1樓:召曼華興月
這要看用在何處。
實際上,「是」即為古文字,與今義差不多。
如:《荀子·勸學》:使目非是,無慾見也。——這裡的「是」,即「對;正確;正道」。
《淮南子·脩務》:立是廢非。——這裡的「是」,即今天「是非」的是,含好、善、正確的意思。
古文中表示「是」的意思的詞有:
1、然。如:然否(是不是)?不然(不是);不以為然(不認為是)。
2、諾。如上級下達任務,回答「諾」,相當於「是」。
"討論" 二字用古文怎麼說
2樓:匿名使用者
應該是 「集議」 吧
3樓:匿名使用者
商榷、商討、再議、從長計議
4樓:破鏡獨存
看什麼文章吧,有的是『論』,也有用『議』的都有這種意思
學習:二字用文言文怎麼說
5樓:匿名使用者
「學」、「師」、「習」再文言文中均可以單獨表示「學習」。
文言文中,一個字就能表達一個意思。
1、「學」:
表學習的詞語:勤工儉學。
2、「師」:
表學習的詞語:師夷長技。意思是學習蠻夷的領先技藝。
3、「習」:
表學習的詞語:習文。
擴充套件資料學習,是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種:
狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程,是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能,方法與過程,情感與價值的改善和昇華)的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義:是人在生活過程中,通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
6樓:匿名使用者
「學習」的文言文說法如下:
1、修學:研究學問,學習。
出自:宋 張師正《括異志·樂大卿》:「性沉厚,少年修學時,嘗就祖母寢榻前燈下看書。」
釋義:他性格沉穩敦厚,年少學習之時,曾經在祖母臥榻之處的燈下看書。
2、治學:**知識研究學問。
出自:魯迅《書信集·致臺靜農》:鄭君治學,蓋用胡適之法,往往恃孤本祕籍。
釋義:鄭君研究學問,多用胡適的方法,時常憑藉一本書籍來做學問。
3、求學:在學校學習;上學。
出自:無名氏《敦煌變文集·秋胡變文》:今舍吾求學,更須審思。
釋義:如今孤身前去上學,更要審慎思考決定。
4、修習:學習,修行,保養。
出自:晉 葛洪《抱朴子·省煩》:晝夜修習,廢寢與食。
釋義:日以繼夜地學習,忘記睡覺和吃飯。
5、領教:表示接受別人的教誨或意見。
出自:明 馮夢龍《警世通言·蔣淑真刎頸鴛鴦會》:「取便約在燈宵相會,秉中領教而去。
釋義:於是相約在燈會上見面,學習了片刻便離開了。
7樓:
1).師習. 【處】:《敦煌變文集·秋胡變文》:況汝少失阿耶,孤單養汝,立汝身.今舍吾求,更須審思.念汝外摽零,乃悔何及.
(2).指校習. 【處】:鄒韜奮 《經歷》二:候我弟弟同校求,我住房間. 【示例】:巴金 《滅亡》第三章:畢業,打算 海 繼續求.
(3).探求問. 【處】:宋 邵雍 《名公傳》:﹝名公﹞四十求於古,五十求於,遂盡情.
自己查下資料吧
這樣的提問感覺沒有意義
交流這兩個字用文言文怎麼說,用兩個字表達?
8樓:民生為本
交流這兩個字用文言文說是:通。
9樓:碩果
就這兩個字用文言文應該是說互相的訴說。
學習 :二字用文言文怎麼說?望不吝賜教
10樓:匿名使用者
學習 學 文言文多是單音節詞,用一個字就可以了
11樓:匿名使用者
學。子曰:學而時習之。
12樓:匿名使用者
我學了那麼多篇文言文,學習大都是「學」這一字代替
『』今天"用古文怎麼說
13樓:zjc**座
今天今即日(漢語詞彙,釋義為當天;當日。)
古代的許多二字怎麼說
14樓:匿名使用者
可以用如下成語來表達
數不勝數、千千萬萬、浩如煙海、多如牛毛、不勝列舉、不計其數、車載斗量、擢髮難數、罄竹難書、不勝列舉、堆積如山、不計其數、數不勝數、數以萬計等等
"你們"這兩個字用古文怎麼說?
15樓:匿名使用者
汝是可以的 爾等是皇上說的 不是普通說法
「求學」二字在文言文詩詞等古文中怎麼說?
16樓:橘子不如橙子
師參看第三個解釋
釋義①《名》古代軍隊的編制單位,二千五百人一師。泛指軍隊。《燭之武退秦師》:「若使燭之武見秦君,~必退。」
②《名》老師。《師說》:「~者,所以傳道授業解惑也。」
③《名意動》以……為師;向……求學。《師說》:「其聞道也,固先乎吾,吾從而~之。」
④《動》學習;效法。《師說》:「吾~道也,夫庸知其年之先後生於吾乎。」
⑤《名》有專門知識或技藝的人。《石鐘山記》:「而漁工水~雖知而不能言。」
⑥《名》對宗教徒的尊稱。多指佛教徒的。
那麼用古文怎麼說,「很」用古文怎麼說?
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