1樓：網友
如果不能給孩子轉園的話那就好好地和幼兒園老師溝通一下，為了孩子您還可以給老師買一點點小禮物，以此化解您和老師之間的矛盾。
2樓：網友
和幼兒園的老師發生了一點點不愉快，一般情況下老師不會放在心上的，你也可以和這個老師溝通一下，事說開道開心結開啟就好了。如果這個老師真的有意針對孩子不好，你可以給幼兒園的領導反映，讓幼兒園的領導給調解一下就行了。
3樓：妙慧姐姐
你好！你怎麼知道老師有意針對孩子，是孩子回家說，還是你親眼看見，如果有證據可以找老師單獨交流一下，假如還是執著就是告訴校長，做幼兒園老師應該很有是善心，怎麼會這麼小心眼。
4樓：寶貝馬龍福
我認為自己在這個幼兒園上學啦，不應該太計較什麼問題，也就是說，你也要想到你的孩子在這裡學習，你每天跟人家吵架的話，人家老師能對你家的孩子好嗎？有時間的話，可以老師多交流一下，這樣就會好些，
孩子上幼兒園第二天說不願意去，還說老師不好，該怎麼辦？
5樓：知行三農
孩子上幼兒園第2天的時候就說不願意去，而且還說老師不好，家長在這個時候不要過度擔心，因為每個孩子都有這樣的經歷。家長可以和孩子好好的聊一聊，問一問孩子為什麼會覺得老師不好，看看到底是老師在學校裡做了一些對孩子不好的事情還是孩子就是不想去好好的上學。如果老師確實做了一些不妥的行為的話家長可以選擇去找幼兒園的領導理論，如果孩子只是單純的不想去上學的話家長就應該好好的教育孩子了。
對於孩子來講老師做的再好也不如家長好，所以很多孩子都不願意去上學，這是很正常的一種現象。爸爸媽媽要做的事情就是要安慰一下自己的孩子，但是不要過度的放鬆對孩子的要求。要讓孩子明白不管怎麼說幼兒園是必須要去的，只有讓孩子知道自己毫無選擇，他們才願意主動的上幼兒園。
在剛開始的幾天內孩子可能都會覺得特別的難受，而且回來會和爸爸媽媽哭訴，但是過了一週以後這種現象就會出現變化。<>
孩子在前三天可能都會非常的不適應，偶爾還會出現哭泣的現象，家長在這個時候千萬不要心疼孩子，因為爸爸媽媽越心疼孩子就覺得越有底氣。家長可以在孩子牴觸幼兒園的時候告訴孩子幼兒園裡存在著怎樣的好處，同時也可以讓孩子去和其他的小朋友交朋友，只有這樣才能讓孩子一點一點的接受幼兒園。<>
孩子在第2周的時候就開始主動的交朋友了，到了第3周以後整個班裡面的小孩子都會打成一片，所以孩子就會徹底的接受幼兒園了。千萬要讓孩子自己消除對於幼兒園的抵抗心理，不要在孩子說不想去的時候就直接依了孩子。因為這樣很容易就會將孩子養廢，所以爸爸媽媽要堅定自己的態度，只有這樣才能讓孩子主動的去幼兒園。
6樓：靜觀社會之虹靜說說
父母遇到這種情況要和孩子先交流，問清楚孩子在幼兒園裡發生了什麼事。耐心聽完孩子的講述，然後及時找到幼兒園的老師，和老師溝通這件事，也可以和幼兒園其他小朋友的家長了解情況。
孩子為什麼說不願意去幼兒園？孩子為什麼說老師不好？如果孩子不是撒謊，孩子一定是在幼兒園裡發生了什麼事情。
父母遇到孩子這種情況千萬不能不當回事，父母要主動問孩子，要讓孩子主動講出來，父母要聽聽孩子怎麼說。如果孩子在幼兒園受了委屈，父母要幫助孩子解決這件事，不能讓孩子受委屈。
如果平時孩子從來沒有說不想去幼兒園的話，父母就可以相信孩子的話，父母一定要幫助孩子討個公道。父母要找老師溝通，要問老師究竟是怎麼回事？如果是孩子有錯，家長不能溺愛孩子，家長要教育孩子聽老師的話，遵守班級的紀律。
如果不是孩子的錯，家長也不能太委屈孩子，家長要和老師溝通，讓老師以後對孩子好一些，不能說傷害孩子的話。
如果父母覺得找老師溝通有點不太合適，可以先找孩子的同學或家長了解情況。幼兒園的同學互相都瞭解，孩子在班級裡發生了什麼事？老師為什麼要批評孩子？
老師對孩子說了什麼話？老師對孩子做了什麼樣的事？如果孩子的同學或家長和孩子說的一樣，就說明孩子說的是真話，孩子的確是在幼兒園遇到了一些不開心的事。
父母一定要幫助孩子，不要再讓孩子受傷，父母要帶著孩子去找老師，老師教育孩子要講究方式方法，不能做傷害孩子的事。
7樓：云云說教育
小孩子剛開始的時候都不願意去幼兒園。因為幼兒園有無數的規則。孩子不願受約束。這個時候可以獎勵他。鼓勵他，並且與他說許多小朋友都是樂於去幼兒園的。
8樓：創作者
可以瞭解具體的情況，可以向老師打**諮詢，幫助孩子適應幼兒園的生活。
9樓：今天退休了嗎
你可以問一下孩子到底發生了什麼，也可以去幼兒園和老師溝通，瞭解孩子在幼兒園的情況，也可以去看一下監控。
幼兒園老師說孩子不聽話就把他換到別的班去，娃對這個話特別的焦慮，我應該怎麼和老師溝通一下呢？
10樓：小x愛生活
綜述：溝通的重點可以是看看孩子最近在幼兒園的學習翫耍情況，是不是有什麼部分需要改進的，有沒有特別調皮之類。瞭解一下幼兒園的平時培養和訓練的重點，儘量配合老師這些重點就行了。
如果沒有換老師的計劃，就坦誠和老師交流，交流時多說「我資訊」，少說「你資訊」，因為「你資訊」會讓人感到在被指責，無助於解決實際問題。
比如可以說「老師，我孩子很喜歡和你一起，聽到你說要他換班，都嚇死了害怕了。等等，聚焦於自己的感受，別質疑老師。
其實這種事重要的不在於老師，而在於孩子。
乙個會「特別焦慮」的孩子，不太容易「不聽話」，所以需要具體問題具體分析。
希望能看到更詳細的問題描述。
如果簡單的說說應對策略，我想是這樣：
其次是提高孩子的團隊歸屬感。
讓他相信自己在班級中的權利，知道老師無權給自己轉班；
然後還有釐清「聽話」這個概念，知道什麼程度的「聽話」是「聽話」，什麼程度的「不聽話」是「不聽話」；以及哪些話必須聽，哪些話可聽可不聽，哪些話偶爾違反也是難免。
幼兒園老師老是向家長告狀，並說她盡力了，這樣的老師是不是缺乏耐心？
11樓：自有人員
幼兒園老師向家長反映孩子在學校裡面的表現，其實是很正常的事情，家長一定不要多心，並且還要引起重視，因為許多孩子在學校裡面的表現和在家的表現是不一樣的。並不能說這樣就是老師缺乏耐心。
教育界也出現了許多的怪現象，其中之一就是：老師不敢管孩子。出現這個現象的主要原因是：
因為老師的管教行為，孩子不服管教找家長告狀，而家長的寵溺導致偏聽偏信孩子，也就是俗稱的「熊熊」一家，就會去學校找老師的麻煩，最終老師被處罰，要知道在老師和家長的衝突中，老師幾乎很難成功，大多數都是以處罰老師結尾，這也就是為什麼老師不敢管學生的原因。
幼兒園階段的孩子應該是最為活潑的乙個階段，好動、好奇、好玩是大多數孩子的屬性，只不過每個人的程度不同，有些相對剋制一點，老師及時指出並引導正確的姿勢，孩子就能及時改正；但是不排除有些熊孩子是老師提醒多次都難以改正的，這種必須要家長出面了，積極配合老師，家校聯合，共同管教孩子。
其實家長與老師之間的主要矛盾在於：互相推諉以及不信任，家長認為孩子送到學校，自己就可以不用管了；而老師則更喜歡家長隨時能夠加入到學校的教育工作中。
現在許多學校都在大力推行「家校聯合」的概念，顧名思義，就是學校和家長的友好配合，要知道教育這件事應該是家庭、學校和社會的共同配合。
關於孩子的學習：建議主要由學校進行把控，一般批改作業這種事就別讓家長來做了，最近看到乙個短**：老師在家長群裡佈置英語作業，一位家長氣氛的大叫：
我要是懂英語我還送到學校幹嘛，退學了，不上了！家長只能起到監督的作用。
關於孩子的素質教育：一般來講，對孩子三觀影響最深的還是父母，老師是起到正向教育的作用，而原生家庭以及父母的言傳身教才是孩子性格以及人品養成的根源性問題。
家長和老師應該達成一致的教育觀念，開學前協議好更合理的雙方各自的權利和義務；孩子走進校園後，老師為主，家長為輔；孩子回到家後，家長為主，老師為輔。在不同場合，踐行不同的規則，這樣雙方權責分明。家長和老師互相不對對方的工作指手畫腳，一定要學會信任。
資訊的及時溝通，這一點非常重要。
12樓：創作者
這樣的老師是缺乏耐心的，而且這樣的老師也是非常沒有責任感的，這樣的老師根本教不好孩子。
13樓：天明愛吃瓜
我覺得是的。這位幼兒園老師應該是被孩子們搞得身心俱疲，沒有辦法了，才會想家長告狀的，不過這也說明這樣的老師缺乏耐心。
14樓：金融吳老師
我認為這不是缺乏耐心，一般的老師都還是比較有耐心，如果孩子特別調皮，老師也很難處理，這樣的孩子需要父母和老師一起管理，如果所有事情都需要老師，這樣的家長也不合格。
孩子在幼兒園很活潑，被老師打壓批評，孩子就不去幼兒園讓陪他去，跟老師溝通沒用怎麼辦？
15樓：每天七毛錢
老師為什麼要打壓乙個還在上幼兒園的孩子，是孩子告訴你的嗎，你確定溝通沒有用嗎。如果以上都確定，你可以找有關部門反映情況。
既然如此，那就不要去這個幼兒園了，重新換乙個幼兒園上唄。幼兒園那麼多，又不是隻有這一所，總有一所適合你家孩子上。
16樓：返俠甜
首先這種方式有兩部解決方法，第一步是讓孩子轉院。不要把孩子放到這個幼兒園。你在哪號孩子耗不起。
這個問題解決以後，第二步就是實名向相關教育部門舉報。不過大概率也掀不起什麼風浪。老師最多會把責任怪到孩子的身上，不服管。
擾亂秩序。最終最多也就要乙個口頭上的道歉。
17樓：網友
小孩子一定是受氣了才不去幼兒園的，小孩子哪有很敏感的。我覺得要是你和老師、園長溝通無果，那就可以考慮換個幼兒園了。
18樓：元氣鹽汽水
如果老師只是那樣說就造成了這樣的結果，那你應該考慮接受老師所說的，可能孩子太敏感，只能接受表揚，無法接受負面批評。在一般情況下，如果老師只是批評孩子，孩子不可能不願上幼兒園的。或許你該從你和孩子這裡找找原因。
19樓：簡蘭姐姐
不行就給帶你孩子的老師送點禮物，或私下送點錢，都是為了孩子，現在受老師委屈的孩子不在少數。不過你也要叮囑孩子一定要聽老師的話。
20樓：網友
溝通不行就去教育部門可以舉報的。
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