為自己奔跑
1樓：你即來
生活總是充滿著艱辛，但同樣又是那麼的患得患失。也許人生又總是這樣，在失去中得到。在失去中遺憾！
但這往往又卻是人生所要經歷的。經歷的同時也將會發生著改變。為了這一改變，我們無論吃過多少的苦，相信這都是值得的！
人生又總是值得我們去拼搏吵如嫌。也許這就是所謂的人生精彩！為自己奔跑，向前奔跑。
人生中總是這樣的長路漫漫，而我們又卻永遠的說不到放棄的那一刻！也許放棄就是人生中最失落的時候，但同樣那樣的人生公升手有獎是我們所不希望發生的。面對這浩瀚的宇宙，我們唯有做到的卻只有自己。
為了自己的命運而奮鬥，為自己奔跑。相信明天的自己會更加的美好！期待所發生的一切美好事情。
一切安好！奔跑。也許，這大好時光的短暫，這生命的短暫。現在唯一能夠做的也就是自己。
奔跑的人生才會更加的精彩！也許這路途的迷茫。但是唯有做到現在才是最好。
那樣就不會真的留下任何的遺憾！因為這希望都會有。只是我們自己是否努力了。
也許這努力的結果不同，就會有不一樣的事情所發生的！相信，這奔跑人生一定會有所變化。奔跑，為命運所追。
為青春而奮鬥！相信這一切都將會來臨的。不想期待什麼，也不想奢求什麼。
只希望做最好的自己才會是真的！奔跑的人生相信會更好。同時，我們也將會坦然面對，樂觀面對。
唯有這樣，一切都將會是美好的1加快的步伐已經來臨。哪位有的就只有做真實的自己。也許只有這樣，人生才不會感到遺憾！
不要將希望都當做是飄渺。因為一切事情都會因為我們的努力而有所發生！
遺憾。或許，我們都會覺得這人生很短暫。因為我們每天都會失去的很多。
的確，這人生本就這樣。幻想著未來及以後。心中卻想著其他的事情。
那樣的人生將會感到遺憾！也許這遺憾多了，心便累！也許這世間的可有可無真的是我們患得患失的感覺1不要將所有的遺憾都變成回憶的過程！
因為那樣真的不值得！
為自己奔跑，因為這樣的人生會橡隱更加的精彩！標籤：
奔跑，直到生命的盡頭
2樓：天羅網
奔跑，直到生命的盡頭。
人生如路，需在荒涼中走出繁華的風景，永不言棄，即使處在最深的黑暗中，也要記得面朝陽光。
題 記。越王勾踐，臥薪嚐膽，千古傳頌流芳百世。而一代女中豪傑李清照為劉邦項羽愁腸寸斷。楊宗保征戰沙場，即便萬箭穿心也不肯倒下。
精忠報國嶽將軍，寧守大宋江山，捨生取義。古代仁人志士在寧死不屈的背後同樣也書寫著四個大字：永不言棄！
被古今中外的偉大人物所震撼，我們開始了不懈地奔跑，這是與時間的競賽，是一場漫長而艱辛的馬拉松。昨夜在睡夢中，隱約看見了上帝賜予時間生命，讓他不斷奔跑，而且還有三個錦囊。緩緩拆開第乙個，上面寫著：
要有最樸素的生活與最遙遠的夢想，即使明日天寒地凍，路遠與之。他傾聽著上帝的勸告，於是開始奔跑，不論春夏秋冬、路途遙遠，不，也許甚至連他自己都不知道，路的。盡頭在**。
不論鬱鬱蔥蔥還是驕陽似火，不論秋風乍起還是寒氣逼人，他就那樣不停地奔跑。有人說他是個瘋子，於是開始百般阻撓著他前進的步伐，他有點望而生畏了，面對眼前的路，他不知道如何走下去，可他自己知道，他不想停止。開啟第二個錦囊：
瘋子就是那些不斷做著同樣的事，卻總是期盼得到不一樣結果的人，前進吧！因為你的每一步都是不同的，所以結果自然也就不同。是啊！
他就是個瘋子，瘋子才會面對荒涼的人生之路，走出每一步的繁華，瘋子才會在黑暗中奔跑，面朝清晨的第一縷陽光，不論第二日是多雲還是狂風暴雨，而所有的一切都藏在錦囊中，那第三個錦囊呢？我全然不知，因為夢醒了，開啟窗戶面朝陽光，昨夜我的夢還在等待陽光的出現。
刺眼的陽光灼燒著我的眼，第三個錦囊到底是什麼？我不知道，只知：人生沒有閒，閒是臨陣逃脫，而我正與時間這個瘋子賽跑。
啊！我恍然大悟，第三個錦囊寫著：別問我路的盡頭在哪，奔跑吧，直到生命的盡頭！
生命的真諦不在於你呼吸的次數，而在於讓你無法呼吸的時刻，勇敢面對一切，記住上帝的三個錦囊，記住古今中外的仁人志士，記住時間這個瘋子，更要記住在心中書寫著四個大字：永不言棄！
山西省沁源縣第二中學160班。
點 評：作者貫古通今，思維敏捷。另闢蹊徑，大膽將時間比喻為不斷奔跑的瘋子，將無形化為有形，巧妙論述了珍惜時間、永不言棄的真理。自編故事，發人深省。
指導教師：王效珍。
生命不息，奔跑不止
3樓：漢匠文化
人生的賽道乙個接乙個，到達生命的終點之前，我們得一直奔跑下去。
六月份，卸下繁重的高三教學任務，九月份開學本打算不再擔任班主任，好好休息，但想到班主任工作正幹出點門道，還未掌握基本規律，很多方面還有待提高，所以，為了提高自己業務能力，我又奔跑在幫助學生培養好習慣，學會自律、自強的賽道上。
橙橙才剛一歲四個月，老婆又懷孕了。這個孩子來臨，真的意料之外，各方面都沒有做好準備。和老婆想了想，既然打算生兩個孩子，二胎是遲早要生的。
現在還年輕，雖然辛苦點，兩個孩子都一塊長大了。所以年底將迎來二寶，我們又將奔跑在與熊孩子奮鬥的路上。
寫作群，堅持了有一年多，雖然中間有懈怠，但終究還是沒有放棄。期間，收穫很多。學會管理自己的情緒，學會做計劃，學會更加條理地思考，知道輸入才是寫出好文章的根本，知道和隊友共同進步才會走得更遠。
寫作一年後，我現在的寫作務必做到結構清晰，言之有物，用持續的積累鑄就每篇好文章，對得起同伴閱讀自己文章的幾分鐘。所以，我將繼續以高要求，奔跑在鍛鍊思維的賽道上。
英語群，在沉寂了一段時間後現在又重新上路了。英語作為自己的看家本領，我一定要對自己嚴格要求，每篇文章都做到先聽再背，聽懂詞句，弄懂文章的結構和邏輯，繼續奔跑在用英語思維的邏輯世界。
去年在輔導班上課，時間安排得很緊，但是過的很充實。今年，時間同樣緊張，還得奔波在課堂間。但是，我要把自己新的教學方法應用到課堂上，讓教學更有實效，為生活奔跑。
同樣的英語教材教了三輪了，今年又接著教新一輪的高一，但是我計劃不再拘泥於課本上的教學框架，而是按照自己的想法從單詞和閱讀兩方面進行教學。課本文章的講解，儘量使用英文教學。我繼續奔跑在英語教學探索的路上。
生活，是乙個又乙個賽道組成的，只要我們生命不息，奔跑就不會停止。即使同樣的賽道，也會有不同的風景；即使風景相似，心境不同，奔跑者的體會和感受也大不同。
願你我的人生賽道，跑出不一樣的風景，跑出不一樣的心境。
你如何看待生命，你如何看待自己的生命？
寫作思路 要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，儘可能簡化人物語言。這樣，即使情節連貫，又使語句 簡練 正文 隨著一天天的長大和知識的增多，漸漸的我懂得了，生命是無價之寶。生命是渺小的，就像大海中一粒金黃細沙，一點也不起眼 生命又是偉大的，就像一顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，...
怎麼理解席慕蓉的這句話。生命是一條奔流不息的河，我們都是那個
席慕容說 生命是一條奔流不息的河，我們都是過河的人。在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸間穿梭，才知道 忘記該忘記的，銘記該銘記的。行走在人生路上，我們笑看窗外花開花落，葉枯葉榮，靜觀天外雲捲雲舒，風停雲起。在路上，我們經歷著太多太多悲喜交集的事。在生命...
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努力的意義就是 不讓貧窮跟卑微的自己讓別人看不起,你也不放心,也不甘心這世界被看不起你的人來掌控著吧,要隨時想到這麼一點,你就會有無限動力了 奧地利 阿爾弗雷德 阿德勒 人類生活在 意義 的領域中，我們所經歷的事物，並不是抽象的，而是從人的角度來體驗的。即便是最原始的經歷，也受限於我們人類的看法。木...