1樓：6666我愛你
心理健康，富有愛心與耐心的教師
2樓：
小學教師要了解小學生安全防護的知識，掌握針對小學生可能出現的各種侵犯與傷害行為的預防與應對方法。
標準要求，小學教師要信任小學生，尊重個體差異，主動了解和滿足有益於小學生身心發展的不同需求。要尊重教育規律和小學生身心發展規律，為每一個小學生提供適合的教育。
標準提出，小學教師要了解不同年齡及有特殊需要的小學生身心發展特點和規律，掌握保護和促進小學生身心健康發展的策略與方法。瞭解幼小和小初銜接階段小學生的心理特點，掌握幫助小學生順利過渡的方法。
3樓：匿名使用者
你想當老師嗎？小學老師跟初中高中的老師不一樣。小學教師面對的是小學生，他們天真純潔，任何一個有愛心的老師都不會真的跟他們生氣，學生也不會嫉恨一個罵過自己的老師的。
小學教育需要有愛心和內心的老師。每天下課，你的身邊總是圍著一群嘰嘰喳喳地孩子，也許在跟你談昨天他做了什麼，也許在跟你告狀說某某欺負他了等等，總之你要有內心，重視孩子跟你說的每一句話，儘量滿足他的需要。小學教育需要能規範孩子有良好習慣的老師。
在課堂上，你要教給孩子正確的寫字姿勢、教會孩子學會傾聽、學會聽課等等繁瑣的行為習慣，需要你在課堂上反覆地說個不停。
小學教師應該具備怎樣的素質？
小學教育專業怎樣
4樓：鼠鼠
小學教育專業目前要求高，小學老師也需要高學歷的要求。相對不是特別理想。
小學教育專業相關介紹：
小學教育專業培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
相關學科：教育學、心理學、邏輯學、普通話、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國曆代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師資訊科技。
掌握該專業的基本理論、基礎知識和基本技能；具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；瞭解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就；具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和資訊科技，懂得教育教學規律；具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。
5樓：
1、小學教育專業主要是培養具有中等師範學歷及一定教育教學經驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師；理科類面向理科教師。
2、目前小學教育專業用人數量呈下降趨勢，其原因是多方面的。隨著小學生的減少、拆校並校的進行，小學教師已經飽和，新教師進入已經很難了。雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學教師的就業難問題，取得了一定的效果，但只能是權宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。
3、但個別學科的小學教師有一定量的需求，如：**、體育、美術、科學、等小科教師，還是缺乏的。目前農村很多村鎮缺少幼兒園，為補充學前教育的不足，小學大多設定學前班，而現有的小學教師隊伍中，學前教育的專業老師幾乎沒有，很多小學和幼兒園都招聘小學教育專業畢業生來解決學前教育人員不足的問題。
6樓：匿名使用者
我就是小學教育專業的，建議你不要抱這個專業，如果想做老師就報哪個專業的師範(如英語師範，數學師範，漢語言文學……）這樣以後考老師專業對口，剩下很多解釋的功夫，認識人家直接列出哪些專業可以報考教師，這個專業連報考的資格都沒有，唉…… 這個專業考師考教師很麻煩，做什麼老師好像報考都不太對口，人家不瞭解的還會誤會 你自己考慮一下咯
7樓：匿名使用者
個人感覺還是不錯的，現在教師行業的待遇在不斷提高同時本身的福利待遇還有挺受別人 尊重的。另外工作也相對穩定，挺好的
如何才能當一名小學教師
8樓：查紅玉
可以報考北京
師範大學、華東師範大學、南京師範大學、湖南師範大學、華中師範大學、東北師範大學、首都師範大學等優秀師範大學的中小學教育等相關專業，優先選擇小學常開設的學科，然後參加教師招聘考試，擇優錄取
你的情況，如果是中文、數學、英語、心理學專業畢業的話，可以去考教師資格證、普通話證書，參加統一考試，報考教師崗位，可以關注相關地區的教育**
9樓：匿名使用者
首先你得有教師資格證吧，其次，你得有相關的教學經驗吧，再者，你還能夠有資格去考你們當地的招老師的工作的資格吧。
10樓：懶貓愛沙發
要成為一名老師，最直接的就是能從師範專業畢業，但是，如果這已經不可能的話，就可以先到一些名氣不是很大的公辦學校或者是民辦學校直接應聘，如果面試過關的，機會還是蠻大的。當然如果有教師資格證就更好了。教師資格證需要考的科目是心理學，教育學和普通話，這些科目要到當地的教育部門或者是相應的師範大學去了解考試的時間。
各地是不一樣的。其實，要成為一名老師要具備的首先是一份愛心，相當水平的文化知識還有是一點教育的天賦，那麼教師資格證可以當了老師後再考，當然，先到考資格證再應聘那是最好的啦。補充的是，考取資格證要考的那三科科目，是要到戶口所在地報考的，也會先進行培訓的。
普通話最低要求是三甲水平哦。這是全國的一個大概情況，具體的還要到戶口所在地大的教育局去問問有沒有特別的要求哦。
如果覺得我的答案有幫助的話，麻煩採納哦！
11樓：匿名使用者
我現在也在教師資格證，不過是高中的，不過我們老師說，小學的教師資格證是市級主管機關管的教育局（教委）、教育學院幹訓辦，有社會考生的考試，不過在這之前要考過普通話測試，我們是要求2乙以上，各專業要求不一樣，要看你想教什麼，比如教語文的要求就比較高。取得教師資格證要參加培訓，你要先報名就會給你安排培訓，培訓的要求是：全勤、**、筆試（教育學、心理學、教育學）、申請、面試。
12樓：包瑜尋博延
首先要獲得教師資格證，才能從業。至於教師資格證需要考教育學、教學心理學、普通話，還有一節課的試講。需要注意的是教師資格證的方向不一，有中小學的教師資格證，還有高等的教師資格證，看你是想要教多大的孩子了。
獲得教師資格證以後就是給一些你看重的學校投簡歷，合格試講，就行了。
13樓：真愛弟弟
大專以上或釋放類中專生畢業，所先要取的教師資格證，每年本人縣市教育局會有招考一次，具體時間你去教育局或向老師詢問一下，
14樓：小老鼠
要想當個好教師，就一定要和學生交朋友！
謝謝！祝你能當一個好老師！
15樓：匿名使用者
首先,你必須要有教師資格證.你現在大學已經畢業,而且是非師範學院畢業的,已經沒資格考資格證了.
小學教師在教育教學工作中應怎樣做
16樓：匿名使用者
如下作為參考bai：
一、抓學習,強研究du,不斷推進課堂教學
zhi改革
二、優化教研dao常規管
版理,提高工作的實效性.
三、權進一步做好教科研,提高教師科研意識和能力.
四、開展「達標課、示範課、優質課」教學研究活動,樹立榜樣和旗幟,提高教師的教學水平.
五、繼續實施「名師工程」,選拔、培養、一批能發揮骨幹示範作用的高水平教師.
怎樣才能成為一個小學老師
17樓：新人不解舊人
通過大自考報教師資格證，就教育基礎和教育心理學兩門，一年有二次機會，另外還要考普通話等級證，至於要過多少級就要按你是教什麼來定，另外都考過拉就是試講，都過了後就可以拿證了！教師這職業不錯哦，希望你能考過！望採納！！
18樓：今宵夢裡人
其實這一點應該取決於自己的學術，也就是說應屆教什麼科目必須在老師老師本身的學術範疇之內。個人感覺，只要是以知識育人，本質上沒有任何區別。
19樓：年少無知
語文老師最好了！！！！！
小學教師應該具備怎樣的素質？
20樓：
首先，一名小學教師，應該具有普通教師應該具備的知識、技能和情意幾方面素質。因而，一定的思想道德素質、文化知識素養、教育能力素養、身心健康素質應該是小學教師的基本素質結構。此外，小學教師還應該具備一定的專業素質。
由於小學階段教育及教育物件的特殊性，小學教師的專業素質指從事小學學科教學的教師應具備的專業知識和教學技能方面素養的總和。
隨著社會主義現代化的高速發展，我國的教育業也與時俱進，改革開放以來教育也在不斷的發展、完善，新一代的教育方法也不斷更新。那麼作為新一代的教師在掌握寬厚淵博的專業知識的同時，更要了解現代化的科技知識，掌握現代化的教育手段，以與時俱進的思想和態度跟上時代發展的步伐，努力刻苦地學習，不斷提高自己的業務水平，積極參與到教育科研當中，在教育中勇於探索，創出一套科學高效的教學方法，用生動形象的教育方法吸引學生，使學生聽我們的課覺得有趣、有味，從而使學生在愉快中學習。
其次，教師應該具備紮實的心理學知識。教育具有科學性，一切教育教學活動都離不開教育理論和心理學理論的指導，特別是素質教育更需要現代教育理論和現代心理學理論的指導。小學教師必須掌握小學教育學、兒童心理學、學科教育心理學方面的知識，遵循教育規律，瞭解課堂教學的基本原則和兒童學習的心理特徵，如兒童的記憶、觀察、思維和興趣、習慣、意志、性格等心理現象。
作為教師，我們要樹立正確的教育觀念，掌握教育理論、教育實踐和教育現代化的新成果，如課程、教育測驗與評價、教育研究方法等，特別對小學教育在整個教育中的基礎地位和在兒童發展中的啟蒙作用有比較深刻的認識，並對兒童發展的內涵和特點、教育對兒童發展的作用有清晰的瞭解。小學教師要善於把教育科學理論與小學學科教學實踐有機地結合起來，培養自己把理論應用於實際的能力，使教育科學理論真正發揮作用。此外，我們還必須懂得小學生的年齡特徵和學科學習心理。
再次，注意細節，讓孩子們在細節中成長。教育過程是一個知行統
一、情意結合的過程，教育細節是教育過程中有待開發的教育資源。學生的一句話、一個表情、一個手勢都有可能成為讓我們為之一振的教育細節；教師的一聲問候、一個動作、一次表揚也都有可能演繹出精彩的教育。只要我們敏銳地抓住它，深入地挖掘它，就可能找到教育的突破口，甚至可能形成一股強勁的教育旋風，讓學生的心海捲起波瀾。
我認為教育的本質是激勵。如果採取不同的教育手段能達到激勵學生上進的目的的話，那這樣的教育手段便是有效的。而最高明的教育手段便是那種「無痕」卻「有情」的教育。
男生當小學教師好嗎，男生當公辦小學的老師，有前途嗎？
關於男生當小學教師好嗎這個問題，是因人而異的。總的來說，小學生比較頑皮一些，但是也挺尊敬老師，特別是男老師，在他們眼裡是比較威嚴的。所以男老師想要在他們心目中樹立起威信並不難，特別是教專科課的男老師在小學應該是比較好混的。不過如果你是要做班主任的話可能會比較棘手一些，因為你既要有應對各種突發事件的能...
小學教育中副高職稱的評審條件，小學教師評副高職稱有哪些條件
獲得小學高階 教師資格的小學教師或幼兒園教師才可申報此職稱評定。即符合回以下條件之一的 1 獲博士學位答後，受聘小學高階教師職務2年以上。2 獲大學本科畢業以上學歷或學士以上學位，取得小學高階教師資格後，受聘小學高階教師職務5年以上。3 大學專科畢業，累計從事教師專業技術工作15年以上，其中取得小學...
不想在農村做小學教師在農村當小學教師，算不算一個很好的職業
這點，我很認同你啊。農村教師編制在有些人看來是個寶貝，工資也不是特別低，但是環境的落差是很大的，而且教師行業存在的收入差距也是很大的。如果你認為自己仍然是在教師這個行業混下去的話，建議你能提高自身能力，考縣城或市裡的學校，那麼年收入翻倍就不是夢想了。如果你願意背井離鄉去大城市發展的話，教師並不是個好...