1樓:匿名使用者
1、相互理解,相互尊重在我們讀書的時候,有一些人會因為老師某些方面的不足而不去聽這個老師的課。其實這麼做對自己是十分不利的。另外還有很多學生在背後議論老師,有褒有貶,但是這些意見很難被老師知道。
實際上,老師與學生的交流是十分重要的。如果這方面做好了,學生就可以更快樂地學習,老師也可以更輕鬆地工作了。老師如果對學生的瞭解過多,能通過他們的反饋來糾正自己不正確的態度和行為,學生也會更加樂意接受。
而老師對學生的態度的不同,收到的反饋是不一樣的。
2、學習更多知識,完善自我老師在學生的成長中扮演一個非常重要的角色。我們經常說為人師表,大概也就是這個意思,特別是在小孩子的心理還不太成熟的時候。如果一個老師的道德修養很高,時時以高標準要求自己,不斷完善自我,那麼他給學生的感覺和影響是不一樣的。
因為學生們會認為老師都有這麼努力,那麼我應該更加努力,向老師學習,所以這就形成了一個正反饋。所以,老師也可以成為同學們的榜樣。
老師,有時候對學生來講,不僅僅是傳授知識,更是可以交心的朋友,或者自己的精神動力。所以鏡子效應它很好地解決了傳統教育中存在的問題,讓老師和學生可以平等地交流,相互促進。
2樓:仇妙珍
鏡子效應能在教育中起到警示作用。把別人當做鏡子,吸取別人的前車之鑑,可以很好的風險,降低錯誤的發生。很有利於個人的成長。
3樓:奇怪的夏洛克
這種效應不適合於教育,我們希望孩子能待別人好,而鏡子效應說的是別人對你怎麼樣你就對別人怎麼樣,這種做法是狹隘的,不利於教育。
4樓:雲夢淺藍
能起模範作用。學生隨老師、象老師,說明「鏡子效應」發生在我們與學生之間。如果老師是個博學多才的人,學生必會由崇拜到自覺地效仿、學習。
老師對學生的影響不光是學識方面,更為重要的是為人處事。老師的一言一行對學生產生著潛移默化的影響和教育意義。
在教育心理學中,雞尾酒效應是有意注意還是無意注意
應該是隨意後注意,因為有目的不需要意志努力呀 心理學,教育學,教育心理學的概念是什麼 1 心理學是研究人的心理現象發生 發展和活動規律的一門科學。是一個的大分類,包括異常心理學 生物心理學 認知心理學 發展心理學 實驗心理學 神經心理學 人格心理學 精神心理學 社會心理學 社群心理學 理論心理學等。...
如何發揮首因效應在地理教學中的積極作用
首要bai的任務是要擺正師生 du以往不平等的關係,創zhi設寬鬆和諧的教學氛圍。dao特別在中學,由於專中學生的心理髮展還屬極不成熟,教師的言行對學生的影響會產生很大的正向作用,所以在課堂上,教師不能擺著 師尊 的 架子 語言應該友善親切,態度應該和藹可親,一改自上而下的傳授方式,無論是講授知識還...
共情能力在教育教學中的作用
其涵義是指一種能設身處地從別人的角度去體會並理解別人的情緒 需要和意圖的一種人格特質。共情既是一種態度,也是一種能力。作為態度,它表現為一種對他人的關切 接受 理解 珍惜和尊重 作為一種能力,它表現為能充分理解別人的心事,並把這種理解以關切 溫暖 尊重的方式表達出來。一 共情對教師開展教育工作的重要...