1樓：帳號已登出
當今社會，管理者日益認識到單靠技術性技能很難取得成功，良好的人際技能必不可少，研究「人際技能」的這門學科就被稱為「組織行為學」。組織行為學研究個體、群體和結構對組織中行為的影響，然後運用這些知識和規律提高組織的績效和滿意度。換言之，組織行為學是一門研究人在組織中做什麼，以及他們的行為如何影響組織績效的學科。
與組織行為學相關的主要學科有心理學、社會心理學、社會學、人類學等，其運用系統性研究、循證管理的方法**人們的行為，同時不排斥直覺的作用。
衛生領域體系異常複雜，事關人類健康，其重要性不言而喻。衛生組織中的人們無疑也受到組織行為學有關規律的制約和影響，本領域管理者如果能夠掌握和正確運用該門學科的知識和理論，對提高管理衛生領域事務的能力無疑是非常有益的。目前國內尚沒有一本基於衛生領域視角的《組織行為學》教材。
組織行為學： 衛生視角》一書，旨在全面深入介紹組織行為學基本理論與知識，包括在最新進展的基礎上，結合衛生領域的規律和案例，重點分析有關理論與方法在衛生領域中的應用要點和價值，以促進該學科在衛生領域中的普及、應用與發展。
本書共14章，第一章概述本學科的現狀和發展，包括與衛生領域的關係等；第二章至第四章圍繞組織中的個體，關注如何認識人。第五章至第十一章圍繞群體行為，關注如何協調人。第十二章至第十四章圍繞組織系統，關注如何讓組織更利於人的發展。
本書中與衛生領域有關的內容**有如下途徑： 一是研究的積累。作為國內唯一一門衛生事業管理國家重點學科，長期的研究積累為深入理解衛生領域運作規律提供了支撐。
二是研究與實踐的結合。眾多衛生政策與管理領域的研究過程已主動運用組織行為學有關理論與方法，藉助政策轉化已取得了預期社會效益，加深了對有關理論和知識的理解與感悟。三是教學的積累。
經過多年的教學積累，包括學生案例的分享，對豐富本書的內容起到了重要作用。四是國內實踐和其他學者研究成果。
組織行為學不同理論學派的演進過程告訴我們什麼？
2樓：楣弼
因為學不同理論的演講過程告訴我們要努力學習，懂要從各方面的各個方面嗯，學習使自己更加嗯，知識約嗎？
3樓：朋國
組織行為學不同理論學派的演講過程告訴我們什麼告訴我們，必須掌握系統的理論，必須努力的學習，才能夠進行這樣的演講。
組織行為學與個體行為學有什麼區別啊？
4樓：月似當時
1、個體行為是行為科學分析研究企業組織中人們行為的基本單元。在個體行為這個層次中，行為科學主要是用心理學的理論和方法研究兩大類問題，一類是影響個體行為的各種心理因素；另一類是關於個性的人性假說。
2、社會心理學家和行為科學家認為人的行為都是由動機引起的，而動機是由於人們本身內在的需要而產生的，能滿足人的需求活動本身就是一種獎勵。
3、群體行為在組織行為學中是一個重要的問題它主要**群體是一種非正式組織、群體的特徵、群體的內聚力等。
4、行為科學家認為，一個人的一生大部分時間是在組織環境中度過的。人們在組織中的行為即稱為組織行為，它建立在個體行為和群體行為的基礎上。通過研究人的本性和需要，行為動機及在生產組織中人與人之間的關係的研究，總結出人類在生產中行為的規律。
什麼是組織行為學
5樓：乾萊資訊諮詢
組織行為學是研究組織中人的心理和行為表現及其客觀規律，提高管理人員**、引導和控制人的行為的能力，以實現組織既定目標的科學。
它是行為科學的一個分支，是一門以行為學為基礎，與心理學、社會學、人類學、工程學、電腦科學等學科相交叉的邊緣性學科。
隨著社會的發展，尤其是經濟的發展促使了企業組織的發展，組織行為學越來越受到人們的重視。
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