1樓：時代復分
一、幹任何事都要認真。練琴也亦然。
這句話是很常見的。但是我還是要強調一下。要麼不練，要練就好好練。
要是說不練也練了，說練了也沒到位的樣子，是最浪費時間且沒成效的了。認真這個範圍很廣，惠及到小提琴可以細化為：嚴格按拍子拉（我老師說我最大的問題就是最簡單的拍子拉不到位，喜歡搶節奏），瞅準音，多注意弓法練習，分清手指位置關係，不厭其煩的練習等。
二、練琴要講效率。
同樣的，這句話也是貌似沒有多大用處的廢話。但是我還是必須鄭重的提出來。與其抱著磨時間的態度練2個小時，不如集中注意力仔細練半個小時，這就是效率。
而效率**於什麼？**於認真。有事不必拿時間當作唯一的衡量尺度。
當然了，效率再高，一定的時間保證也是必要的。一定的遍數保證也是必不可少的。所謂質量源於數量，講的就是這個道理。
三、一定要重視基本功的練習。不要將級別作為唯一衡量標準的尺度。
必須重視音階練習。音階作用太大了，它不僅僅鞏固音位，熟悉手指距離關係，培養良好的音準，還鍛鍊節奏、弓法、還有耐心等。也許剛練會覺得枯燥。
但是任何本領都不是隨意得來的。基本功總是佔著不可動搖的絕對地位。而且既然大家選擇了小提琴，就說明了決心，就要肯為它吃苦，否則就不要學琴好了。
另外，級別不能代表一切。誠然，有時級別的確能反映一定的標準，但絕對不能一概而論。其實本事學到手了，級別又能代表什麼呢？
級別只是一個數字。考級只是一種檢驗的手段。學琴是為了學技術、學本事。
而不是僅奔著那個乾巴巴的數字。
四、養成時刻準備好的習慣。
我有個習慣，那便是每次回課之前的半天從不練琴。所以，在大多數人覺得回課之前的半天很緊迫時，對於我卻是最輕鬆的。就像學理科一樣，功夫在平時。
不要讓臨時抱佛腳的思想腐蝕了大家的觀念。時刻準備好，就能夠在特殊情況下應對自如，就有足夠的資本保持鎮靜而臨危不亂。成功總是青睞於那些有準備的人。
就是同樣的意思。
五、不怕失敗，有自信，並且還需努力。不耍小聰明。
失敗是正常的。經過了失敗才有成功的希望。所謂失敗乃成功之母。
面對失敗卻敗的有格調、有氣度，才是瀟灑的強者。失敗是弱者的深淵，強者的學校。吸取教訓，大不了再來。
才是強者的表現。另外還要有自信，相信自己，多給自己積極的心理暗示。還要努力勤奮。
在我們這個年齡，差不多大家都有努力的人都是腦子不好使吧？於是很多人懶散，卻睜半隻眼看結果。當成效不大，便自我安慰「我沒努力。
如果我努力了我會拉的特別好，不亞於×××」，當成效還不錯時，便得意「看我多聰明，不努力都行。如果我努力了肯定超過×××」。這種僥倖的態度是虛榮心的驅使。
光說假如怎樣會如何，那如果結果還不如人意呢？這是心虛的表現。怕努力卻沒效果顯得「沒面子」。
練琴不是為了面子。「假如」是自己設下的甜美陷阱幻想。不要耍這種沒層次的小聰明。
這種小聰明到最終又能得到什麼呢？什麼也沒有。只是浪費了時間還有機會而已。
真正的成功是必要刻苦的。所以報這種態度也不可能在小提琴道路上走得多遠。腳踏實地總是最踏實的好方式。
因為你不是天才。再說者，就算是，不努力也會作廢！
六、珍視經過你的努力換得的成果。
不要羨慕他人，說不努力不認真練習隨便搞幾下子就能練好某種本領。暫不論這道理是否正確。但是努力之後取得的成果是最踏實、最令人振奮激動的。
它是對我們努力的肯定。好好正視自己的努力成果。腳踏實地的幹下去。
那才是真正的酣甜啊。
七、勇於實踐。多參加有益的活動。
像比賽、演出之類的有益活動，多參加是有好處的。培養我們的心理素質和應變能力等等。因為我們的社會實踐太少了。
需要鍛鍊。在這中，過程比結果更重要。重在參與。
鍛鍊到自己，就是一種提升。是一種看不到的長進，是一種無形的財富。至於走後門、評委有水分等等實際的問題，就留給社會評價去好了。
我們照我們自己的做。只要拉的好，有人欣賞就行了。不要抱著憤世嫉俗的態度。
照做自己的事。勇敢的表現自己，推薦自己，又是一種可貴的能力。
八、不要蒙自己。
九、練琴不是全部。
天天除了吃飯睡覺就拉琴，什麼人也會瘋。所以這是不現實的。拉琴是為了豐富生活，如果因拉琴生活變得單調，不就失去了學琴的意義了嗎？
所以在拉琴的同時，不要丟棄其它健康有益的愛好。還不能影響到自己的專業。那樣愛好反而成了一種負擔，這是我們都不願看到的。
學會正確調配愛好與專業是至關重要的。培養廣泛的興趣愛好，有利於個人成長。
十、學會運用**幫助自己解決實際問題。培養高尚的藝術與道德情操。提升氣質修養。
累了的時候，拉上一曲顯得多麼美。多相得益彰。藝術教給人們許多道理。
淨化人的內心世界。從事藝術的人，除了在生理上超過常人（如聽力等），還必須比一般人更有耐性、責任感、敏感、真誠度還有愛心等等（這是我看了傅雷家書的最大感受，感動於傅雷老師的教子智慧，十分佩服）。培養一顆熱愛**的心。
真誠的喜歡**。同時別忘了規範自己的道德，做一個有修養、有涵養的人。
最後，真誠的祝願大家在學琴的道路上走的更穩、更長遠。
2樓：
練琴對於學鋼琴有多重要人人知曉，臺上的鋼琴家們榮光有多耀眼，背後的意志就有多堅定，但是，練琴並不只是靠時間的堆積，它更是一項腦力和體力的結合運動，高效的練琴可以把一個小時變成兩到三個小時，不加思索的練琴卻往往事倍功半！
如何高效練琴？
日常練習鋼琴主要由基本練習、練習曲、復調、樂曲幾個部分構成，當準備練琴的時候，調整心情全心的投入很重要，再備一隻鉛筆和橡皮以便做標註記號，然後開始基本功的練習，這項手指的熱身訓練在整個練習過程中起到關鍵作用，以一天一小時為例，十分鐘的音階、琶音練習必不可少。
1、看譜的方法
值得注意的是，曲譜上每一個**術語和符號都要重視，如速度、節奏、力度和調性等，如不確定應立即標註以便之後問老師，這一點對於初學者尤其重要，前期忽略，之後想改需花費大量時間和精力。
2、分久必合
分清楚樂曲的聲部和層次對於正確詮釋樂曲起到關鍵作用，無論什麼級別的曲子，每個聲部都有自己的線條感和層次感，有時需要一隻手完成，有時需要兩隻手的合作，這其中有涉及到基本功的紮實與否。
3、慢練是王道
相信慢練對於很多琴童爸媽來說已經不陌生了，但讓孩子真正做到卻不容易，慢練能把所有的知識點放大了練習，也是最好的糾錯方法，但所謂的慢是手速慢，但是頭腦和耳朵必須保持清晰、高速的運轉，所有的慢都是為了快而做準備，只有反覆的慢慢錘鍊，才能達到最終的快而精。
4、先看譜後背譜
看譜的速度有時候決定了學習一首新樂曲的快慢，儘量做到不看手，關注於譜面的資訊，不要錯看、漏看。並且眼睛要永遠走在手的前面，這樣對於提高視奏能力也是大有裨益。
5、手耳並用
手是彈琴的關鍵，但耳朵同樣不能倦怠，敏銳的感知音符、節奏和音色是否正確和符合本首樂曲是練琴中不可或缺的一步。
6、覺知的培養
之前說到練琴需要多方面的結合，除了邊彈邊聽邊唱，更需要的是用心感受**，而這種最容易被忽略也是最重要的覺知培養，樂可可的孩子不會陌生，因為只有這樣，演奏出來的樂曲才是有生命力和感染力的，賦予作品以感情是學琴當眾最抽象也是最重要的一點。
有一位朋友從來沒有學過**，但是用心聽過許多鋼琴家的演奏，後來他能根據情感的不同準確的分辨出是魯賓斯坦還是李雲迪，他說，得益於古典**聽得多了，鋼琴家們給樂曲注入了什麼情感，觀眾完全能感受到。
3樓：天津兆恆偉業保安公司
練琴時間要夠，練琴要動腦子，要慢慢練，要分手練。柚子練琴就很專業啊
怎樣有效練琴？
4樓：孤獨先生石頭
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回答（一）在練琴過程中，要始終保持全身放鬆，內心平和。對於指法的掌握可以有認真努力的意識，不要有急躁強制的成分。要允許有從不會到會，從生到熟，從淺到 深的過程。
甚至允許這個過程時間長些，以免欲速則不達。初學時會感到左手名指按弦時疼痛，則應停下，過一會兒再練，以免磨出水泡，更不要磨破。如果已經起 泡，要停止練習，一直到水泡全消才可以再練習，如果磨破了手指，必須待完全癒合之後才可以再練習。
如果兩臂或指、腕有酸、累的感覺，則是方法有誤及區域性緊 張所致，更要立刻停下來活動活動，放鬆一下再練。在跪指練習時，一開始可以只做「跪」的動作放在弦上而不必真按到弦上去。經過若干天，按弦的部位漸漸不太 疼時，再一點點增加力度，正式按弦演奏。
（二）應該每日都安排時間練習，而不應一停多日，或一練數小時。一次數小時的效果不能代替每日一小時的功效。（三）在學某一曲前，如能聽熟這一曲，甚至會背，則學習時會倍感輕鬆，有時會有頓悟之感，有豁然開朗之愉快。
當然平時應多聽琴曲，無論是否會學到的，都有助於對琴曲的感受，修養先得到了提高，到學習這一曲時，可以事半功倍。（四）對右手的指法練習，要重視每個指法的要領，要明確這一指法的作用、目的。初學時不要求音色美，不要求音量充分，只要求方法正確，聲音清楚即可。
初學時運指應用中速，用力可以中等偏輕。
（五）對左手按弦的要求是，在按音實在的情況下，最可能小的力度，小到如果再小音就啞了的程度為宜。初學者很難做到，但應隨時提起自己注意，去感覺用力的 放鬆和節省，這節省也是為了左手的靈活的運用。在練習按音左右移指時，要保持力度的不增不減。
而且要以慢速練習，先看到音位，再移指過去，不能盲目的、隨 意的、無效的重複。
（六）在練習時要試著體會和考察琴曲甚至練習曲中的句逗，將音一組一組的劃分明確。背譜同時看著左手練習。樂曲中的樂逗、樂句、樂段，由小到大，由部分到 整體的累積式去練習，會更有效些。
在練習中也要分別觀察兩手是否正確，是否緊張。要正確的彈出一組組的音，一個個句子。而且每個句子或每組音，都需多次反 復才能練好。
又要將全曲從頭到尾中間不停頓的整體練習。才能有利於真正掌握。在練琴時，心中要默唱所演奏的旋律，以心中的旋律來支配和掌握兩手的演奏動 作。
（七）在聽錄音時，最好能跟著唱出來，至少要心中默唱，而且用手或腳每拍打一下。在初學琴者彈琴時用腳來這樣打每拍一下是必要的。但隨著演奏程度的提高，又要去掉這個打拍子的動作。
有一拍一拍，一下一下的感覺，作為**的節奏依靠和尺度即可。 （八）在可以背譜完整的彈下一個曲子之後，可以用錄音機錄下自己的演奏，客觀地反覆地聽，可以清楚地發現問題，有利於重點練習克服出現問題的地方。如能夠錄下像來客觀審看自己，自然更好。
（九）初學時模仿是一個有效的方法。在已經能比較熟練地背譜彈上那一個曲子時，可以將琴絃調到老師提供的錄音資料的曲子相同的音高跟著錄音彈，以前許多人教琴所用的對彈方法，也就是這種以模仿為主的方法。
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