1樓：匿名使用者
班主任是我們學習過程中，一個非常重要的角色，就猶如我們另一個「父母」一般。一個好的班主任，能夠讓學生對學習充滿信心和動力；而一個不好的班主任，也會讓學生開始厭倦學習。
一個好的老師最大的影響不是傳遞知識，而是先要做人，才能教人。我感謝那些年我遇到的有普通，也有對我多一些關照的老師們，他們教會我的不僅是書本上的知識，還有一顆懂得尊重愛護學生的心。我覺得，那是作為「老師」這個稱謂最基本的招牌。
中國古語有云「一日為師，終身為父。」這句話形象的表現出了老師的形象。在吉林松原某培訓班中正在舉辦感恩父母活動，但是一名女生的父母因離異不在其身邊而無法出席。
但是女孩的班主任得知後，不僅和愛人代替其父母參加活動，並還為她準備了禮物。
離異家庭學生的特點
父母離異給孩子帶來的傷害是多方面的。父母離異對孩子的心理、學習、品德行為都有影響，使之呈現出明顯的特點。
1、心理、性格特點。父母離異導致家庭破裂給子女帶來了嚴重的心理打擊，面對突如其來的客觀現實，這些學生一時無所適從，心境突變，容易產生自卑、孤獨、冷漠、怯懦和粗暴等心理、性格特點。
2、學習、行為特點。離異家庭學生由於家庭的破裂造成的陰影，變得心情煩躁、萎靡不振，這必然影響他們的學習和行為的發展，其特點有：智力受到影響，它主要表現為認識能力下降、接受能力差、反應遲緩等；學習成績下降，行為異常，主要表現為拒絕接受教育，在學校發展成為學習、表現都差的"雙差生"，甚至部分學生為了發洩內心的痛苦，染上抽菸、酗酒、沉迷網路遊戲等不良習慣。
2樓：江江學姐
影響很大，甚至會影響一個學生的一生，我覺得老師就是學生的第二個父母，學生在學校遇到的老師其實也影響到了他看待事情的看法，老師的一些做法也會改變一個學生。
我在高中的時候換了兩次班主任，高二的時候那個班主任對我們就很不負責，當時我們班的成績在全年級的時候是最差的，而且她的教學也很混亂，上她的課都沒法集中注意力聽，作為一個班主任我們經常找不到她，在學習這方面也沒怎麼鼓勵過我們，反正就是挺隨意的一個人，好像就只是完成學校教給她的任務而已，當時快高三了，我覺得這樣下去我肯定考不上大學了，也打算放棄自己了。
沒想到的是到了高三我們換了一個班主任，這是我們大家都想不到的，那個暑假開學我們班最期待的事情就是學校能給我們換一個班主任，到現在快大學畢業了我都很感謝高三遇到的這個班主任，我覺得他真的幫助了我太多，因為是高三了，壓力比較大，他時時刻刻都陪著我們，他就像是我們的朋友，他帶我們之後我們班的成績也漸漸提高了，甚至別的班都會羨慕我們有這麼好的班主任，而且他知道高三壓力很大，偶爾也會給我們舉行茶話會之類的。
當時高三我的情緒特別不好，而且還經常生病，有一天晚上我感覺我的情緒真的要崩潰了，想哭也哭不出來，就是感覺很多東西憋在心裡很難受，我就去找我們班主任，他可能也看出來了我心情不好，然後就一直開導我，鼓勵我，也帶我出去看病好幾次了，做他的學生真的特別開心，他對學生很負責，他是真心希望我們每一個人都好，他說我們就是他的驕傲。
3樓：巨蟹
一個好的老師最大的影響不是傳遞知識，而是先要做人，才能教人。我感謝那些年我遇到的有普通，也有對我多一些關照的老師們，他們教會我的不僅是書本上的知識，還有一顆懂得尊重愛護學生的心。我覺得，那是作為「老師」這個稱謂最基本的招牌。
中國古語有云「一日為師，終身為父。」這句話形象的表現出了老師的形象。在吉林松原某培訓班中正在舉辦感恩父母活動，但是一名女生的父母因離異不在其身邊而無法出席。
但是女孩的班主任得知後，不僅和愛人代替其父母參加活動，並還為她準備了禮物。
女孩見到後再也難掩壓抑的情緒，感動的淚水瞬間奪眶而出。這樣美好的班主任不僅僅是一名稱職的人民教師，更是一位心地善良偉大的人。
4樓：蠟筆小曦
是非常非常大的，父母離異家庭的孩子本來就缺少愛，班主任這樣做無疑讓孩子感受到了愛，這樣的好老師能夠對孩子的未來有很大的影響。
5樓：在滕王閣感受冬日的蒲桃
很大，一個好老師能夠給學生帶來溫暖以及正確的人生觀，讓學生的人生中始終留存光亮。
6樓：壓韻d2漂亮
一個好的老師，能夠改變一個孩子的一生，在家庭情感缺失的情況下，好的老師給予的情感關愛，能夠讓孩子感受到自己被愛著。
7樓：花花就是我
對學生的影響其實是非常大的，因為能夠改變一個學生對待人生的想法，也能夠讓學生變得更努力。
學習不好的學生不願意參加集體活動,班主任讓某人蔘加集體活動,卻被回絕,作為老師你怎麼看?
8樓：娜洋精彩
首先弄清楚這名學生不願意參加集體活動的原因，如果他是因為自己版
學習成績不好，內心權
比較自卑，那麼作為老師，就更應當給予他積極的關心。其次，主動地與這名同學談心，多溝通，告訴她，學習成績是一時的，但是你可以通過自己的努力去改變它，你要相信你自己可以通過自己的努力一點點的把成績提高上去，大家作為一個班集體，有緣成為一家人，是不會計較大家之間的學習成績的，而且大家這次出去參加集體活動是以活動為主的，不是與學習成績掛勾的。最後鼓勵同學積極地參加班集體的活動，融入到班級的活動氛圍內，與大家成為好朋友，相信大家在班集體中，能夠很好的團結互助，將來對自己的學習成績也有一定的提高。
9樓：幸福8月天
首先主動與copy學生溝通，弄清楚不願bai意參加集體
du活動的原因，如果是因zhi為學習不好不想參加dao，那麼老師要開導他，告訴他，成績是一時的，成績不好可以通過自身努力慢慢的提高，讓他明白成績不代表一切。如果由於身體原因不願意參加集體活動，那麼老師要了解學生的身體狀況，保證活動過程中不會出現與學生身體狀況有碰撞的活動。其次讓他了解參加集體活動的好處，集體活動以活動為主，參加集體活動能夠鍛鍊自身的交際能力，培養自身的團結精神，最重要還能放鬆心情，不要讓自己禁錮在死學習的氛圍中。
最後，在活動中適當新增安全且有趣的遊戲，讓學生在參加活動的過程中娛樂生活，讓不想參加活動的學生改變想法。
當過老師和班主任的 會記得自己以前教的學生嗎？（最好老師回答）
10樓：匿名使用者
如果學生太多的話不一定會每個都記得。只會記得一些對老師來說印象深刻的。
11樓：sunlight雨露
第一得看那老師記性好不好；第二得看你是不是特殊學生，比如學習好或者特別搗亂等，第三得看那個老師教過你多久了。
12樓：匿名使用者
兩種學生 一種是學習成績特別優秀的 一種是特別差勁的特別頑皮 老師才會有印象
13樓：匿名使用者
特別記得學習成績好的和喜歡調皮搗蛋的
14樓：臣a眻iov蓶屁
一個好老師，他(她)會記得教過的每一個學生，因為他(她)把他們看作自己的孩子。
15樓：百度使用者
我覺得大多數都已經忘了。
16樓：龍
我能記住教過我的老師
17樓：大草
如果時間久了可能有印象但是叫不上名字。
18樓：百度使用者
留給他印象最深的就會記得！
19樓：天空
會的，我就記得之前的學生
20樓：會吐魚的泡泡
我有個朋友外號也叫豬哥亮！！
21樓：百度使用者
會，一般是兩個極端的
22樓：百度使用者
會記得最好的和最調皮的
23樓：匿名使用者
會啊，尤其是很調皮的
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