1樓：琦琦舉旗旗
從一線教師的角度，我來解答這個問題。
發現孩子被老師安排批改作業，家長心裡也許會有：這個老師真不負責任，怎麼讓孩子批改作業呢？
其實，在教學中老師確實會讓孩子批改作業，但原因並不是單一的，可能會以下幾個：
一。小班幹部的職責。
孩子在當選班裡的小班幹部的同時也承擔了一定的責任，而且孩子其實是很樂意去承擔這責任的。這些責任中就包括檢查一些簡單作業的任務，比如我們班每天中午會有聽寫，生意數量不多，也簡單，這個任務就教給四人小組長來批改，監督改錯。乙個班四十幾個孩子，小組長監督效果比老師好太多。
二、獎勵。一些孩子某一學科成績比較好，老師會把簡單作業給他們來批改，體驗當小老師，這也是孩子獲得成就感的方式。或者有些進步很大的孩子，讓他們來批改，他們會覺得獲得了特權，學習動力也會大增。
三、「懲罰」
還有些時候，老師會將批改作為小懲罰。比如我班裡有個孩子，默寫課文成績不理想，就是懶得默寫，我就讓他批改其他同學的，這樣批改下來，他自己也背會了。
四、有時候家長看到孩子在批改作業，就會帶著牴觸的情緒去詢問，這時就算孩子樂意批改，也不是負擔，但是孩子感受到你的情緒，也不敢說實話。所以，家長們還是需要和孩子好好溝通，如果孩子願意，也確實可以從中獲得益處，不妨讓他們試試。如果孩子覺的是負擔，大家要和老師溝通。
五、其實家長大可不必擔心孩子批改老師作業不靠譜，因為從老師的角度講，學校會有考核制度，其中就包括作業批改檢查，也會有學生成績考察，沒有老師會為了偷懶拿檢查開玩笑。就算不為檢查，我相信大多數老師也會把握尺度。如果遇到特別不靠譜的老師，家長也應該和老師溝通。
2樓：網友
我的孩子小時候，就經常被老師留下安排批改作業，幫助學習差的同學補課，甚至還在小學一年期上了一學期的手工課，對此我的心情倒是蠻高興的。而其他家長可能會有意見，為此當有家長之間聊天，批評老師讓孩子批改作業的時候，我都不敢說那是我家孩子。當然我是非常高興的。
我覺得孩子被老師安排批改作業，能夠鞏固自己所學的知識。那麼我總問孩子，你批改作業，你都會了嗎？告訴孩子做小老師，首先自己得把作業都做好，才會資格給別人批改作業，不能照老師的答案去抄。
那段時間孩子做業務效率也提高了，因為他知道自己有許多事情去做，不因象以前一樣磨磨蹭蹭地寫了。另外他在批改同學們的作業時，也會發現新思路、新方法，也會和我、和老師說某某同學做的和老師講的不一樣，為什麼得數一樣。<>
另外孩子那段的責任感明顯增強，哪個同學沒做作業，他會追著同學要。同學做錯的問題，他也會主動幫同學講解。他在班級的威信和影響力也明顯增強。
老師安排他給同學們批改作業，讓他覺得老師非常喜歡他。現在的孩子往往家長的話不聽，特別聽老師的話。因此一但他在家表現不聽話，我就找他班主任，特別管用。
當然老師安排孩子批改作業這種方法不應該提倡，但做為孩子的家長，當時我的心情的確是非常高興。
我們孩子的老師不批改作業，這合理嗎？
3樓：創作者
孩子的老師不批改作業，這也讓家長覺得非常的痛苦，如果說老師不批改作業的話，那麼老師就無法去發現孩子經常犯的錯誤，就沒有辦法去講這個錯誤。可能就會導致自己的孩子學習成績越來越差，老師不批改作業是合理的事情嗎？
如果說老師平時批改作業只是偶爾，有一次不批改作業的話，其實覺得是完全沒有必要去在意的，因為老師平時已經認識到學生的錯誤了。而且在考試之後，老師也會認真的去批改孩子的試卷，他們在這個時候，家長不用過於的擔心。但如果說老師始終不批改作業的話，那麼我們就可以跟學校的領導反映一下這個問題，看一看這是不是正常的一件事情？
覺得，作為老師還是需要去進行批改作業的，如果說我們沒有批改作業的話，就很有可能會導致無法看見全班同學犯的錯誤，那麼以後同學在進行考試的時候，也還是會做錯題。
如果說老師不批改作業的話，我們要跟老師去說一下這個問題，家長在平時也是可以去注意觀察一下孩子的作業，可以去發現孩子的錯誤的地方，這樣的話也能夠幫助孩子進行改正。因為老師已經不批改作業了，所以說我們無法進行改變，那麼在這個時候，如果不希望自己的孩子成績差的話，就只能夠自己動手了。
當我們覺得批改作業非常痛苦的時候，就應該要想到自己當時為什麼會參加這份工作，雖然說老師這份職業非常的辛苦，但是既然自己已經參加了這份工作，就應該要去對學生負責。不批改作業的話，那麼老師就無法指導學生總體的錯誤無法進行講解錯誤。
4樓：劉心安兒
不合理，是因為老師不批改作業的話，沒有辦法瞭解孩子的學習情況，沒辦法瞭解孩子的學習掌握程度。
5樓：乙個
這樣是非常不合理的，老師給孩子佈置下來作業之後，孩子必須要第一時間完成，完成之後老師也必須批改作業。
6樓：愛上我企鵝9啊
是非常不合理的，如果老師留了作業的話一定要批改作業，否則不知道孩子錯**。
7樓：阿斯達歲的說
我覺得這不合理，這不利於老師掌握孩子的學習情況。
老師給孩子批改作業寫孩子繼續加油,老師特別看好你家長怎麼回覆？
8樓：白髮與裡
1、面對老師對孩子的表揚和誇讚，可以很官方的說「謝謝老師的鼓勵，辛苦老師了，家長和孩子都會好好努力的。」這樣會對老師的工作表孝辯達出肯定與理解，也感激了老師。
2、另外，也可以問問老師自己的孩子還有哪些可以進步的地方，並根據自己孩子的特點進行教育，可以向老師瞭解自己孩子需要加強的地方，這樣有助於家長和老師一起對孩子進行前搜管理，如果家長經常和老師溝通，老師自然而然的就會多注意自己的孩子。
3、作為家長我們應該給出符合實際的回應，不要一味地「謙虛」。比如，誇孩子學習成績好，非常優秀等等。家長可以肯定孩子的優點，像孩子學習的時候認真，平時很自律等等，有這樣的成績，家長也高慧慎歷興。
但是，孩子的某些地方還有不足，所以還有非常大的進步空間等等。最後，家長要表示對孩子很有自信心。
孩子認真完成的作業，老師卻不批改，這樣做合適嗎？
9樓：胡喲說娛樂
這麼做不合適。因為這樣的做法是非常不正確的，老師也是非常不負責任的，應該加強管理。關於家長批改，這些家長認為這是教師的工作，現在是事業衝刺階段。
一天的工作忙完家務已經很辛苦了，孩子批改要佈置作業。但即使有老師提供的答案，往往也不清楚孩子做的對不對。以數學為例。
孩子答案是對的，但是過程和老師的不一樣。說實話，有的家長真的不知道對錯，只能憑感覺去改變。後來發現，有時候改對了，有時候改錯了，因為過程錯了，答案恰巧一樣。
比如語文作業，有些題目比較開放。當孩子答案與標準答案不一致時，不知道是對是錯。最痛苦的是英語。
離開學校很久了，學的東西早就忘了，還需要乙個字母乙個字母的認。害怕犯錯，效率低得離譜。英語作文完全覆蓋後，會查資料，憑印象改。
孩子作業的內容，留作業的老師更明確的和留作業的目的，讓家長檢查可能是從想要家長的角度去主動關注孩子的，但也是時間長了不負責任的一大表現。
但是這種方法有很多優點：家長批改作業可以幫助你及時瞭解自己的孩子學習習慣，及時調整自己的教育方式和方法，培養自己的孩子學習習慣和生活習慣。畢竟對於乙個老師來說，乙個人要想在教育上認識幾百個孩子 ，難免會力不從心。
知道自己孩子的家長只需要對自己進行一兩個孩子的教育，效果顯然會更好。畢竟，今天的教育是關於習慣的。當孩子有了明確的目標，足夠的動力，持之以恆的決心，認真的態度，基本上是不差學習的。
但是，要明確引導孩子目標，培養良好習慣，就要從生活和家庭教育入手。
10樓：寄情以言
我覺得不合適。因為孩子做作業需要得到反饋，讓孩子與家長都知道孩子的知識掌握程度，老師不批作業就是沒有做好分內的工作。
11樓：網友
這樣做是非常不合適的，因為老師根本沒有給孩子做很好的榜樣，孩子會慢慢的越來越不認真寫作業。
12樓：happy薛醜醜
這樣做是非常不合適的，因為老師的不認真態度給孩子做了不好的榜樣。
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