1樓：張鈺濤
依次：c、d、b、a
外貌描寫,暗示了人物身份，點明瞭誤解的原因,也為下文揭示其版誠實的心靈作鋪墊
權3形容稱心如意；表現司機為自己判斷正確而又贏得乘客認可的驕傲自滿，得禮不讓人的心理。
還你的錢。剛才是我看錯了，你一上車就投了錢。
孩子確實投了錢，只因為穿是鄉下人的樣子加上城裡人的偏見使孩子又按「**」再次投錢！
對於小學的語文閱讀理解，首先要閱讀原文材料，然後看清題目要求，其次細找文中原話，最後認真回答問題。
在解答過程當中需要善於分析文章結構，抓住主要資訊，重點突破，不管是審題，還是思考，都要切合題意。
閱讀題作為語文考題的重要組成部分，語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。
2樓：匿名使用者
選擇填空，在文中有括號甲、乙、丙、丁，它們依次應該選填的短語是（c,d,b,a）。
a．低下回
了頭 b．大聲** c. 一個勁地反覆辯答解 d．一點都不服軟
文章第(3)段畫橫線部分屬於什麼描寫？具有怎樣的作用？
答：外貌描寫；暗示了人物身份，點明瞭誤解的原因，也為下文揭示其誠實的心靈作鋪墊。
"洋洋得意」是什麼意思？它反映了司機怎樣的內心世界？
答：形容稱心如意；表現司機為自己判斷正確而又贏得乘客認可的驕傲自滿， 得禮不讓人的心理。
結合上下文，在倒數第二自然段的橫線上補上司機一句恰當的話語。
答：還你的錢。剛才是我看錯了，你一上車就投了錢。
讀了本文，你認為事情的真相是什麼？
答：孩子確實投了錢，只因為穿是鄉下人的樣子加上城裡人的偏見使孩子又按「**」再次投錢。
細讀全文，說說在寫法上突出的特點是什麼？
答：對話描寫和對比描寫。
你最佩服文中哪個人物？請簡要說明原因。
答：佩服孩子，他誠實，為了維護自己的尊嚴，他反覆說理，多方辯解，用再次投錢的方式證明事情的真相。
佩服「我」留心觀察，多方勸解，愛憎分明。
佩服司機也可，維護公司利益，冤枉別人後在事實面前知錯能改。
3樓：唯安
選擇填空，在文中有bai括號甲、
du乙、丙、丁，它zhi們依次應該選填的短語是dao（c,d,b,a）。
a．低下了頭 b．大版聲權** c. 一個勁地反覆辯解 d．一點都不服軟
文章第(3)段畫橫線部分屬於什麼描寫？具有怎樣的作用？
答：外貌描寫；暗示了人物身份，點明瞭誤解的原因，也為下文揭示其誠實的心靈作鋪墊。
"洋洋得意」是什麼意思？它反映了司機怎樣的內心世界？
答：形容稱心如意；表現司機為自己判斷正確而又贏得乘客認可的驕傲自滿， 得禮不讓人的心理。
結合上下文，在倒數第二自然段的橫線上補上司機一句恰當的話語。
答：還你的錢。剛才是我看錯了，你一上車就投了錢。
讀了本文，你認為事情的真相是什麼？
答：孩子確實投了錢，只因為穿是鄉下人的樣子加上城裡人的偏見使孩子又按「**」再次投錢。
細讀全文，說說在寫法上突出的特點是什麼？
答：對話描寫和對比描寫。
你最佩服文中哪個人物？請簡要說明原因。
答：佩服孩子，他誠實，為了維護自己的尊嚴，他反覆說理，多方辯解，用再次投錢的方式證明事情的真相。
佩服「我」留心觀察，多方勸解，愛憎分明。
佩服司機也可，維護公司利益，冤枉別人後在事實面前知錯能改。
語文閱讀題
孩子閱讀理解不好，怎麼辦孩子的語文閱讀理解不好怎麼辦？
一 共情 因為不會讀題，可能造成不必要的丟分，會很可惜。二 具體化 您可以舉例說明下孩子不會讀題的具體表現嗎？是粗心大意讀錯題？還是無法正確理解題目的要求？三 問題的成因，並具體分析 a 孩子的專注力不足 孩子的專注力習慣沒有養成，往往會表現為粗心大意馬虎，本來會做的題目，因為看錯了而回答錯誤。解決...
如何提高孩子的理解能力，孩子的閱讀短文理解能力差怎麼提高
理解的實質是 懂 即學習後，能懂得各門學科的內容，能懂得所接受到的各種資訊的含義和用處。一般說來，我們接觸的各種讀物和資訊，其內容有表層結構和深層結構兩部分，即顯露於字面的意思和深蘊於字裡的意思。理解就是要求做到 既能懂得表層結構，又能掌握深層結構，只有這樣才能算作真正理解。檢測孩子是否理解，其可供...
《駱駝祥子》節選閱讀理解駱駝祥子的閱讀理解答案
1 文中 句從側面寫出了 天 氣的炎熱 句運用排比手法的好處是 生動形象地寫出了天氣的燥熱 2 文中描寫了人和動植物在烈日下的表現，根據文章內容概括一下。柳樹 像病了似的，葉子打著卷 枝條無精打采的低垂著。狗 爬在地上吐出紅舌頭。騾馬 鼻孔張得特別的大。柏油路 化開。拉車的 都懶得張羅買賣，把車放在...