1樓：彩虹島小弟
1、連用兩個「盼望著」，可見期待春天來臨的心情是多麼殷切。東風來了，報告了春天的訊息，你聽，那春天的腳步聲近了。短短的十幾個字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現得淋漓盡致。
2、作者細緻地觀察了初春的山、水和太陽。「山朗潤起來了」，寫積雪消融、春光明媚、嫩草新綠，顯得格外清爽和滋潤。「太陽的臉紅起來了」，將太陽擬人化，既表現了春天太陽的溫暖，抓住了春陽的特徵，更表現了春天太陽的內在神韻。
寫初春的山、水和太陽，是從大處落筆，勾勒出一個總的輪廓，為下文細緻的描繪張本。
3、「古木陰中系短蓬，杖藜扶我過橋東。沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。」當春天的陽光照臨大地，楊柳吐出了新綠，微風輕拂，吹到人們的臉上，是那樣溫暖柔和，已經感覺不到一絲的寒意了。
作者以「吹面不寒楊柳風」引起對春風的描寫，接著擷取了一個生活化的令人倍感親切的比喻「像母親的手撫摸著你」，寫盡了春風的氣韻神情。
4、作者又以極細膩的筆觸，寫春風的味道：「風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。」最後是寫春風中的樂音——鳥兒的宛轉的曲子和牛背上牧童的短笛。
狀難寫之景，如在目前」，作者通過細膩的感受，運用生動的筆墨，將難以狀寫的春風寫得神韻透徹。
5、作者寫春雨，先寫春雨的特點：「像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙」。然後寫雨中的景緻，描繪出一幅寧靜優美的水墨春雨圖。
2樓：匿名使用者
1.軟綿綿，又嫩又綠，生機勃勃。
表達了作者對小草的喜愛，對春天的盼望實現後的激動心情，對眼前生機勃 勃 景象的到來的歡喜之情。
2、種類，數量，顏色，香味。
突出了春花的種類、數量繁多，顏色各異，香氣襲人。
3、五花八門。
4、不會。6、是第四段的？你：一種花；我：另一種花。
7、撫摸著，翻，混著，醞釀，安，賣弄，唱出，應和著，響。
8、風：詠柳的那句。
草：早春呈水部張十八員外的那句。
雨：春夜喜雨。
花：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
3樓：將素琴縱綾
1、不能。因為這些比喻句是按時間順序排列的，顛倒過來不符合邏輯，所以不行。
2、作者用這句話代表了他樂觀向上的精神與感情，也讚美了春，說明了春的活力。
ps：其實答案自己想一想也能知道，所以具體怎麼答才能得分是關鍵。這些答案是可以直接用，而且保證能得分的答案。
《春》的最後三段的作用啊
4樓：肉丸說車
《春》的最後三段的作用是：總結全文，深化春的主題。最後三自然段，不僅比喻巧，意義深，而且分段排列，先後有序。
該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清。
當時雖置身在汙濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明淨，他的精神依然昂奮向上。
朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。
5樓：蓉兒花
三個比喻，讚頌春天，各有意蘊。倒數第三段說春的「新」，第二段說春的「美」，第一段說春的「力」，說明很有活力。
6樓：匿名使用者
三個月的特點，暗含人，希望每個人像 春一樣，充滿活力。
7樓：來自荷田溶洞輕飄飄的阿拉蕾
鬧是 擬人用法 更加生動 引人入勝。
重疊起強調的作用。
仿照《春》最後三段，仿照朱自清的《春》最後三段
秋天像調皮的小孩子，與我們捉著迷藏，它快樂著。秋天像裁判員，他一聲哨響，所有的植物都成熟了 長大了。秋天像和藹的老爺爺，微笑著，給我們講一個又一個好聽的故事。試一下，呵呵 剛學完這一課 寫得不好的地方還請多多指教。春天像頑皮的精靈,靜靜地飛過每一個角落 像情人的雙眸，清澈而又多情.像一支奇妙的畫筆，...
朱自清的春最後三段 可否調換。為什麼
不可以，連用三個比喻謳歌 春天，把春天形容為新生的娃娃 美麗的姑娘 健壯的青年。使舒緩 沉靜的格調驀然剛健 清新起來，與作品的開頭緊緊呼應，把滑向平實的現實情境又突然推進到了作品上半部分營造的那種明朗的意境中去，整個意境又連成了一片。朱自清給了我們一個意想不到的結尾，使春天的意象變得更為完整 瑰麗，...
春朱自清閱讀答案,朱自清春的閱讀答案
四種聲音,作用都是為了表明春天的美好,預示著春的到來。桃花像 火 杏花像 霞 梨花像 雪 4種感覺器官,觸覺寫出了春天柔和,嗅覺寫出了春天芳香,視覺和聽覺寫出了春天和悅。春 朱自清閱讀答案 一切copy都像剛睡醒的樣子,欣欣然張bai開了眼。野花遍du地是 雜樣zhi兒,有名字的,dao沒名字的,散...