1樓：星夢格格巫
一、對學生多表揚多鼓勵。
我們都知道，人去拼搏，去努力取得成就，目的就是為了贏得他人和社會的讚許和重視。一個人的辛勤努力，長期得不到肯定，那就有可能失去繼續努力的動力。在「聽」的培養中，老師千萬不要吝嗇你的讚揚，讓學生能夠品嚐到成功的喜悅，獲得成功的滿足感。
如「你聽得最認真，這可是尊重別人的表現呀！」「你把他的優點學來了，你真會聽啊！」「這麼一點小小的區別都被你找出來了，你的聽力可真了不起！
你聽出了他的不足，可真幫了他的大忙！」一句讚揚，一個微笑，不花時間，不費力氣，能收到明顯的教育效果，長期堅持從正面評價、激勵，學生就能養成聽的習慣。或是對認真傾聽的學生物質獎勵，一年級可獎小紅花，直接貼在其腦門上，讓他在其它同學和家長面前有炫耀的資本。
二、讓全體學生明確目標。
我們在課堂上總會出現這樣的情況，有的學生在問題時，另外的卻在幹別的事情，課堂上老師找個別學生讀書時，大部分學生無所事，他們沒事可做，認為這不關他的事，老師在這時應該給聽的學生也明確目標，這部分學生應該幹什麼，當學生在一定程度上認識到「聽」的重要性後，還應該教給學生「聽」的方法，培養其「聽」的能力。只有學生會聽了，才能更好地促使他們認真聽。對一年級的學生，聽的要求不能一下子拔得太高。
比如：當一位學生問題後，教師可以請另一位學生重複剛才學生的，並詢問第一位學生是否正確。這樣做，對於說著而言，他感受到自己的表達受到了老師和同學的共同關注，並通過判斷使他有成就感。
對其他同學而言，明白怎樣才是認真聽。同時也能通過重複的提問，提高全體學生傾聽的注意力。
2樓：你曉得三
其實低年級的小學生他們很正常的精神不集中，所以可以選擇一些他們感興趣的話題好方式可以讓他們接受。
如何提高小學生上課的聽課質量
3樓：懂視生活
1、課前頂習，知識上的準備主要是新課涉及到的有關書籍。知識的複雜準備與新知識的預習準備，對新知識的預習應主要抓住的難點，明確聽課重點，是一種重要準備。孔子曰：
溫故而知新」。上課要接受新知識但也要溫習舊知識。預。
2、學會聽課，不是要你一節課都打起精神。研究表明，大部分人的注意力只能持續15分鐘，那麼我們就用這15分鐘著重去聽重要的點和自己不會的點。然後休息一下，為下一次的15分鐘做準備。
3、聽課要全神貫注，在課堂上應該充分調動多種感官參與聽課，不一心二用。許多學習優秀的學生在課堂上全神貫注地聽課，不亂想，不亂動，不亂看，努力排除聽課干擾，做到眼到、耳到、手到、心到，邊看，邊聽，邊想，邊寫，思維處於高度競技狀態之中。
4、和老師及時溝通，父母可以利用放學後，或者老師家訪的時候跟老師交談，根據孩子的特點向任課老師瞭解授課內容和進度，然後跟孩子溝通，翻閱他的課本，瞭解他的進度，幫助孩子確定什麼是近期學習的重點，什麼是難點。同時教給他調控注意力，以便記住老師講解的內容，放學後就把當天所講的內容溫習一遍。也就是說，培養孩子聯接三個環節的能力，讓孩子在學習面前始終目標明確。
5、班級的氛圍決定課堂效率，一個紀律混亂的班級怎麼能保證好的課堂，學生如何好好聽課，老師如何安定的上課？有由此可見，班級內有好的學習氛圍對教學質量有著推動作用。所以如何組建班級內好的學習習慣，聽課習慣，寫作業的習慣都很值得研究。
如何提高中小學生的聽課能力
4樓：王金戰講高考
如何提高聽課效率。
如何培養小學低年級學生的學習好習慣
學校的話，學習氛圍應該挺好的，回到的家的，應該給孩子也營造一個學習的氛圍，比如父母也安靜的看會書，輔導下孩子學習，不要把孩子一個人關在屋裡學習，大人在一邊看電視。如何培養低年級小學生的良好的學習習慣 如何培養低段小學生養成良好的學習習慣 如何培養低年級小學生學生良好的課堂學習習慣 一 加強引導讓學生...
怎樣讓小學低年級語文複習的方法有效
眼看一個學期接近尾聲，又到了緊張的複習期間，小學低年級語文複習總體上來說，需要學生對所學內容進行反覆的重複練習，但這種練習並不是機械地重複，而是需要將所需複習內容採取一些有效 有趣的策略來進行。第一，對所學重點內容進行歸類整理。例如，老師提供大致的框架抓住生字表一，全面認讀。利用學習小組，在小組裡互...
怎樣上好小學低年級閱讀課，怎樣上好小學語文閱讀課
一 激趣談話，充分調動學生的學習興趣和學習動機。讓學生從心底往外想知道到底是怎麼回事？結果如何？從而引起他的學習興趣，提高課堂效率。如 在教 愛迪生救媽媽 一課，板書課題後，我說 從題目上一眼就能看出寫的是愛迪生救媽媽。當時究竟發生了什麼事呢？一石擊起千層浪，大家非常迫切的想知道當時的情況，都爭先恐...