1樓：凱爾特人大王
該混合物由過氧化鈉和鈉單質組成，投入水中發生反應2na+2h2o=2naoh+h2↑和2na2o2+ 2h2o = 4naoh +o2↑，所得到的混合氣體由氫氣和氧氣組成，共計有氣體。
將該混合氣體燃燒，發生2h2+o2=點燃=2h2o，設氧氣有xmol，利用方程式計算知參加反應的氫氣為2xmol，反應後剩餘氫氣依題意有以下方程：2x+x+，解出x=，即混合氣體中有氧氣，氫氣。
那麼原混合物中鈉共有，過氧化鈉有。
1）氣體合，充分燃燒後將氣體通入澄清石灰水得到碳酸鈣合，利用化學方程式可得知co2共計，合，而在鹼石灰吸收水和二氧化碳後增重，故產生水為。
2）若是單一氣體，反應產生，，其中包含，，這是在氣體中的原子個數，那麼在1mol氣體中，含有2molc，4molh，故分子式為c2h4
3）該混合氣體可為c3h8和co
呃，由於在這裡無法將化學方程式的計算過程寫出，還要lz按照標準的化學方程式的計算過程重新整合一下這裡的計算步驟。
2樓：匿名使用者
太簡單了，給分幫你做。
兩條化學應用題
3樓：匿名使用者
解：設需要氫氣的質量為 x
h2 + cuo ==cu + h2o
x2/x=x≈ρh2=克/公升，且v=m/ρ
v氫氣=克/公升≈公升。
4樓：網友
解：設需要氫氣的質量為 x
h2 + cuo ==cu + h2o
x2/x=解得：x=
答：至少需要標準狀況下氫氣克。
5樓：網友
懶的打 給你解題思路。
1.設氫氣的質量為x 帶銅的質量去算 算出來後再除以密度就o了。
2.我傻了傻了 我忘了忘了- -
一條化學應用題
6樓：網友
碳酸鈉的物質的量的濃度是1 mol/l
過程如下：加入足量的氯化鋇後產生的白色沉澱是碳酸鋇和硫酸鋇，總共重量為 g
再用過量的稀鹽酸處理，碳酸鋇溶解，硫酸鋇留下，所以剩下的 g為硫酸鋇的質量。
兩個資料相減得到碳酸鋇的質量，為，也就是說碳酸鋇的物質的量為 mol由碳酸根離子的物質的量守恆可得：碳酸鈉的物質的量=碳酸根離子的物質的量=碳酸鋇的物質的量= mol
由c=n/v可得，碳酸鈉的物質的量濃度為1 mol/l
求2道化學題
7樓：網友
1、（vsepr你自己算一下）
硫酸根：正四面體構型，鍵角。
硫化氫：理論是正四面體構型，其中兩個硫離子配位，其餘是孤對電子，最終此散表現為v型，鍵角小於。
六氟化鋁：正八面體，鍵角90.六個氟分別佔據六個頂點。
2、分子軌道書上有，鍵極根據成鍵軌道減戚空去反鍵軌道電子再除以2即可。鍵極不為0所以都高扒瞎是穩定的。看有無孤對電子有無磁性。
8樓：範德華洛倫茲
7.（12分）如旁慧圖（鐵架臺、鐵夾等省殲銷略）在試管甲中先加入碎運改答瓷片，再加入2ml 95%的乙醇，並在搖動下緩緩加入2ml濃硫酸，充分搖勻，冷卻後再加入2g無水乙酸，用玻璃棒充分攪拌後將試管固定在鐵架臺上。在試管乙中加入5ml飽和碳酸鈉溶液。
按下圖連線裝置，用酒精燈對試管甲加熱，當觀察到試管乙中有明顯現象時停止實驗。
1）實驗中加入碎瓷片的作用是 ，試管乙中觀察到的現象是 ；
2）加入濃硫酸的目的是 。
3）該實驗裝置中使用球形管除起冷凝作用外，另一重要作用是 。
4）試管乙中飽和碳酸鈉的作用是。
5）寫出上述反應的化學方程式。
求2道化學題
9樓：網友
1.根據臘帶橘電荷守恆（即溶液中陽離子和陰離子所帶電行碧荷的量相等）n(na+)+2n(mg2+)=n(cl-)+n(no3-)所以。n(no3-)=n(na+)+2n(mg2+)-n(cl-)=2.
根據輪團物質的分子式可知。
n1(cl)=n(nh4cl)=
n2(cl)=2n(mgcl2)=
n3(cl)=3n(fecl3)=
所以n1 一塊蛋糕分成六分,拿走其中的三分之二是多少塊 6 2 3 4 有兩包糖,每包有6個,分給三個小朋友 每個人幾個 6 2 3 4 6 2 3和六除以三分之二各列一道應用題?小紅家有六噸麥子,了2 3,請問他家 幾噸麥子?列式6 2 3 小紅家 了六噸麥子,佔總數的2 3,請問他家共有幾噸麥子?列式6 ... 第一題 因為甲地到乙地是順水那麼乙地到甲地就是逆水根據比例關係 順水與逆水時間比為3 5，而順水船要4小時，那麼可列比例關係式 3 5 4 x x 4 5 3 x 20 3 x約 6.67 答 約6.67小時 第二題 設兩鐵絲原長為x y 則x y 132 兩鐵絲相加等於132 x 1 5x y 1... 1 57.1 65 鋅 2 發出氫氣0.2g 0.1mol 質量分數約93.3 約21.5 答案對了麼？1 分析 由第一次和第二次加鹽酸後剩餘固體的量可知，每5g鹽酸可反應0.65g該金屬，而加第三次時，固體只減少0.2g，說明此時剩下的固體只是銅 1 根據上面的分析，自己算吧 2 由上面的分析，每...3編兩道應用題並解答,623編兩道應用題並解答
兩道小學應用題
兩道化學題（題如圖）