1樓：匿名使用者
冬天了，我和小夥伴們在雪地裡打雪仗，堆雪人
2樓：懜碎殜依
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回答一、認真看圖，培養觀察力
看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看，看是基礎。就是指導學生學會觀察,養成良好的觀察習慣。觀察是一個知覺、思維、語言相結合的智力活動過程，觀察是人們增長知識、認識世界的重要途徑。
二、合理想象，培養想象力
看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物,而且比較單調，我們要引導學生通過仔細觀察畫面，通過老師適當的提問為支點,進行合理想象，使靜止的畫面儘量動起來，活起來，使單調的畫面充實豐富起來。
三、看圖說話，培養口頭表達能力
口頭表達能力是語言實踐的重要工縣黃不書面表達，即寫作的有力基礎，有利於發
展學生的思維。所以我們應該把看說話
當作一個重點來抓，是培養其表達能力的一個重要途徑。有目的有計劃地進行"看圖說話"教學，可使學生在認識事物、口語表達的反覆實踐過程中，提高讀寫能力，增強對事物的觀察能力和思維能力，進而發展智力。
四、看圖寫話，培養書面表達能力
對於一年級的小朋友，我剛開始要求他們只要用一兩句話寫清"時間、地點、人物，幹什麼"就行了。慢慢地隨著學生閱讀量的增加，思維能力和口語表達的提升。我要求學生不僅要寫完整，更是要寫得具體、生動。
寫出人物的語言、神態、動作等等。
看圖寫話的畫面是靜止的，但是學生寫出來的一段話或一篇文章是生動的、有趣的。充滿了孩子對這個世界認知，寫滿了他們的善良和活潑。那一句句天真爛漫的遷決我們為文成力，為之欣喜若狂！
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小學一、二年級，看圖寫話題目及答案！
看圖寫話，一年級題目
3樓：匿名使用者
農曆二月，村子前後青草漸漸長出嫩綠的小芽，可愛的黃鶯在空中自由自在地飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，彷彿在輕輕地撫摸著堤岸。水，草，村子間朦朦朧朧，煙霧般地凝聚著。
楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村裡的孩子們放學以後，飛奔著回到家，帶著愉悅的心情趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
望採納。
4樓：匿名使用者
紙鳶快樂天上飛，孩童嬉戲地上追！
看圖寫話。題目《保護環境》
5樓：武府小道
明媚抄的陽光照著大地，公園襲裡，綠油油的草地上開著五顏六色的小花，知了在茂密的樹上唱著歌，一條彎彎曲曲的小河在陽光下自由地流淌。
小明吃著香蕉在公園裡冊散枝散步，只見他一邊吃一邊州敏說:「啊!這裡的風景多美呀!」他吃完香蕉，隨手扔到了地上。
一位大哥哥正好路過，看見小明扔香蕉皮，
就走到小明跟前說:「小朋友，你看這裡多麼乾淨，你扔了垃圾，地球媽媽就會流淚，而且還會把人滑倒掘虛。」小明不好意思地說:「對不起，我以後再也不這樣做了。」
小明把香蕉皮扔到了垃圾箱裡,大哥哥笑著
說:「讓我們一起保護環境吧!」
看圖寫話 小學一年級的題目
6樓：匿名使用者
一天，媽媽帶著小紅來到公園玩。小紅看到公園裡的花很美，便伸手去摘。這時，媽媽走過來說「小紅，花兒有生命，請你別傷害。」聽了媽媽的花，小紅把伸出去的手拉了回來。
7樓：幸芸梅花
一年級的寫作並不難，你只需分析**，然後根據它來寫作，寫得越詳細越好
一年級看圖寫話，小學一年級看圖寫話技巧
一年級看圖寫話，只要把 上的內容看明白，寫下來就可以了 看圖寫話，要有 先，再補充一下問題，否則巧婦也難為無米之炊。有什麼些什麼，什麼時間，誰在 做什事情 有什麼 嗎，我看不到，不好意思 小學一年級看圖寫話技巧 第一，一定要觀察，細觀察。首先，看看圖上有誰，在做什麼。然後，再看圖上的地點在 判斷時間...
荷塘一年級看圖寫話看圖寫話小荷塘一年級
荷塘裡的池水清澈見底，像一面明亮的大鏡子。浮在水面上的荷葉又大又圓，綠油油的，一片連著一片，你挨著我，我挨著你，親密得像一家人。放眼望去，滿池的荷花在荷葉的襯托下，顯得楚楚動人。有的荷花正在盛開，她把最美麗的一面展現給了我們。有的荷花含苞待放，像個害羞的小姑娘，只要輕輕一觸控，就會立刻綻放笑臉。還有...
小學一年級看圖寫話，小學一年級看圖寫話200字
啊，一年級？會說誰在什 麼時候什麼地方幹什麼就不錯了，還要200字，那要達到三年級水平了。這叫 揠苗助長 這樣的題孩子難得做，找別人幫忙，長此以往，孩子會形成依賴心理，不自信，學習畏難情緒重。除非是要培養 天才 那是以摧殘兒童身心健康 犧牲孩子童年幸福作為代價的。小學一年級看圖寫話怎麼寫 小學生的看...