1樓：徜徉於
所謂評語，就是對乙個人的全面（包括學習、生活、心理等方面）印象、評價之類的語言。現普遍存在把「寄語」和「評語」弄混淆的情況。要分清這兩種情況，寄語是送給乙個人的話，而評語才是評價乙個人的語言。
適當的加入寄語或意見是可以的，但不能轉變評語和寄語在本質上的區別。而學生評語則一般為老師、同學、家長等非本人對一人的評價。
大班老師對幼兒的評語
2樓：super欣
1、你是乙個勤勞善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你喜歡**活動，會合拍地跟著**做模仿動作，**遊戲等。
你有較好的勞動習慣，能關心班級並願意幫助別人。有時你也較貪玩，上課不夠專心。老師發現你對計算方面的內容掌握不是很好，希望萍萍到小學後能努力學好每樣本領，做個全面發展的好孩子。
2、時間過得真快，轉眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做乙個小學生了。在幼兒園的三年時間或並裡，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你能認真參加各種活動，上課專心偶爾也能發言。
你的小手也變得能幹了，畫畫手工寫字進步都很飛速，對學習興趣也有了較大的提高。希望凡凡進小學後能更加懂事聽話，做個聰明能幹的好孩子。
3、活潑可愛、機靈好動。你能積極參加各類活動，並能主動擔當各種角色；在課堂上都能看到衫洞跡你高舉的小手、聽到你響亮的，老師真喜歡。如果你能做到認真、獨立用餐，多吃飯不挑食，那就更好了。
希望在新的一年裡有更好的表現。
4、聽話懂事、自理能力強。每天來園總能聽到你響亮地和老師打招呼；每次午睡時，你的動作總是最快。，看到你的進步老師真高興！
5、小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具，如：開遙控汽車、玩奧特曼、搭各種**……，你喜歡玩娃娃家的遊戲，每一次你都會把手舉得高高地大聲地說：「老顫拿師，我要做爸爸。
爸爸抱著娃娃餵飯、講故事。經過乙個學期的小班生活，你已經能愉快地與小朋友一起遊戲、學本領了。看到你漸漸地能流利地講完整話，與小朋友進行簡單的交流，看到你樂意動手畫畫，還真象摸象樣，你還能幫助小朋友搭建各種你所見過的機械人，老師真為你的進步而高興！
相信我們的奧奧會更大膽、活潑！
幼兒評語大班老師評語
3樓：網友
1. 你是一位懂事、做事有責任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真地完成。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友都非常喜歡和你一起玩。
老師相信你上小學後會更棒的！
2. 你是個聰明自信的孩子，尊敬老師，熱愛勞動，集體榮譽感較強。，上課時經常看到你高高舉起的小手，聽到你大膽響亮的聲音，這學期你的語言表達能力、動手能力都明顯提高了。
老師希望你到小學後要認真學習，按時完成作業，養成良好的學習習慣。
3. 你是個懂事、細心、愛學習的小姑娘。這學期老師經常能看到你舉起小手，有事你能主動和老師交流。
你愛勞動，爭做小組長，較前活躍，還有你的舞姿也很美。你的生活習慣還好，只是午睡時不容易入睡，這會影響你下午的學敬局習，老師希望你在小學好好學習，成為三好學生。
4. 你是個懂事、有主見、有個性的小女孩，每次活動你總能積極參加，課堂上你能認真思考，積極舉手發言。我早巧就是不欣賞你不喜歡主動和老師交流，有事讓別人向老師報告的習慣，或者自己在一亮睜讓邊悄悄地哭。
希望在今後你能有獨立解決問題的能力，更有主見些。馬上要上小學了，高興嗎？
幼兒園班主任評語應該怎麼寫好呢？
4樓：李樹的戀愛
幼兒園班主任評價1
在幼兒教育中，「常規教育」是為了實現幼兒園的保育和教育目標，讓幼兒活潑又有序是常規教育的目的之一，幼兒常規的穩定才能保證幼兒在園健康、活潑、歡樂的成長。
幼兒園的工作是複雜而具體的。光幼兒園的一日生活就包括：專門的教育教學活動、此段遊戲活動還有生活常規活動等多種多樣的活動。
其中的生活常規活動又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細節和工作。這些活動雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養成良好生活習慣和幼兒園一日活動得以順利開展中不可缺少的重要環節。
一、教師與教師要密切地配合。
幼兒的一森鋒譽日生活常規規範基扒著幼兒的言行，它體此刻幼兒的生活習慣、學習習慣和行為習慣上。所以在班級常規管理過程中，我們班兩位教師總是目標一致，相互配合，統一要求；對孩子的要求堅持一貫，不朝令夕改。
1.對幼兒做到要求統一。
在乙個班團體中，兩位教師由於性格、生活環境等不一樣，工作作風、工作方法也不盡相同，但不管怎樣在引導孩子明辨是非，培養良好的行為習慣等方面，達成共識，做到要求統一。就這樣在統一要求，嚴格管理中，孩子們逐漸明白了該怎樣做，不該怎樣做。「常規」不僅僅被幼兒理解並且漸漸成為他們自覺的行動。
如上幼兒園自我進入活動室；自覺向教師問好，和家長再見；喝奶、吃飯、入廁時都能有序進行；玩完玩具自覺收好放回原處；脫下的衣服自我動手疊好放到指定的位置等等。
2.讓幼兒明確活動要求。
不管是開展什麼活動，在活動之前，我們兩位教師總是會把活動要求提在前，讓幼兒在明確活動方法和活動要求的前提下再去開展活動，這樣，不僅僅幼兒能掌握正確的活動方法，並且能夠穩定幼兒的常規，比如：在情景數學教學活動時，教師在講解之後，就請幼兒在座位上做好，等教師提清楚以後再動手操作；在戶外遊戲時，教師在出去以前向幼兒說好走路的方法和要求，在活動前，再將活動方法和活動要求向幼兒提清楚。
你是大班的老師,組織大班幼兒出去春遊,你會為幼兒和家長做哪些
組織大班幼兒出去春遊，作為老師，我為家長準備一些藥物 創口貼等，以防意外，還要準備一些互動的遊戲，有空閒的時間可以大家一起玩 在 運動員進行曲bai 的渲染下du，孩子zhi 們踏著整齊的步伐，dao 列隊前行！在隊伍最前版面，每班一位幼兒舉權著孩子們親手製作的班牌，向在場的所有人展示著本班的風采。...
16歲男，髮型對我們重要嗎？我班班主任要我們男的全部剃光頭，學校不是隻要頭髮沒遮到眉毛就可以嗎
那叫寸頭，想當年我們班主任也這麼幹過，有些同學聽話有些同學不聽，你不剃也沒事，只要別太長就行，長得過分了就不好了 每個學校有不同的校規，但剃光頭就過分了，一定得剪得那麼決嗎？有些人的髮質是剪了就長不回來的，實在不行你們可以群體 為什麼要聽班主任的，平頭就行啊，為什麼剃光頭 噗 奇葩的班主任啊 別理班...
老師對新生的寄語簡短，大學班主任對新生寄語
同學們，新的一學期又開始了，首先我給大家講一個故事吧。很久很久以前，山頂的樹上有個鷹巢，一陣強風颳來將一顆蛋吹落了巢，使它滾下山谷，最後掉到了養雞場裡。一隻母雞看到了，說 這真是個奇怪的雞蛋，但我會孵它，使它成為我的小雞。母雞孵了一段時間後，破殼而出的是隻有大嘴大腳和大翅膀的小東西，母雞看著它又說 ...