初一下語文課件《斑羚飛度》
1樓：存重圈
去買一本三點一測吧，裡面寫的很詳細的。
七年級課文《斑羚飛渡》好詞好句
2樓：名成教育
在發展不斷提速的社會中，大家都知道一些經典的好詞好句吧，好詞好句的積累對於寫作十分重要。還在苦苦尋找優秀經典的好詞好句嗎？以下是我為大家整理的七年級課文《斑羚飛渡》好詞好句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《斑羚飛渡》的好詞：
呆若木雞 能說會道 巧舌如簧 能言善辯 滔滔不絕 伶牙俐齒 出口成章 語驚四座。
持之以恆 一絲不苟 體態婀娜 身姿矯健 嫋嫋娜娜 悠然自得 笑逐言開 冰清玉潔。
春花爛漫 青翠欲滴 克以奉公 甜美無比 甘甜適口 餘味無窮 滴滴汗水 鍥而不捨。
滿面春風 談笑風聲 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 老態龍鍾 大義凜然。
綠肥紅瘦 果實累累 果實肥碩 果香誘人 果實飽滿 果甜瓜香 果肥汁甜 臨危不俱。
《斑羚飛渡》的`好句：
1、在明媚的陽光下，在碧綠的草灘間，在奼紫嫣紅的野花叢中，紅崖羊像紳士淑女般嫻靜地散著步，溫柔地吃著草。
2、寶石藍的夜空中懸掛著一輪明月。
3、玫瑰色的朝霞籠罩在酷似羊形的石峰上，終年不化的積雪被塗抹上一層嫣紅的色彩，遠遠望去，活像一頭健壯的紅崖羊。
4、天氣越來越悶熱，從日曲卡雪山背後飄來一塊烏雲，黑得發亮，形狀像匹張牙舞爪的狼。
5、現在不行了，生活經歷就像一把雕刻刀，總會在靈魂深處留下無法抹去的痕跡。
6、白皚皚的雪山上，有乙個醒目的小紅點，像一團燃燒的火焰，在蠕動，在跳躍。
7、結果可想而知，它在離對面山峰還有一公尺多的空中做了個滑稽的挺身動作，哀咩一聲，像顆流星似的筆直墜落下去，好一會兒，懸崖下才傳來撲通的水花聲。
8、這時，被雨洗得一塵不染的天空突然出現一道彩虹，一頭連著傷心崖，另一頭飛越山澗，連著對面那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋。
9、而老公羊就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只被突然折斷了翅膀的鳥筆直墜落下去。
10、彎彎的彩虹一頭連線著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。
初一語文27課《斑羚飛渡》課後第3題
3樓：★還魂草
至狩獵隊的一封信 狩獵隊的叔叔們： 你們好！ 我是××省××市××,學××班的一名學生。
我自從看了沈叔叔寫的一偏《斑羚飛渡》的文章後，感悟很深，所以寫給你們這封信。 《斑羚飛渡》這篇文章中充滿了無限的悽美和感慨，特別是老斑羚那麼從容地走向死亡，和鐮刀頭羊那麼視死如歸地挺胸一躍，充分說明了他們為了贏得種群自下而上的機會，而願意犧牲自己。我不知道你們為什麼要將這。
七、八十隻斑羚滅絕，可能你們不知道斑羚群正在足漸的減少，只知道它們皮毛的珍貴，肉味的鮮美。那現在，我就告訴你們吧，現在的動物的味道哪個不鮮美，皮毛哪個不貴重呢？因為我們喜歡，所以你們就將它們趕盡殺絕，從中獲取自己的利益。
可你們知道嗎？動物是我們的朋友，沒有它們的一步步進化，怎麼會有今天的我們呢？同時，隨著動物們一點一點地減少，生態平衡就會被破壞，到時的我們，還怎樣生活下去呢？
就算科技再發達，也是沒用的。可能其中有些人是因為生計而走上這條道路，那麼，我指一條道給你們，憑著你們對動物的瞭解程度，完全可以去動物園當導遊。不是嗎？
可能，硬生生的道理是無法勸說你們的，但是，只要你看看沈叔叔寫的這篇文章和現在的大千世界，我相信你們一定能「放下屠刀，立地成佛」的。不信？你看一看原來什麼皮大衣中的動物皮，已改成了人造皮，而以前那一種種令人垂涎三尺的動物肉，人們則不是戒口不吃，就是用普通的材料代替，而且人人都喊「保護動物，關心朋友。
要是你們再不棄手不幹，不但跟不上時代的潮流，還會受到法律的制裁，這樣值得嗎？ 所以，請你們輕輕地放下刀槍，和動物們交上永久的好友，永遠記住：世界不單單屬於人類，它還屬於地球上的所有生物…… 此致 敬禮 等你們改過的女孩 ××
4樓：網友
親愛的狩獵隊隊員：
斑羚們如此臨危不懼，團結友好，老的一代為了延續種族不惜犧牲自己。它們富有智慧，有靈性。請你們不要再傷害它們了。
人教版初一語文下冊27課《斑羚飛度》課後研討與練習的答案
5樓：遊書
答案：一、
1、半大斑羚朝前（飛奔），同時，老年斑羚也快速（起跑），到懸崖邊緣，半大斑羚縱身一（躍），朝山澗對面（跳）去，老年斑羚（緊跟）在後面，頭一（鉤），也從懸崖上（躥躍出去），一老一少，一前一後，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（猛蹬）一下，在空中再度（起跳），下墜的身體也再度（公升高），輕巧地（落）在對面山峰上，而老斑羚則筆直（墜落）山崖。
2、文中重點寫了鐮刀頭羊的三次叫聲，第一次，當發現陷入絕境時，悲哀地咩了數聲，這是無能為力的表示；第二次，當一頭母斑羚恍惚地走進斑斕光帶裡，鐮刀頭羊發出咩的吼叫，招回母斑羚，並告訴大家，他已有了自救的辦法，並組織實施；第三次，在老年和年輕斑羚兩個隊伍力量懸殊時，鐮刀頭羊悲愴地輕咩一聲，表示為了讓更多年輕的斑羚獲救，只能犧牲包括自己在內的正當盛年的斑羚，這既是憂傷的嘆息，也是召喚補充死亡隊伍的命令。
它的叫聲和行動給讀者留下了深刻的印象：富於智慧，有決斷力，遇事鎮定，臨難從容。它最後的悲壯獻身，產生了震撼人心的力量。
二、1、因為每乙隻獲得新生的斑羚，都是以另乙隻的斑羚身體為跳板完成飛渡的。是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說是「用死亡做橋墩」。
2、人類在此種情景下常有臨陣脫逃的懦夫，而斑羚中卻沒有，所以震驚。
3、不只是指那道彩虹，更是象徵鐮刀頭羊行為和精神的閃光。
七年級下冊語文練習冊27課《斑羚飛渡》
6樓：要省著花錢
27.斑羚飛渡。
一。略。二。略。
三。略。四。略。
五。1.老斑羚為了拯救種群的自我犧牲精神。
要愛護野生動物。 2.找出一處，略作分析即可。
3.第一次，面對絕險之境，頭羊也一籌莫展。第二次，找到拯救種群辦法時的信心。
第三次，為自己即將走向死亡而悲傷。 4.彩虹是虛幻的，美麗的。
虛幻而美麗的東西，可以給人帶來幻想、希望，讓人陶醉其中，產生精神上的迷戀、依賴。美麗的彩虹和殘酷的現實成為鮮明的對比，鐮刀頭羊「走向那道絢麗的彩虹」，也是嚮往投身於美好的理想世界吧。
六。1.震驚 2.
揭示全文中心。 3.側面 4.
段主要是議論，揭示斑羚為保護種群的自我犧牲精神。 5.前者表現斑羚那種視死如歸的力量震撼人心，後者的作用是謳歌讚美斑羚的獻身精神。
6.略。七。略。八。
1.天下所有的慈母的跪拜，包括動物在內，都是神聖的。 2.
比喻稀少而可貴的事物。②心神不定。 3.
外貌描寫 ②心理描寫 4.承上啟下 5.乞求獵人留下自己的孩子的一條命。
6.在神聖的母愛面前，老獵人良心受到譴責，他內疚，悔恨，決心不再殺害無辜的生靈。 7.略。
7樓：蘭鄉
1、選文綜合運用了那四種表達方法？
2、第五段的作用是什麼？
3、「沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡」「從頭至尾沒有乙隻老斑羚調換位置」這兩句表現了什麼？
4、文章結尾寫鐮刀頭羊走向絢麗的彩虹有什麼用意？
答案：1.擬人 比喻 議論 神態描寫。
2.議論，表現了作者對斑羚行動的震驚程度和對他們這種犧牲精神的讚歎。
3.表現了老斑羚心甘情願為下一代開闢出一條生存的道路。
4.渲染了頭羊的自我犧牲的崇高美。
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內容來自使用者 螞蟻有力量 七年級下語文期中複習資料 一.楚人 62616964757a686964616fe78988e69d8331333433646432 楚人居 家，家境 貧，讀 淮南方 得 螳螂伺蟬自障葉，可以 遂於樹下仰取葉 螳螂執葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復分別，掃取...
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