數學家的故事50字,數學家的小故事50字以下?

2023-06-23 06:45:13 字數 1809 閱讀 4432

數學家的小故事50字以下?

1樓:招財貓心語

你好:瑞士數學家雅谷伯努利,生前對螺線(被譽為生命之線)有研究,他死之後,墓碑上就刻著一條對數螺線,同時碑文上還寫著:「我雖然改變了,但卻和原來一樣」。

這是一句既刻劃螺線性質又象徵他對數學熱愛的雙關語。

數學家的故事50字 有關數學家的故事

2樓:張三**

1、阿基米德:敘拉古的亥厄洛國王委託金匠造一頂純金的皇冠,懷疑裡面摻了銀子,請阿基米德鑑定。雖然重量相同,但因體積不同,排去的水也不相等。根據這一道理,可以判斷皇冠是否摻假。

2、華羅庚:小時候華羅庚貧寒,初中未畢業便輟學。他一邊幫父店,一邊依舊不忘學沒有時間,他養成了早起,善於利用零碎時間,善於心算的習慣。

沒有書,沒有紙沒有筆,養成了他勤於動手,勤於獨立思考的習慣。

3、高斯:數學家高斯在高中時,老師都會給他一兩個比較難的題目讓他去練,但他基本上都能很快解決,一天給了一個題,他用了一個晚上才做出來,後來到學校一問老師,那是個世界上的數學難題,已經困擾了數學家多年了。

3樓:薔祀

①古希臘學者阿基米德死於進攻西西里島的羅馬敵兵之手(死前他還在主:「不要弄壞我的圓」。)後,人們為紀念他便在其墓碑上刻上球內切於圓柱的圖形,以紀念他發現球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。

德國數學家高斯在他研究發現了正十七邊形的尺規作法後,便放棄原來立志學文的打算 而獻身於數學,以至在數學上作出許多重大貢獻。甚至他在遺囑中曾建議為他建造正十七邊形的稜柱為底座的墓碑。

瑞士數學家雅谷·伯努利,生前對螺線(被譽為生命之線)有研究,他死之後,墓碑上 就刻著一條對數螺線,同時碑文上還寫著:「我雖然改變了,但卻和原來一樣」。這是一句既刻劃螺線性質又象徵他對數學熱愛的雙關語。

笛卡兒分析了幾何學和代數學的優缺點,表示要尋求一種包含這兩門科學的優點而沒有它們的缺點的方法,這種方法就是用代數方法,來研究幾何問題--解析幾何,《幾何學》確定了笛卡兒在數學史上的地位,思格斯把它稱為數學的轉折點,以後人類進入變數數學階段。

蘇步青上初三時,浙江省六十中來了一位楊老師。第一堂課楊老師沒有講數學,而是講故事。他旁徵博引,講述了數學在現代科學技術發展中的巨大作用。

為了救亡圖存,必須振興科學。數學是科學的開路先鋒,為了發展科學,必須學好數學。」蘇步青一生不知聽過多少堂課,但這一堂課使他終身難忘。

4樓:匿名使用者

高斯是位小學二年級的學生,有一天他的數學老師因為事情已處理了一大半,雖然上課了,仍希望將其完成,因此打算出一題數學題目給學生練習,他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?,因為加法剛教不久,所以老師覺得出了這題,學生肯定是要算蠻久的,才有可能算出來,也就可以藉此利用這段時間來處理未完的事情,但是才一轉眼的時間,高斯已停下了筆,閒閒地坐在那裡,老師看到了很生氣的訓斥高斯,但是高斯卻說他已經將答案算出來了,就是55,老師聽了下了一跳,就問高斯如何算出來的,高斯答道,我只是發現1和10的和是和9的和也是和8的和也是和7的和也是和6的和還是11,又11+11+11+11+11=55,我就是這麼算的。

高斯長大後,成為一位很偉大的數學家。 高斯小的時候能將難題變成簡易,當然資質是很大的因素,但是他懂得觀察,尋求規則,化難為簡,卻是值得我們學習與效法的。

總算找到一個不太看到的:

高斯的父親作泥瓦廠的工頭,每星期六他總是要發薪水給工人。在高斯三歲夏天時,有一次當他正要發薪水的時候,小高斯站了起來說:「爸爸,你弄錯了。

然後他說了另外一個數目。原來三歲的小高斯趴在地板上,一直暗地裡跟著他爸爸計算該給誰多少工錢。重算的結果證明小高斯是對的,這把站在那裡的大人都嚇的目瞪口呆。

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1725年約翰 伯努利的兒子丹尼爾 伯努利赴 並向沙皇喀德林一世推薦了尤拉,這樣,在1727年5月17日尤拉來到了彼得堡。1733年,年僅26歲的尤拉擔任了彼得堡科學院數學教授。1735年,尤拉解決了一個天文學的難題 計算慧星軌道 這個問題經幾個著名數學家幾個月的努力才得到解決,而尤拉卻用自己發明的...

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內容簡介 本書是南充市八中校本教研教材,經幾年試用後已初步成型。書中介紹了歷史上一些傑出數學家的感人故事和生平成就,有助於學生感受前輩大師嚴謹治學 鍥而不捨的探索精神。作者簡介 孫劍,男,漢族,四川嶽池人,本科學歷,中學高階教師,1985年5月於成都大學加入中國共產黨,同年8月參加工作。曾被評為南充...

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