1樓：你的情感研究所
一個人生童年是非常短暫的，希望孩子會在快樂的成長中去學習增長自己的知識面，對這樣的學習才會更有意思，讓孩子會有李想的去發展一個目標，如果家長應給孩子們報各種補習班，這真的是沒有用的，反而會對孩子的學習成績不好。孩子們的學習成績並不是時時刻刻的都在補習班補習，這樣就會提高有些家長真的是有一種攀比的心，覺得其他的孩子在報補習班，自己也要搶著去給孩子們報補習班，不會考慮孩子的學習興趣是什麼，所以這種教育還是非常失敗的。
2樓：三兜糖
這種填鴨式的方法不能說沒有用，但是作用不會有想象的大，孩子是在被動的情況下去學習，甚至會事倍功半，只有讓孩子在學習中發現學習的樂趣，主動去學習才會在補習的過程中起到很好的效果。
3樓：就好了
對大部分學生都有用，因為大部分學生都會自覺的認真去學，然而有的學生就是家長逼迫去學的，就像完成任務一樣，所以也不太管用，所以上補習班還是要因人而異。
4樓：sel筱
孩子學習不好，家長就開始報補習班這麼做不一定有用。如果孩子本身就厭學，即使家長給孩子報更多的補習班，請再好的家教老師都是於事無補。
5樓：乾燥溫度
肯定是有用的，但是一定要抓住孩子個人的一個特徵，從而進行報班，這才是最有效的。
6樓：張春蔚
花高額費用給孩子報輔導班真的有需求麼
為什麼很多家長在孩子很小的時候就報各種補習班，真的是因為學習成績很差嗎？
7樓：追風的娛樂少女
現在的家長對於孩子的教育都是特別重視的，他們不願意讓孩子輸在起跑線上，於是他們覺得報名給孩子上各種補習班，就是對孩子的學習特別有利的，甚至有些家長在孩子很小的時候，就去報了各種的補習班，什麼奧數班，速算班，英語班等等，他們內心裡都是想讓孩子在起跑線上贏得更多，能夠比其他孩子更優秀一點，但是往往並不是因為自己的孩子學習差，
才去上的補習班，而是想讓自己的孩子更進一步，達到一個更高的水準去，才去報的補習班，但是我想說的是。孩子的學習能力就像一個水缸一樣，他現在的水缸的水已經滿了，如果說你再去加更多的水，只會讓這個水溢位來，並不會使得這個水變得更多。
所以說很多家長在給孩子報各種補習班的時候，其實都是徒勞的，不能夠使得孩子有著更高的學習水平，反而使孩子會厭倦學習，從而使他的學習能力下降，不能夠專心致志的學習一門學問，我覺得報補習班雖然說可以報，但是還是要尊重孩子的意見，
問一問孩子想去學習什麼，不能夠光憑著自己的意願，給孩子報各種補習班。這樣的話，孩子是沒有童年的，而且孩子的學習能力也不會有所增長。面對學習，他們更多的就是一個厭惡，從而討厭上學，讓他們的成績也逐漸下降了。
8樓：元氣少女張雲雷啦啦
之所以很多家長在孩子很小的時候就報各種補習班，是因為同齡人都在這麼做，所以說這才會產生這種現象。我認為只有在課堂上好好聽課，根本不需要補課。
9樓：air臻
我認為並不是孩子的成績上，就是家長想讓孩子每時每刻都在學習。而且有些家長還有攀比心，就想讓孩子會更好。所以就會給孩子報各種補習班。
10樓：擊殺小蛋蛋
不是因為學習成績差，是因為看到別的家長都給小孩報，也想讓自己的小孩搶在起跑線上面。年輕人家長非常重視孩子的教育。
11樓：科學並不難
主要是他家長比較喜歡攀比吧。有的家長覺得自己的小孩子不如別人，就在別的家長面前抬不起頭來，就一定要讓小孩子學習，一定讓他成為最優秀的人
12樓：
不一定是學習成績差，我覺得就是父母給了孩子太多的期望，希望他們不要輸在起跑線上，然後就給孩子報各種補習班和興趣班。
13樓：邢莫
我覺得不是因為他們學習成績差，而是因為家長對於他們的期待太高了，所以說很小的時候就給他們報補習班，只是為了讓他們能夠全面發展。
14樓：阿裕
我覺得不是孩子的成績差，而是父母的原因，其實每個孩子的天性就是玩，但是父母剝奪他的天性了，孩子每天就和機器一樣，趕著學習，所以我覺得不是孩子的原因。
15樓：善良一點
我覺得有些並不是因為學習很差，現在的補習班到處可見，有些家長可能是因為想讓自己的孩子學習成績更好所以才會去報，因為現在的學習競爭壓力也很大的。
學習不好，報輔導班真的就有效嗎？
16樓：
我覺得是有一定作用的，因為學習不好的話，不額外補習，成績會越來越不好，跟不上別人的腳步，會套呀學習的。可能補習班的老師教學方法，教學風格和學校老師的不一樣，可能你會喜歡。祝你學習進步。
17樓：
會分人的，如果就放棄了，幹嘛都沒有用，如果沒放棄，先聽著試試，如果落下的太多效果不好建議從同開始學，或者請一個家教。
孩子學習成績不好，補課有用嗎
18樓：優勝教育
一、共情：孩子1對1補課，也很辛苦，家長也付出了心血和成本，但孩子成績卻不沒有提升，因此讓您產生補了也用的想法，對吧？
二、具體化：您覺得孩子的學習狀態有沒有發生一點點的變化？優勝其他的孩子絕大部分都或多或少的有成績提升，您覺得什麼原因導致咱家孩子的成績沒有變化？
三、**問題的成因，並具體分析：
影響孩子成績的主要原因有兩個：1是孩子的學習能力，2是學習動力。學習能力是孩子自身的問題，學習動力就牽扯到整個家庭教育的影響。
a 學習能力不足：孩子的記憶力、專注力、思維能力訓練不足，解題思路不夠開闊。這個主要原因在於孩子的自身。
解決：需要系統的、專業的指導和訓練，讓孩子掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，鍛鍊全方位的思維能力，逐步提升孩子各方面的學習能力。這個主要由優勝1對1的學科老師來完成，一般都可以起到立竿見影的效果。
絕大部分優勝的學生，或多或少都可以看到成績的不斷提升。
b 學習動力不足：孩子的學習目標、學習興趣和自信心等，這個就不是校區的老師能獨自把控的了。這個更取決於家長、家庭環境的塑造和影響。
需要校區和家長充分合作溝通，並分析原因，以家長為主體、由校區配合，制定具體措施，從而有效的激發孩子的學習動力。
解決：營造良好的家庭學習環境和互動模式。具體可以：
（1）多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感；
（2）不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力；
（3）尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，並恰如其分的引導至學習內容當中，從而激發學習興趣。
（4）喚醒孩子內心深處的夢想，用夢想的自然力量，引匯出孩子自發自願的奮鬥目標，以及學習目標。
（5）以上內容看起來簡單，做起來難，對家長來說是不小的挑戰。家長可以積極參加優勝的免費家庭教育講座，在專家的指導下，不斷提升自身的教育水平高度，從而有效的提升孩子的學習動力。
一旦孩子的學習動力得到了有效改善，再加上1對1的學科輔導，孩子的學習成績想不提高都很難。
19樓：秉燭求學
學習提高，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
20樓：在慕田峪長城爬樓梯的金錢豹
第一，補習班不是萬能的。如果孩子課堂專心聽講，主動學習，認真思考，課堂上跟著老師的思路不開小差，把老師講的內容全部聽懂。然後課後認真的寫作業，整理歸納，學習應該是沒有問題。
一個班級，同樣的老師，同樣的一塊黑板，學習差距那麼大，主要是還學習態度和學習方法的問題。如果孩子能夠把老師講的內容完全掌握了，自己具備了舉一反三的自學能力，就不用報補習班。
第二、不能盲目的，依賴補習班。如果孩子不想學，你就想這補習班給你來一個扭轉乾坤，你真的想多了。學校裡一個星期五天，每天都泡在學習，你成績不好，就妄想著週末補習兩小時。
但是，話又說回來，對於學習態度不好的孩子，補了總比沒補還是要強。
第三、孩子成績出現問題，第一時間不是想辦法找補習班，而是要和孩子和學校老師一起溝通，找到真正的原因，是孩子的同學交際出了問題？還是學習上遇到難題？然後幫助孩子一起解決問題。
第四、補習班的費用不菲。如果孩子自己想去，自己有想法，想著實提升自己的成績，那就找一個口碑還不錯，認真負責的老師，也是可以。如果孩子自己不想去，家長硬逼著孩子去補習班，從某種角度說，你賺得錢也是來之不易。
孩子的成績提高都需要很多方面的原因，如果很低的話需要送到補習班，那麼補習班的環境更為重要，所以說家長在選擇補習班的話應當是送到有成功經驗的補習班裡面有負責心的教師手中。而不是交上錢就不管不問了，即使送到補習班，也要和送到學校一樣，和教課的老師加強溝通，瞭解孩子的學習不足，幫助孩子進一步成長。
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家長好 這個問題其實不單單是給孩子報作文補習班的事，其實是個心態。一二年級的孩子，學的內容相對簡單，考試也不存在作文。到了三年級，是很多小朋友的分水領，因為，好多孩子感覺突然間，作業量大了，學的知道突然多了很多，還有寫不完的作業。還是建議放好心態，一樣的班，孩子的吸收量是不一樣的，老師的態度，也是你...
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給孩子報補習班，並不一定真的有利於提高孩子成績，不是所有的孩子都適合補習班的，只有需要針對性解決問題的時候，補習班才有用 並不是真的。給孩子報很多補習班，只會給孩子增加壓力，孩子並不能達到真正學習的作用。是有一定作用的，但是同時也會增加孩子的學習任務，壓力會比較大，不利於孩子們的身心發展。也不一定，...
寒假初中補習班形式挺多的，孩子主動說要報越秀初二數學補習班
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