1樓：小楓聊生活
陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。
1908年十七歲時他考入了杭州廣濟醫學堂。1917年秋回國，先後任南京高等師範學校、國立東南大學教授、教務主任等職。1926年起發表了《中華教育改進社改造全國鄉村教育宣言》。
1929年聖約翰大學授予他榮譽科學博士學位，表彰他為中國教育改造事業作出的貢獻。1931年主編《兒童科學叢書》。1935年，在中國共產黨「八一宣言」的感召下積極投身抗日救亡運動。
1945年當選中國民主同盟**常委兼教育委員會主任委員，兼教育委員會主任委員。
2樓：匿名使用者
他是乙個哲學家，從他的名字就可以看出來。知行是哲學的基本問題。
3樓：kise唯你不愛
陶行知是乙個（鞠躬盡瘁、死而後已）的人。
摘自李維漢對他的評價。
陶行知是乙個（捧著一顆心來、不帶半根草去）的人。
摘自陶行知自己的格言。望能。
4樓：匿名使用者
中國近代著名教育家，著名愛國人士，優秀知識分子。
5樓：微得純
熱愛學習的陶校長。
陶行知創辦的學校
6樓：靜海之歌
陶行知創辦的學校有曉莊學院，育才學校。
1、南京曉莊學院地處「六朝古都」南京，學校前身是由偉大的人民教育家陶行知先生於1927年3月創辦並任校長的曉莊試驗鄉村師範。
由原南京市師範專科學校、南京教育學院、南京市曉莊師範學校組合新建南京曉莊學院，實行省市共同建設、以市為主的辦學體制，學校設定以師範教育為主，承擔南京市中小學教師的培養和培訓任務，並適當發展非師範教育。
年，陶行知建立了育才學校，當時因為重慶的特殊地位，各個領域的人才趕往了重慶，陶行知便是其中之一，建立學校的目的就是想讓孩子們團結起來，一起抵抗侵老謹略。
1927年10月，著名教育家蔡如含枝元培任學校董事長，並在校執教，且親書「教學做合一」校訓，著名鄉村教育家趙叔愚任第一院 ( 小學師範院 ) 院長，著名教育家陳鶴琴任學校指導員及第二院（幼稚師範院）院長。
1951年，經***總理批准復辦南京曉莊學校。1991年，促進南京市教育事業的發展，經原國家教委批准，原南京市師範專科學校與南渣敏京教育學院合併。2000年3月，為進一步實施南京市「科教興市」戰略，適應地方經濟社會發展對人才的需求。
陶行知創辦的學校
7樓：白雪
陶行知創辦的學校是育才學校。
1939年，陶行知建立了育才學校，當時因為重慶的特殊地位，各個領域的人才趕往了重慶，陶行知便是其中之一，建立學校的目的就是想讓孩子們團結起來，一起抵抗侵略。
陶行知出生在乙個貧困的農村，在他14歲的時候就發誓作為一箇中國人，要為中國做貢獻，畢業之後他毅然決然地回到了祖國，在歸國的遊船上，他就在心裡告訴自己，他一定要讓每乙個人中國人都受到教育。隨後他也一直致力於提公升我國的教育事業，尤其重視農村的教育。
陶行知是乙個怎樣的校長？
8樓：娛樂我知曉喲
從課文中可以看出陶行知校長是乙個充滿智慧和友愛的，而不失幽默的校長。
陶校長的小詩》告訴我們做人需要語言文明，不能罵人，罵人只是借別人用自己的口罵自己。這看出了陶校長是乙個學識淵博，風趣幽默平易近人的人，也是乙個負責任的人，聰慧機警的人。
難忘的小詩》課文記敘了陶行知校長巧妙地用小詩教育學生，使學生們塵沒相親相愛的故事。體現了陶行知別具一格的教育方式，教育我們要與同學團結友愛，互相幫助。
陶行知教育名篇|整個的校長、學做乙個人
9樓：瀕危物種
姓名：白燕妮內蒙古托克托縣明珠幼兒園。
這是我參加勇氣讀書會打卡第157天。
整個的校長》
學做乙個人》
讀書心得：做整個的校長」，是陶行知先生的校長觀，源自陶行知的「做整個的人」的思想。他在「學做乙個人」的演講中指出，「要做乙個整碧答個的悔戚慧人，別做乙個不完全、命分式的人」。
陶行知希望學生做乙個整個的人，自己的事自己幹。這有三個要素：一要有健康的身體，要做乙個八十歲的青年，仔告別做乙個十八歲的老翁；二要有獨立的思想，要能虛心，要思想透徹，有判斷是非的能力；三要有獨立的職業，為的是能夠生利，即為社會造福，這樣他自然能夠得到回報。
正是在「做整個的人」思想指導下，陶行知提出「做整個的校長」的主張，並身體力行。他認為，一流學校需要有「整個的校長」而不是「命分式的校長」。只有「做整個的校長」，才能執著追求新教育的理想，才能踐行生活教育的理想，才能肩負普及平民教育、鄉村教育的使命和責任，才能辦一流的學校。
陶行知是什麼樣的人，陶行知是什麼樣的人
陶行知是一位立志為老百姓造福 為整個人類謀利益的人。陶行知他培養人才只看本領，不撒謊，不做偽君子，實事求是的辦事。謝謝大家，我的發言到此結束。陶行知認為，培養人才不看形式而要看實際的真本領。他稱 教人求真 的教師，才是第一流的教育家，這需要具備兩種要素 一，有真知灼見 二，肯說真話，敢駁假話，不說謊...
陶行知是個什麼樣的人
陶行知 1891年10月18日 1946年7月25日 安徽省歙縣人，中國人民教育家 思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。陶行知先生畢生致力於教育事業，對我國教育的現代化做出了開創性的貢獻。他不僅創立了完整的教育理論體系，而且進行了大量教育實踐。細考陶行知...
陶侃是什麼樣的人，陶侃是一個什麼樣的人
陶侃 259 334 字士行 或作士衡 江西鄱陽人，東晉大司馬。初為縣吏，漸至郡守。永嘉五年 311 任武昌太守。建興元年 313 任荊州刺史。後任荊江二州刺史，都督八州諸軍事。他精勤吏職，不喜飲酒 賭博，為人稱道。陶侃是一代名將，在東晉的建立過程中，在穩定東晉初年動盪不安的政局上，他頗有建樹。他出...