1樓：譚談社會
孩子的認知是沒有那麼高的，父母就應該慢慢地跟他講，實在講不通，就可以輕輕拍打他的手，他就會形成條件反射，後就不敢了。
2樓：0007使用者
我覺得應當首先是換位思考，然後就是當孩子打了別人的話，那麼你就讓他打一下，讓他自己感覺一下疼痛，並且讓他道歉。
3樓：愛的牛牛
讓幼兒認識到錯誤這個問題，那麼孩子要是做錯事，一定要第一時間改正，跟孩子好好說，相信孩子會聽進去，其實孩子是很聰明的，大人只要認真說的話，他會聽進去的，最主要就是及時和孩子說，不能由著他，這樣才能及時改正錯誤。
4樓：七六五四
那就需要家長在孩子犯錯誤的第一時間指出並糾正，告訴孩子這樣做是不對的，為什麼不對，讓他知道原因，千萬不要覺得沒什麼大不了就不去管。
5樓：真小熊兄弟
可以和孩子講道理，如果孩子不聽的話，這個時候父母不要著急，要有耐心地和孩子進行溝通。
怎麼讓孩子認識到錯誤並改正錯誤？
6樓：迪士尼在逃公主c姐
我認為不瞭解事情的根本原因是沒有發言權的。也許他們真的有不得已的苦衷，做錯了這樣的事情，還是應該多批評教育。讓他們認識到自己的錯誤，無論有什麼樣的苦衷。
這樣的事情都是不應該去做的。只有認識到自己的錯誤才能提公升自我的綜合素質。
1.學會認識自我。
我們要睿智安靜地反省下自己，徹底地認識下自己，自己的優缺點列舉出來，明白自己哪些方面已經做得很好，哪些方面還存在努力不足，更客觀的認識自己，有哪些方面現在就能夠解決，哪些需要比較長時間的努力才能夠解決等等，充分認識自己後才能夠有效的提公升自我，找到改善的目標，才會有源源不斷的動力。
2.適當把目光放長遠一些。
我們做任何事情滲拆，不要只看眼前，而是要把目光放長遠，當我們做一些重大決定時，能夠考慮到五年以後的境況，我們就能夠更自主和自律起來，乙個人的眼光越是長遠，他的目標越是明確，越是能夠堅持一些良好的習慣。
3.確定的目叢御棗標要實際。
目標不現實而且過於理想，這就導致了努力一段時間依然看不到希望的不良狀況，因而就會失去努力的動力，無法繼續堅持，所以我們訂立目標一定要實際，每天多進步一點點，進而才會讓自己越來越優秀。
人拆衫的思想進步了，當然也就不會犯這樣的錯誤了。
如何讓孩子認識錯誤？
7樓：網友
1一，不使用體罰等嚴厲的懲罰措施。
很多家長都將懲罰等同於體罰孩子，其實體罰孩子只是懲罰孩子中的一種方式，而且家長在教育孩子的過程當中，應當儘量的避免使用體罰的教育方式，不能去打孩子。可能在心情平靜的時候，家長會覺得自己肯定不會打孩子的，但是每當家長被孩子激怒之後，他們往往會無法理性的約束自己的行為，在那樣的氛圍和環境之下，家長就很容易失控去打罵虐待自己的孩子。
有些家長雖然不打孩子，但是他們有的時候會搖晃孩子，這樣的動作其實也是一種體罰的手段，搞不好會對孩子棚羨的身體造成傷害。當然打孩子耳光也是萬萬不行的，很多新聞報道都有提到孩子因為被父母扇了耳光而導致永久性耳聾。
所以說即使要懲者和高罰孩子，即使要嚴厲地教育孩子，也不能去打罵他們，如果家長覺得自己的孩子除了打罵之外在沒有方法可以約束他們，那麼家長首先要反省的是他們自己而不是孩子。
二，注意懲罰的時機。
很多小朋友總是在爸爸媽媽最忙的時候開始做壞首尺事，因為他們知道這個時候爸爸媽媽沒有時間懲罰他們，所以他們就更加放心大膽，也確實是這樣，小時候我們也經常做這樣的事情。
爸爸媽媽沒有時間時，他們就說一句「等著回來收拾你」，然後就走了，但實際上等到家長回來，他們就完全忘記了孩子之前做的錯事，有的時候即使他們記得也只是輕飄飄的訓孩子幾句，根本起不到懲罰的效果。所以說要想讓懲罰對孩子有效就要在行為發生時或者是剛剛發生後就立刻進行懲罰，這樣才能讓孩子記得更深，才能有效的阻止同樣的事情再次發生。
三，注意懲罰的一致性。
要想懲罰真的能夠起到效果，就要保持懲罰的一致性，比如說孩子今天沒有吃飯而吃了零食，家長訓了他們，但是第2天孩子又這樣做，家長又覺得孩子吃一點也沒關係，就放任他吃零食。明明前一天孩子才因為跟小朋友打架被媽媽批評了，結果今天因為媽媽心情好就放過了他。這樣前後不一致的懲罰會讓孩子感覺不到事情的嚴重性，也會讓孩子覺得家長是乙個說話不算數的人。
怎麼讓孩子認識到自己的錯誤？
8樓：剪下表弟
小孩子做錯事而總想逃避責任是很常見的現象，這時候作為家長，需要耐心引導和教育，幫助孩子學會面對錯誤，勇於承擔責任。
首先，作為家長，需要給孩子樹立正確的價值觀。告訴孩子做錯談老唯事並不可怕，重要的是勇於承擔責任和改正錯誤。讓孩子明白逃避不是含培解決問題的方法，只有勇敢面對問題，才能解決問題併成為更好的人。
其次，要以身作則，做乙個好的榜樣。當孩子犯錯誤時，我們需要以平和的心態和語氣與孩子進行溝通，不要責罵或批評孩子，更不要讓孩子看到自己逃避責任的行為。
第三，教育孩子要學會反思。與孩子一起找出問題的原因，並幫助孩子想辦法避免類似錯誤再次發生，這樣孩子才能真正明白並改含信正錯誤。
最後，鼓勵孩子勇於承擔責任，不要為自己的錯誤找藉口或逃避責任。當孩子能夠勇敢地面對錯誤並承擔責任時，他們的自信和責任感也會得到提公升。
總之，引導孩子勇於面對錯誤並承擔責任是家長應該給予的教育。通過正確的教育方法，孩子將能夠學會從錯誤中汲取教訓，成為更加優秀的人。
如何讓孩子認識到自己的錯誤？
9樓：帳號已登出
捷克教育家誇美紐斯說：「犯了過錯的人應該受到懲罰，但是他們之所以受到懲罰，不是因為他們念晌犯了錯，兆衡而是希望讓他們日後不去犯錯，起碼不犯同樣的錯。」懲罰的物件是其行為，非其人格，我們不應在實施懲罰過程中對孩子的人格尊嚴有所損害，我們應在教育的過程中輔以懲罰，從而達到理想的教育效果。
我們教育的主體思路是對孩子不停地讓步，給孩子更多的快樂，給孩子更多的遊戲時間。天底下哪有這樣的教育？孩子畢竟不是成年人，孩子還必須管教、必須懲戒。
我們要告訴孩子，犯了錯誤要付出代價。如果在全社會形成對孩子讓步的氛圍，以後的孩子是很可怕的，我們的未來是很可怕的，這族高做樣教育出來的孩子是接不住中國未來發展的重擔的……
如果總是試圖用懲罰來規範孩子的行為，就等於剝奪了孩子試錯和學習的過程，無助於他們將各種規則內化。像那些畏懼於懲罰、看起來很乖的孩子，一旦脫離了外在的管束，是更容易失控的。
孩子真正需要知道的是「我的問題在哪兒？我怎樣做可以得到更好的結果？」而不是簡單的「我這麼做是大人不允許的」
改正錯誤並不是最重要的，認識到自己的錯誤更有價值。每個人應當有能力檢討自己，檢討自己所做的事是否正確，而且我們應當對自己的錯誤感興趣，這樣才有力量自己改正錯誤。
如何讓小孩子承認並改正自己的錯誤？
10樓：百味一程說育兒
當小孩子做錯事情時，他們可山凱能會試圖逃避責任和麵對後果。這是很正常的行為，但作為父母或監護人，我們需要幫助他們學會承擔責任和麵對後果。
以下是一些建議：
與孩子進行開放和誠實的對話，讓他們知道他們的行為有什麼後果，以及如何修復錯誤。
鼓勵孩子表達自己的感受，以便他們能夠更好地理解自己的行為，並找到更好的方法解決問題。
給孩子適當的時間逗閉喚來冷靜下來，然後再與他們交談。這樣可以避免情緒上的衝突。
確定適態塵當的懲罰措施，這應該與孩子的年齡和行為相適應。
幫助孩子制定乙個計劃來修復錯誤，並確保他們積極參與其中。
強調孩子的成功和成長，而不是僅僅關注他們的失敗和錯誤。
最重要的是，要給孩子樹立乙個好榜樣，讓他們看到你自己也在承擔責任並面對後果。
如何讓孩子真正認識到自己的錯誤,並且承擔結果
嚴肅的訓斥,來並不能讓孩子們改源掉他們的壞習慣,相反,可能還會引起他們的逆反心理。要選擇批評的場合,能不公開的儘量單獨解決,最好不要當眾批評孩子。再次,批評時要注意態度,態度要嚴肅,但不一定要橫眉立目。大聲嚴厲的批評,可能會讓孩子很緊張而變得不知所措,來不及思考自己的錯誤。可以給孩子一個參與解決問題...
孩子已經認識到錯誤,是不是不要揪著不放
家長培養幼兒的懺悔心理可採用暗示 榜樣 鼓勵和薰陶等方法。暗示法 當孩子出現輕微過失時，家長不要急於訓斥，更不要流露出不滿，可提示他，想一想，這樣做好嗎？暗示他做錯了事。如果孩子還不明白為什麼不對，就要親切地講清楚錯在 這樣，以後孩子若再犯同樣的過錯，一經提示，他就會有後悔的表情。這時，家長就不要再...
如何讓孩子意識到自己的錯誤，如何讓孩子認識到自己的錯誤
孩子有了過錯，能聽從家長的教誨，或者未經批評即能自責，這是一種良好的心理品質，它是從嬰幼期就開始培養的懺悔心理發展起來的。一般來說，孩子長到兩歲時，就會開始萌發 羞恥 心。犯了過失，會產生一種不安情緒和害羞心理。這種不安和害羞，就是 羞恥 心。這時如果家長能不失時機地引導孩子學會控制自己的行為，那麼...