1樓:生活就是戰鬥
摸金校尉是中國古代一個盜墓者的別稱。據史書記載,摸金校尉起源於東漢末年三國時期,自於漢代陳琳所作《為袁紹檄豫州》。曹操為了彌補軍餉的不足,設立發丘中郎將,摸金校尉等軍銜,專司盜墓取財,貼補軍餉。
也就應該能夠理解考古界人士常稱的「漢墓十室九空」的道理,也能體味出他們「漢墓考古靠運氣」話語中的無奈。
然而,有一些爭議指出:《為袁紹檄豫州》的背景是袁紹率軍與曹操開戰,為使師出有名,袁紹命陳琳寫此檄文,目的就是要給曹操扣鍋。雖然曹操並未堅決否認過自己派人掘墓充實餉軍一事,但公然為此設定官職,大張旗鼓的去刨墳的說法,歷史學家往往是不認可的。
釋義
摸金校尉:古代軍官職稱,最早為三國曹操所設,通俗地說,就是國家盜墓辦公室主任。古代指專門發掘墳墓盜取財物以充軍餉的人,後多指盜墓者。
出處:漢·陳琳《為袁紹檄豫州》:「操又特置發丘中郎將,摸金校尉,所過隳突,無骸不露。」
示例:不啻,何殊發丘中郎。括盡前朝翰墨,搜窮歷代彝章。(明·東魯古狂生《醉醒石》第八回)
網路**:摸金校尉是中國當代網路**《鬼吹燈》所突出描寫的門派。故事的主人公都是屬於該門派的人物。
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2樓:dsdds樂園
摸金校尉是玄幻**《鬼吹燈》中一個虛構的角色,現實中不存在。
傳說中在三國時期,曹操手下有一支隊伍,依靠挖墳掘墓得來的金錢以充軍餉,這支隊伍被官封為「摸金校尉」。但歷史記載的未必就是真實的歷史,很可能經過了古人的誇大和臆想,而且目前也沒有證據能真正證明「摸金校尉」這種官職的存在。
中國人信奉風水,非常忌諱亂動先人的東西,因此歷朝歷代都明文禁止盜墓。在古代如果被發現有盜墓行為的,盜墓者會處以棒打,皮鞭刑,炮烙,車裂等非常殘酷的刑罰。所以不可能出現有「官方盜墓」的行為。
古代確實有以盜墓為生的人,但並沒有形成職業,更沒有「摸金校尉」這種官職。
摸金校尉真的存在嗎?
3樓:阿肆說教育
存在,摸金校尉,出自盜墓**中,現實中指的是「盜墓賊」。
盜墓賊又稱摸金校尉,長沙話稱土夫子。以盜竊古人墓葬中的財寶為職業的人。古往今來,各朝各代都有。
他們一般白天抓兔踩點晚上偷文物。
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在西方文明中,強調私有財產,認為最先發現者理所應當佔有文物,因而「盜墓者」概念與「探險家」混淆不清。當今世界最大的一批博物館,如大英博物館、盧浮宮中的大量的頂級藏品都是當初「探險家」們的傑作。
盜墓者,在盜掘過程中,舍大取小、舍賤取貴的做法,對文物也造成巨大的破壞,不利於文化遺產的整體發掘和保護。
現在還有摸金校尉嗎?
4樓:匿名使用者
現實是真實存在。
來的,只是他們不是光自明正大的,所以正史中不會記載,只存在於野史,另外鬼吹燈作者當初也明確過,鬼吹燈這部**,並不是實打實作者想象出來的,而是根據一本很古老的手抄本加上個別一些虛構內容改編出來的,那個手抄本是真實的。而至於現在是否還存在摸金校尉,這個就不知道了,因為這個行業是極隱晦的,如果被**抓到那是會判刑的,摸金校尉不同於其他那些盜墓者,他們是該拿的拿,不該拿的堅決不會拿,並且不要認為摸金校尉現今還是滿大街都是,因為只有擁有兩個憑證才為真正的摸金,第一:摸金佩飾,第二:
口訣,至於口訣一般人是絕對聽不懂的,至於是謎語還是詩歌,這個沒人知道,並且如今已經有很多摸金都金盆洗手了,或許還有個別存在,但已經很少很少了,或許全中國也就剩下那麼兩三人。
5樓:飛華健康網
現實中還有摸金校尉?他盜墓30年賺5億!死前一句話讓考古界穩不住了。
6樓:麥子燕麥
現實中有摸金校尉只是接觸不到,包括國家考古隊也同時接觸不到國家考古就是盜墓叫法合法而已。
7樓:執念太深
怎麼沒有現在的考古隊就是倒古墓的。
摸金校尉真的存在嗎摸金校尉真的存在嗎?他們真的是曹操建立的嗎?
真的存在。當年曹操設立的官職。餘嘗聞逆賊起而賢人生。昔諸呂為亂,平勃奮起 莽逆篡朝,竇融憂心。蓋因其忠臣不發,則社稷難安。餘曾讀秦紀,趙高跋扈而李斯附逆,則百二秦關一朝易主,非喪於楚漢,但毀於權奸而已。司空曹操 嘗自稱忠良之後,然細數其實,大謬而非 其父嵩,本夏侯之姓,為謀富貴而忘其宗,以權閹曹騰為...
摸金校尉起源於哪朝,終止於何時,為什麼終止
摸金校尉據說起源於三國時期,曹操降了幾十萬黃巾軍,卻沒有糧草,便選出幾千盜墓之士專職盜墓取金,再設一職為摸金校尉,統領這一群人 摸金校尉 古代軍官職稱,最早為三國曹操所設,通俗地說,就是國家盜墓辦公室主任。專門發掘墳墓盜取財物以充軍餉。後多指盜墓者。九鼎傳說 民間傳說.我們這地區沒.也沒聽過其他地方...
現在的考古專家和以前的摸金校尉有啥區別,真心分不清楚兩者的區
根據盜墓類題材 摸金校尉屬於自由職業,考古專家則是由官方機構組織負責。雖然某個方面兩種行為相似。不一樣的出發點導致了本質有很大的區別。摸金校尉有流傳說法由曹操建立組織,用了盜取富商大賈的陪葬品以寬軍需。屬個人行為 考古工作者字面理解則是考察探考古文物,得其文武后需上繳 屬團體行為 相較於兩者的動機,...