1樓：憑問凝
藝術鑑賞就是通過對藝術作品的思想內容、藝術技巧等，進行認真地感受、分析、研究和鑑別之後對作品做出肯定讚賞或批判否定的判斷。
藝術鑑賞的意義：在於我們通過鑑賞藝術作品，不僅可以開闊視野，增長知識，而且可以陶冶思想情操。提高思想境界，培養我們的審美能力和豐富，我們的藝術素養。
藝術鑑賞的作用：在於可通過作品中對於社會生活與自然環境，具體生動的描繪來實現的。藝術鑑賞，具有三個方面的功能，分別是認識功能教育功能和審美功能。
教育功能主要是指美術作品的題材，所表現出來的內容和主題對觀眾形成的思想和道德上的感染和影響。
認識功能主要是幫助人們認識自然界認識社會生活。
審美功能主要是培養人們對美的事物美的形式的辨別能力敏感性和感受力。
希望對您有所幫助，如果還有什麼問題可以繼續提問，望。
2樓：瀋陽萬通汽車學校
藝術鑑賞又稱藝術欣賞，指人們在接觸藝術作品過程中產生的審美評價和審美享受活動，也是人們通過藝術形象（意境）去認識客觀世界的一種思維活動。
在藝術鑑賞過程中，感覺、知覺、表象、思維、情感、聯想和想象等心理因素都異常活躍。
美術鑑賞的性質是什麼?
3樓：小女人騷的矜持
一、欣賞須有理論知識。美術欣賞是依靠人的理解力的增強發展起來，理解力是一種領悟各種關係。因而學生知識的積累，教師的博引廣論，促使欣賞教育有效地進行。
在欣賞作品的過程中，通過師生雙邊活動，發現作品外部的諸種關係以及更為深邃和複雜的內涵。美術欣賞是一種直覺審視力，這種審視力需要理論知識的支撐，是對美術語言本身的理解，以及豐富的情感體驗和對獨**值的領悟。
二、兩條主線——形象思維與審美教學之所其它學科無法替代，就在於發展了人的形象思維。藝術家創造的美術作品，都是靠形象來感染人，打動人的，因而欣賞教學必須緊緊圍繞形象活動。光憑教者一支粉筆、一張嘴，是無法組織教學的，通過感知與體驗對美術作品作出評價，兩者必須互相聯絡作為美術欣賞課的兩條主線貫穿始終。
三、要以活動為中心，欣賞中涉及到的概念和原理、形式美的基本法則等理論問題的講解，一定要在例項分析的基礎上進行。防止在非常有限的課堂上，花太多的時間去集中講授理論知識，但是，如果教師在教學中為了追求課堂氣氛，講一些與作品欣賞無關的故事和笑話，則是不可取的。
4樓：嘻哈的格調
美術鑑賞不同於一般意義上的美術欣賞，它們之間存在著一定的區別。
美術欣賞一般並不包含鑑別的意思。
所以我們的課並不是純粹的**瀏覽或者影視欣賞，我們還要在學習中提高自己的理論知識，雖然有時候會有點枯燥，但是你會從中受益的。
美術鑑賞包含著鑑別和欣賞。
美術鑑賞的概念和內涵比美術欣賞概念更廣泛。
美術鑑賞是對美術作品所體現出的思想內容、藝術技巧等進行認真的分析研究、鑑別後，決定對其採取肯定和讚賞的態度，還是採取分析批叛以至否定的態度。
美術鑑賞的定義
5樓：七七七七七
美術鑑賞的定義：美術激祥鑑賞是運用自己的視覺感知、過去已經有的生活經驗和文化知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，並理解美術作品與美術現象的活動。
美術鑑賞的特點：鑑賞主體與鑑賞客體的統一；
感性認識與理性認識的統一；
差異性與共耐槐同性的統一；
審美經驗與審美再創造的統一；
制約性與能動性的統一；昌鉛友。
享受與判斷的統一；
教育與娛樂的統一。
藝術鑑賞的根本意義是什麼？
6樓：漫閱科技
從最根本的意義上講，藝術鑑賞同藝術創作一樣，也是人類自身主體力量在審美活動中的自我肯定與自我實現。藝術生產作為一種特殊的精神生產，決定了藝術必然具有主體性的特徵，這種特性不僅表現在藝術創作和藝術作品之中，同樣表現在藝術鑑賞之中。它集中表現在鑑賞主體總是要根據自己的生活經驗、藝術修養、興趣愛好、思想情感和審美理想，對作品中的藝術形象進行加工改造、補充豐富，進行審美的再創造。
在這種藝術鑑賞的審美創造活動中，鑑賞主體同樣可以享受到創造的愉悅。正如藝術家進行藝術創作時，在自身本質力量物件化的創作過程中產生無比的喜悅一樣，鑑賞者同樣可以在審美再創造活動中，充分展現自己的聰明、智慧和才能，通過藝術鑑賞，將自身的本質力量物件化到藝術作品之中，從而獲得極其強烈的美感。
什麼是藝術欣賞
7樓：浦存杞靜珊
藝術欣賞是人們以藝術形象為物件的審美活動。是人類精神生活的重要內容，是實現藝術的美育社會功能的必要環節。
這種審美活動既包括物件（藝術形象），也包括主體（欣賞者）。
藝術欣賞是對藝術作品的接受，這種接受不是被動的，而是主動的，包括了欣賞者的感知、體驗、理解、想象、再創造等心理活動。
藝術欣賞既是對藝術作品中的美的一種發現，又是欣賞者的一種再創造。
什麼叫藝術鑑賞？
8樓：會哭的禮物
在當今的社會，我們時刻都在欣賞著藝術，比如電影、電視、美術作品、舞蹈、**、歌曲、影視。這些藝術類作品，都是通過少部分的藝術家創作，大多數的普通觀眾在欣賞。
所以，藝術欣賞作為普通大眾欣賞的活動才是人類涉及藝術活動的主體。
什麼才是藝術欣賞？就是對藝術的接受與審美。
那麼，藝術欣賞與藝術鑑賞有什麼區別？
從同義角度，它們都是指對藝術作品的觀察、瞭解、品讀的過程，或聽、或看、對藝術作品的接受、瞭解和審美感知的過程。
鑑賞：比欣賞要求略高，是在欣賞的基礎上，要深入並有條理的考察，才能稱得上鑑賞。
在藝術鑑賞活動中，觀眾的審美接受和鑑別能力，聯想能力都是非常重要的。
發源於西方的美學觀點認為，一件藝術品，如果經不起觀眾的接受欣賞，該藝術品的價值便無從實現。作以，只有觀眾正確欣賞它，才批成為完整的作品。
什麼是美術鑑賞
9樓：乾萊資訊諮詢
美術鑑賞是運用自己的視覺感知、過去已經有的生活經驗和文化知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，並理解美術作品與美術現象的活動。
欣賞一般侷限於感知、想象、情感體驗等感性認識方面。
而鑑賞是運用視覺感知以及其他器官的綜合作用、生活經驗和文化知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，並理解美術作品與美術現象。即從感性認識上升到理性的一種比較深刻的認識。
在美術鑑賞的基礎上就能夠產生一定的“美術批評”，自己根據一定的標準，對美術作品或美術現象所作出的理論分析和價值判斷。
要在文化情境中來認識和理解美術，“情境”，即指影響各個時期美術的政治、經濟、歷史、文化等背景。美術作品中所反映的各種思想、觀念，都與藝術家所受到特定的政治、經濟、歷史、文化等背景的影響有關。
藝術鑑賞與藝術批評的關係是什麼美術鑑賞與美術批評的關係
藝術批評的物件包括一切藝術現象，諸如藝術作品 藝術運動 藝術思潮 藝術流派 藝術風格 藝術家的創作以及藝術批評本身等。其中心是藝術作品。藝術批評既可以指一種活動，也可以指這種活動的結果。藝術批評離不開藝術鑑賞，但二者有根本的區別。藝術鑑賞帶有更多的感性活動的特點，藝術批評則是以理性活動為特徵的科學分...
藝術鑑賞的意義與作用是什麼,藝術鑑賞的根本意義是什麼
1 藝術品必須通過鑑賞主體的審美再創造活動,才能真正發揮它的社會意義和美學價值。2 鑑賞主體在藝術欣賞活動中,並不是被動 消極地接受,而是積極主動地進行著審美再創造。3 從最根本的意義上講,藝術鑑賞同藝術創作一樣,也是人類自身主體力量在審美活動中的自我肯定與自我實現。4 它能滿足人們的審美需要,提高...
《愛情頌》的詩鑑賞是什麼，什麼是詩歌鑑賞
愛情頌主要講述了從小在美國長大的富二代申奧,因家庭變故斷了經濟 黃河之水天上來奔流到海不復回，故事結束了，你愛我我愛你 什麼是詩歌鑑賞 詩歌鑑賞就是從以下角度鑑定詩歌，分別是 一 看型別 從詩歌內容的角度來看，古典詩歌的考查基本型別有以下幾類。送別類。懷古類。思鄉懷人類。表達對家鄉或親人思念為主。戰...