小雨點幼兒園小班語言教案
1樓：愛之翼
活動目標；激鏈
1、讓幼兒在理解詩歌的基礎上，能發音準確棗粗有表情的朗誦詩歌，並體會詩歌的韻律美。
2、豐富幼兒的詞彙：田野、拔。
3、激發幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備：
大掛圖一幅活**片七個頭飾若干（小雨點、花兒、魚兒、苗兒）
重難點：
理解詩歌並有感情的'表演、朗誦詩歌。
活動過程：
1、用拍手的方法來穩定幼兒情緒，組織教學。
2、創設問題情境，引導幼兒觀察。
出示掛圖：最近發生了一件可怕的事情——好長時間不下雨了。你們看，出現了什麼結果：花園裡的花兒渴得閉上了嘴巴，魚池裡的魚兒渴得不要尾巴了（不動了），田野裡面的苗兒渴得不長了。
嘗試。一、你有什麼辦法，他們才不渴了呢？
最好的方法就是下雨，花兒、魚兒、苗兒喝了水以後他們就不渴了。
小朋友們，下小雨的時候，小雨發出什麼聲音？引出「小雨點，沙沙沙。」
3、展示下雨時的情景，請幼兒觀察花兒、魚兒、苗兒的**，幫助幼兒理解詩歌內容。
嘗試二。1）「小雨點，沙沙沙，落到了什麼地方？」（花園裡）
花兒怎麼樣了——（笑了）樂。
花兒樂得怎樣——張嘴巴（花兒開了）
重複：小雨點，沙沙沙，落到花園裡，花兒樂得張嘴巴。
2）「小雨點，沙沙沙，落到了什麼地方？」（魚池裡）
魚兒樂得怎麼樣了——搖尾巴。
重複：小雨點，沙沙沙，落到魚池裡，魚兒樂得搖尾巴。
3）「小雨點，沙沙沙，落到了什麼地方？」（苗，地裡）
苗兒長在莊稼地裡，一大片的莊稼地就是田野(重點強調)。
苗兒樂得怎樣——向上拔（長高了）
重複：小雨點，沙沙沙，落到田野裡，苗兒樂得向上拔。
4、看圖，教師完整的朗誦詩歌。
嘗試三 為詩歌起個名字《小雨點》
分句明巖孫教幼兒朗誦，以不同的形式教授。
5、扮角色，戴上那個頭飾，表演朗誦詩歌。
6、啟發幼兒回憶生活經驗，「下雨時，小雨點還能落在什麼地方？（幼兒園，樹上，房屋上，河裡，山上……）
大自然非常美，啟發幼兒熱愛大自然，保護環境。
《小雨點》幼兒園小班語言教案
2樓：零下溫暖
活動目標1、讓幼兒在理解詩歌的基礎上，有表情的朗誦詩歌。
2、激發幼兒熱愛大自然的情感。
3、豐富幼兒的詞彙：田野、拔。
活動準備ppt課件：
課件-聲音：下雨的聲音。
活動過程一、匯入課件-聲音：下雨的聲音。
小朋友，你們聽，這是什麼聲音？（下雨聲）
二、
1、你們喜歡下雨嗎？為什麼？
引導幼兒說出，下雨對農作物的。好處）
2、如果好長時間不下雨了，你們想一想，會出現什麼情況呢？
ppt課件：沒有水的話。
花園裡的花兒渴得閉上了嘴巴。
魚池裡的魚兒渴得不要尾巴了。
田野裡面的苗兒渴得不長了。
3、小朋友想一想有什麼辦法，才能不讓他們不渴了呢？
1）下小雨的時候，小雨發出什麼聲音？
引導幼兒說出——小雨點，沙沙沙）
2）請小朋友聽一首《小雨點》的兒歌，教師朗誦。
小雨點，沙沙沙，落到了什麼地方？（花園裡），花兒樂得怎樣——張嘴巴。
又落到了什麼地方？（魚池裡），魚兒樂得怎麼樣――搖尾巴。
最後落到了什麼地方？（田野裡）苗兒樂得怎麼樣——向上拔。
4、幼兒學說兒歌。
請小朋友跟老師一起朗誦兒歌，注意感情和語氣。
三、結束小朋友想一想下雨的時侯，小雨點還能落在什麼地方？
大樹上，房屋上，麥田裡，小河中……）
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