1樓：棒萣
先要有紮實的功底，多看書多讀書多積累，然後有所感悟，這樣就有優美的詞句。
從身邊的小事出發，要有一雙會觀察的眼，注意細節捕捉細節，這樣就會有好題材。
2樓：天線甜甜
有沒有基礎不重要，重要的是興趣，你對作文沒有興趣，對讀書沒有興趣，就談不上寫好它，所以首先你得多看書，培養興趣，等你有想寫的慾望時，以後的你自己都知道該怎麼做了
3樓：有貓在喵嗚
交代清楚事件發生的時間、地點、人物、起因、經過和結果，即六要素。一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者瞭解事件的來龍去脈。
要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。
事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經過和結果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。
要突出中心，詳略得當，與主題無關的事不寫。
怎樣寫作文兒
4樓：成都新東方烹飪學校
如何寫好作文?
以下是我的一點體會,供你參考.
低年級的孩子,開始多看同步作文,可以進行仿寫.鍛鍊孩子講故事,對寫作很有裨益.
高年級的孩子.一定要勤練筆.
1、好的文章源於生活,寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人.
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事.但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧.比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾.以備考試用之.
3、多讀書,用心讀,學會借鑑.好的文章、好詞、好句,學會積累.
4、確立新穎、獨特的文章標題.有時能起到事半功倍的效果.
5、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材.
6、學會引用名人名言,引用仙人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力.
7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,並使文章得以昇華.但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實.
8、學會套用,即變通的能力,以不變應萬變 .
9、接近大自然,節假期走出去,見多才能識廣.
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩.
5樓：歧芷煙
豐富作文語言的小妙招就是積累。
怎樣才能寫好作文
6樓：匿名使用者
首先必須瞭解記敘文的相關知識，如下：
記敘文是以記敘，描寫為主要表達方式 ，以記人、敘事、寫景狀物為主要內容的文章，包括散文、**、人物傳記、寓言、童話、訊息、通訊、遊記等。
記敘文按內容大致可分為：寫人為主的記敘文、記事為主的記敘文、記物抒情的記敘文、寫景抒情的記敘文。
記敘文的六要素
記敘文的六要素指時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。掌握記敘文的要素，有助於分析文章的結構，理清事情發生、發展的脈絡，繼而準確把握文章的主旨。但是，六要素並非所有的記敘文都必須具有，有些文章裡，某些要素不交代也不影響內容的表達。
記敘文的順序及作用
記敘文的順序一般有順敘、倒敘和插敘三種。
( 1 ) 順敘
按事情發生、發展的時間先後順序來寫。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
（2）倒敘
先寫結果，然後按照時間先後來寫事情發生發展的經過。作用：造成懸念，吸引讀者，使文章有波瀾，增強文章的生動性。
（3）插敘
敘事時中斷敘述，插入相關的另一件事。作用：對情節起補充襯托作用，使情節更曲折，內容更充實。
記敘的要素包括時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果。敘事時，要交代清楚什麼時間、什麼地點、什麼人物、什麼事情以及事情發生的前因後果。這六要素，只有在不妨礙別人看明白的情況下，才可以省略其中的一兩個。
其次是對記敘文的要求：
第一，寫人物說了什麼，做了什麼。
描寫人物大體是從外貌、語言、動作和心理入手。但是在一篇寫人為主的記敘文中，這四個方面並非要全寫，有時外貌和心理可以不寫，當然，要根據具體情況而決定。然而人物說的話、做的事必須要寫，而且還要寫得具體、真切。
否則，就難以表現人物的思想品質或精神風貌。
第二，寫人物怎樣說的，怎樣做的。
寫人物說話，要寫出在不同場合說話時的表情、姿態和神色。寫人物做事，要一步步地寫出人物的動作，或處理問題的方式方法等。不管是語言描寫，還是動作描寫，都要符合人物的年齡、身份、職業、習慣等，否則就會平平淡淡、乾乾巴巴，不能表現出人物的個性化特徵。
第三，讓人物自我表演。
學生寫作前，我強調指出寫人物說話、做事，最好讓人物自己說、自己做。作者要像故事片中的導演，在幕後指揮，讓人物自我表演。而不要像紀錄片中的解說員，自己一味地介紹。
這樣，筆下的人物才富有立體感，才能產生「如見其人」、「如聞其聲」的良好效果。
7樓：樑竹但詞
要寫好作文，首先要做到下面幾點：
1、選材
買衣服先要看材料，作文也是這樣的。一篇作文如果選材適當、正確，那麼你這篇文章一半就成功了。有人問：
材料何處來？我說：材料從生活當中來。
生活中點點滴滴的小事都可以作為寫作的材料。下面告訴大家幾個積累材料的方法：
a：寫觀察日記。
b：每次想到或聽到的事都記錄下來。
以上說的兩個方法的確值得運用和學習。
2、閱讀。
寫一篇文章要好的文筆，那麼怎樣才能具有優秀的文筆呢？只有平時大量的閱讀才行。比如在閱讀時，可以手中握筆，隨時遇到好詞佳句都要記錄下來。
光閱讀記錄還不行，在寫作時能夠充分運用才算是真正掌握了閱讀的要領。
3、思考
觀察之後緊接著就要思考。你把你觀察到的東西都整理起來，在腦子裡流個梗概，然後加以充分的發揮想象，把平時會的那些好詞佳句全部拿出來。最後檢查一下有沒有語句重複，這樣一篇文章就寫好了。
這些希望可以幫到你！祝你學習進步！！！
8樓：危綺晴刀拔
作文要學會積累
「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
語言方面要建立「語彙庫」。語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞、短語的總彙，還包括句子、句群。
建立「語彙庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話
就能出口成章，作文就會妙筆生花。
要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。
解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。
這樣，寫出的文章就有血有肉。
9樓：是伶萊痴
其實寫好作文很簡單的。
1：多看一些名著，這樣可以陶冶自己的情操。
2：多看一些作文書，看一看他們的文章好在那，感情的重點又是怎麼突現。要學習他們的寫法。
3：在上語文課時也要多聽課，看老師是怎樣分析的課文，從課文中去體會作者的寫法。
4：多記一記名言名句，最好是把他們摘抄在本子上，有時寫作文時可以運用的。
5：在寫作文時，適當的運用一些古詩詞。
我是通過這樣寫好了的。
如何寫作文分析
10樓：琳妹妹專屬
有很多同學寫作是弱項，那麼如何寫好一篇作文呢？下面，從審題、命題、立意、題材、結構五個方面來分析，和大家分享一些寫作方法。
如何寫好一篇作文
一、把握中心，審清題意對作文來說，第一步就是審題。
審題是作文的關鍵，題目清楚了，就會寫得切題，就可以不走或少走彎路。否則，拿到題目草率動筆，急於寫作，還沒有搞清楚題意就信馬由韁，一發而不可收拾，寫跑了題還不知道原因呢。怎樣審題呢?
拿到題目後要仔細閱讀，確定題目的重點和中心，把握題目的深層含義。所謂重點和中心，往往要求同學們認真分析題目的每一個字詞，抓住重點詞語，也就是「題眼」。申清題意，從而確定作文的內容和重點。
審題時，還要搞清文章要寫的範圍和角度，不按規定的範圍寫就會跑題。總之，審題的關鍵是確定重點，把握範圍角度，掌握了這兩點，就能開啟思路，邁出寫作的第一步。
二、命題作文的定體每一篇作文是由內容和形式的結合，體裁是作文表現形式。
所謂定體，就是拿到試題後，弄清楚試題要求寫成什麼文體。小學生主要學習的是記敘文、說明文、議**，文體表現主題的方式不同，寫作的方法就有很大的差異。從題目的文字來定體，一般來說題目中有「記」字的多為記敘文，如《記一件有意義的活動》《記我的一位朋友》等，還有不太明顯的，如「訪」「觀」等，題目中有「論」「說」「談」「議」「駁」等字的是議**，如《談實事求是》《小議人生價值》等。
說明文比較明顯，如《水的用途》等，一看就是說明文。從題目的範圍來定體。在題目中，對要求寫某個時間裡的人和事，那是記敘文，如《我的星期天》《勞動的一天》等。
在題目中有地域空間範圍，要求考生寫中國範圍內發生的事情和人物，那也是記敘文，如《我在北京的日子》《春到校園》等。從題目要求的物件和內容來定體。《我和我的老師》一看就明白，寫作物件是「我」和「老師」，這是要求寫人的;《實驗成功》這是寫事的;《故鄉的山》這是寫景的。
這都是要求寫成記敘文。而《樹葉的作用》寫作內容是事理;《我的鋼筆》寫作物件是實物，應當寫成說明文。文體確定了，思考時就會有明確的目標了。
如果題目是寫記敘文，就立即從寫人記事兩方面思考，把主題表現出來。如果是說明文，就從說明事物特性狀態、功能等方面思考，如何揭示事物的本質和特性。如果是議**，就從建立論點、尋找論據上下手，思考論證的方法。
只有確定了文體，就可以確定文章的寫作方向，同學們一定不可輕視它啊!
三、命題作文的立意立意就是確定文章的主題，也就是我們平時說的確定文章的中心思想。
主題是文章的靈魂，是貫穿文章的主線，文章的選材、結構、語言表達都受主題的約束，圍繞著主題，為主題服務。立意過程就是寫作時經過審題來確定文章應表達的基本意思。主題並不是憑空而來的，也不是每個人頭腦中固有的，它是學生對社會生活的提煉與概括，來自社會實踐，是學生對客觀事物的認識。
因此，確定主題時，一定要從同學們的生活經驗、社會實踐出發，選擇具有社會意義的角度去立意。立意不明確，不合題目要求，那就偏離了主題(跑題)，或者寫到中間發現不對，既浪費了時間，又由於慌亂，影響寫作質量。所以，立意是寫作前的總體設計，它是對作文成敗起著關鍵作用。
立意一般從這樣兩方面著手努力：
1.首先要新：要使文章立意新穎，就必須經過認真分析，找出事物的本質，抓住事物的特點。
2.立意要正確、鮮明、深刻。要做到立意深刻，就要把反映的物件所蘊藏的本質挖掘出來。
四、命題作文的選材作文最主要的內容就是題材，也就是一般同學們常說的寫作材料。
文章的立意要以材料為依據，主題思想的表達也要靠每人材料來完成。一篇文章的主題確立後，要想寫好，就必須認真選擇材料。命題作文的選材應從以下幾個角度著手：
1.要選自己熟悉的材料。只有自己熟悉才認識得清，也才最能說透。
命題一般考慮到每個學生都有話可說，有時可敘，有理可議，有情可抒，有感而發，命題範圍往往不會超越同學們的生活圈子。同學們在選材上一定要沉著、鎮定，不要捨近求遠。就從自己身邊發生的事中找素材，只有自己最熟悉繁榮人和事，寫起來才真實、親切，能寫出特色。
2.要選擇具有典型意義的材料。典型意義的材料就是那些最有代表性、最能揭示事物本質的材料。這種材料最有說服力，在文章中起決定作用。
3.要選擇新鮮的材料：一篇文章中有無新鮮材料就可以看出它的立意是否新穎。
材料的選擇，說到底只有一個準則，那就是一切為文章的中心服務，要選擇那些最有代表性、說服力，最能突出中心的東西來寫。切記要符合文章題目的要求，要緊扣文章所表達的中心。與中心關係緊密的多選，與中心關係不大的少選或不選。
怎樣寫作文，怎樣寫作文兒
1 寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌 語言 動作 心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特徵，包括容貌 衣著 姿態 神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特徵，有選擇 有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。言為心聲 人物的語言是人物內...
怎樣寫作文，怎樣寫作文？
把自己所想。所感。用字表達出來。比如寫景的把美得怎樣寫出來，用語美化些 其實多多摘抄和背誦別人好的範文是最省事的辦法，先積累和了解好的文章，自然在模仿的基礎上就慢慢寫好了 寫什麼作文？哪方面地？作文分抒情，論述，好多種。小學生怎樣才能寫好作文？小學五年級屬於小學高年級,對於寫作不應像三四年級那樣,應...
怎樣寫作文？
母親的微笑。笑，是一個人心情的代言人，它就像人的心情那樣，是豐富多彩的。生活中有甜甜的微笑，嘻嘻的偷笑，憨憨的傻笑，還有哈哈的大笑。最讓我不能忘記的是那個會心的微笑。緊張的月考終於結束了，我手中拿著試卷和成績單，還算功夫不負有心人，語文和數學我都拿了年級第一。我走在回家的路上，早已抑制不住心中的喜悅...