兩個典故來表達作者的思鄉之情和退隱之思。家鄉鱸魚的風味此時正美，我不回去享用，卻像囚徒似的留在這是非之地，所為何來！
上句用西晉張翰的典故，表達思鄉之情；下句用春秋鍾儀的典故，是痛言自己留居長安之無謂與歸隱之不宜遲。（結合其他詩句分析，言之成理也可適當給分）
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