1樓：匿名使用者
我們是這個元旦做。
孩子請繫好鞋帶的閱讀答案
2樓：青檸姑娘
1.文中有茄塵多個顫知禪成語，請找出四個寫在下面。
2.第（4）段中『我感覺手心沉甸甸的』是因為___又感到手裡輕飄飄的』是因為___
3.母親讓『我』繫好鞋帶的內涵可用文中那些句子來解釋？
4.你覺得文中的母親是乙個怎麼樣的人？
5.第（9）段中『我』聽完母親的話後的心理活動是怎樣的？試以『我想』開頭。結合上。下文簡寫在下面。
我想：__1、如願以償、耿耿於懷、自怨自艾、成敗得失。
2、我感覺手心沉甸甸的是因為得到了獎品，『又感到手裡輕飄飄的』是因為有人把獎品搶走了。
3、母親這樣做其實是想讓我學會堅強——當生活不能如願以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持乙份恬淡心情對待生活。
4、豁達，對於自己的孩子教導有方，諄諄教導，循循善誘的開導。
5、我想：我一定會再得到獎品的。
我沒看過文章，所以找了一篇猛梁，不知道對不對。
鞋匠的兒子閱讀答案
3樓：夢想世界
因為他們都被林肯寬容、平等、謙虛、智慧所折服，所以化嘲笑為掌聲 。
父親的鞋子閱讀答案
4樓：匿名使用者
15這兩種說法不矛盾。因為說父親「沒有留下什麼」，是指父親的清貧，父親辛勤勞碌一輩子，卻沒有留下什麼錢財；說父親「他沒有帶走的一切，就是他留下的」，則是指父親留下的精神財富，如我對他的感念和心疼，他也沒有帶走，倒是他留給我的，我依然在他那裡持續收穫的一種情感。
16①以「我們」的冷漠、功利反襯父親的熱情、樸實；②聯絡當前社會實際，批判當輪攔滑代人冷漠、功利的生活態度，使文章具有鮮明的現實針對性；③昇華了文章主旨，該文字是懷念父親的個體情感表達，由此段而昇華為一種具有廣泛意義的思想或反思（或答「拓展了文章內容，由親情紀念轉變為對社會問題和弊病的思考」亦可視為正確。）
17①勤勞耐苦，年近八十，還勞作不輟，還帶著那麼重的東西跋涉近百華里給孫女送去；
熱愛兒孫，親情濃厚；③責任感強，把為兒孫建家立業當成自己的義務，為自己沒能為兒子的新居做貢獻而不安自責；④親近自然，質樸純厚；⑤清貧且堅守清貧。
18 ①通過「我」的衡舉眼睛寫父親的外貌、神態；通過「我」和父親的交流對話，寫父親對兒孫的愛；通過寫「我」的內心感受，表現父親的精神世界。②通過寫空地上花草的生長，象徵了臘臘父親平凡、質樸、堅韌的形象；③通過寫大家對花草生長的驚奇，襯托父親精神的富足；④以「我們這些自以為是地活著的人們」反襯父親的高尚和純樸。
父親的鞋子閱讀答案
5樓：羽衣貝兒
1①以父親的人生態度來反觀我們自身，用對比的方式深化文章對於人生價值意義的思考；②緊扣「鞋子」這個物象，用形象的筆觸批判現代人正在喪失自己純樸的本性，使得文章更具思想的力量。
2父親的鞋子」既是文中的重要物象，又是行文的線索，串起了全文的敘事、議論和抒情。②以小見大，尋常的物象背後寄寓了深刻的人生意蘊。
3．①深愛孩子，不管路途遙遠和自己年邁，進城給兒子送大公尺和麵條；②樸實善良，為沒給兒子買房出過力而感到內疚，連撣身上的塵十也要到樓下去。
父親的鞋子，閱讀答案
6樓：安安
1.以父親的人生態度來反觀我們自身，用對比的方式深化文章對於人生價值意義的思考。
2. 說父親「沒有留下什麼」，是指父親辛勤勞碌一輩子，卻沒有留下什麼錢財；說父親「他留下的」，則是指父親留下的精神財富，如我對他的感念和心疼，我依然在他那裡持續收穫的一種情感。
3批判當代人冷漠、功利的生活態度，增強現實針對性；昇華了文章主旨，將懷念父親的個體情感表達，昇華為一種具有廣泛意義的反思。
《鞋匠的兒子》閱讀答案
7樓：愛詮釋在骨髓
首先批評、訕笑、誹謗都是來自轎羨外界對自身價值的否定性質的評價，這些評價會導致你看到自己的缺點和不足，但同時如果你看它們的角度不對的話就會因為過度放大自己的缺點而導致自卑甚至是氣餒。
自信、瀟灑、自由的臺階」其實可以直接理解為自信、瀟灑、自由。
首先說自信和批評間的關係，孫子云：「知己知彼，百閉橡拍戰不殆。」因此當我們遇到別人的批評時，應該從批評中看清自己的不足，但同時我們不應該妄自菲薄。
從另個角度來看，我們只有在充分了解自己的優缺點的情況下采取能夠改正缺點的措施，之後才能有充分的理由相信自己可以取得成功。（例子：吳下阿蒙；宮本武藏）
再來，我們來討論訕笑和瀟灑的關係。缺點本身不是錯誤，但是當我們用訕笑來針對（或面對）別人（或自己）的缺點時，人們就會對自己的缺點造成罪惡感，因而無端地感到不自在。但是從另乙個角度來看，因此，我們應該以正確的角度來看待自己的缺點。
范仲淹曰：「不以物喜，不以己悲。」當我們可以用正確的角度來看待自己的缺點時我們就能夠做到瀟灑地生活了。
例子：鄧艾在面對姜維的謾罵時仍能沉住氣打贏仗；韓信甘受胯下之辱）如孫。
最後，誹謗與自由。這個我就有點迷茫了，它和「論訕笑和瀟灑」似乎沒有區別吧，呵。
孩子，請繫好鞋帶閱讀，孩子，請繫好鞋帶 閱讀
1，本文屬於回憶文章的標誌性語言的問題。2。母親，使 我 的內涵鞋帶可用的文字句子來解釋一下嗎？3。你認為這篇文章的標題，請簡單知人什麼。4。你覺得母親在什麼樣的人？1，然後我讀的第一天。2，如果我讓自己哭泣，我的一生就此事向心，無法釋然。生活有很多我們想要的東西，但不能得到的，又怎能要求每一個時間...
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15.兒子考上大學，妻子卻因病無法送他入學。我們只得讓兒子單獨去報到。一週後，兒子寄回一疊發票。妻子很欣慰，我卻為此大傷腦筋。語言簡潔，意思符合即可。16.妻子看看陪讀複習，為兒子費盡心血，愛子之心令人感動。在培養過程中，她溺愛兒子，包辦了除讀書以外的所有事情，導致兒子脫離社會，缺乏獨立能力。他認為...
系在風箏線上的童年的閱讀答案系在風箏線上的童年閱讀
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