1樓：創作者
在現實社會中，素質教育幹不過應試教育，是因為高校錄取是以分數作為唯一標準。而只有被高校錄取才能夠為自己的文化奠基，從而在走向社會時有乙個較高的起點。但在真正走向社會參加工作併入職各個社會崗位時，個人的素質往往發揮著更重要的作用。
但素質教育只能在參加社會活動或學校的文體活動中體現，但素質教育的作用不可小覷，因為優秀的高校是注重素質教育的，並且這些高校的畢業生有著在社會工作中遊刃有餘的能力。所以表面上看，素質教育幹不過應試教育，但素質教育往往決定著乙個人的一生生活和工作層次。供參考。
2樓：
很明顯，人都是現實主義者。因為只有慧考試取得高分。才有機會往上公升。
如果考得不好就進入不了好的學校。將來就會影響就業。甚至影響婚姻。
影響將來的仕途。這一切的連鎖反應。使人們不約而同的重視。
應試教育這一項。這就像人吃飽了肚子。才有勁兒幹活兒一樣。
如果不能實現自我成功，今後的一切。將不復存在。而社會素質教育往往是在掌握了這種應試。
教育平衡。教育的情況之下。才會得到重視。
所以在現實社會中，素質教育往往幹不過應試教育的原因。總的根源就是科舉教育的方式方法。但目前我們還在不斷的改進，不斷地想出更好的辦法。
現在的文化高中與職業高中的分流。也就是嘗試的開始。
3樓：若風你的學長
素質教育幹不過應試教育，主要是因為應試教育存在久遠，根深蒂固，而素質教育才新興一段時間。素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。
素質教育與應試教育相對應，但也並非絕對對立的概念，因為兩者在詞義上本來就並非反義詞。
4樓：生活小百科達人
社會素質教育往往幹不過應試教育是因為社會素質教育那是乙個長期的過程，一時半會兒是看不到成績的，但是應試教育成果很顯瘦，所以才會有這樣的結果。素質教育是非常緩慢的培養過程，而應試教育則能更快得到反饋。我覺得素質教育是對乙個人的內在與自己本身的修養的教育，而應試教育，那就是比較實際，可能就是考不上大學就找不著好的工作，也就沒有更好的出路，說一般的都是想考乙個好的大學，有乙個好的將來！
5樓：名字被風扇吞了
其實現實社會素質教育往往幹不過應試教育，我覺得是因為社會素質教育它是乙個長期的過程，是乙個循序漸進的過程，成果不一定看得到，但是實施教育。是非常顯著的成果，所以才會有這樣的結果。其實我們應該注重社會素質教育。
其實素質教育能夠很好的以後看到成果。
6樓：知足常樂
你好，這個首先是乙個傳統的問題，還有就是學歷，他也是乙個工作的敲門磚，所以一般情況下沒有高學歷就很難找到乙份比較好的工作，這也就是社會素質教育幹不過應試教育的乙個最主要原因。
7樓：北靜秋梵
因為在現實社會中，只有考上大學才能找到好的工作，才能有更好的出路，相比於普通的工作，所以雖然說社會素質教育是全方位發展，但是對於現在生存壓力這麼大來講，硬是教育所創造的價值和初乳是最好的，所以才出現社會素質教育往往幹不過應試教育。
8樓：阡陌上花開
素質教育幹不過應試教育？其實這是很多人的誤解，之所以產生誤解，是因為多數人還搞不懂什麼是素質教育和應試教育。應試教育，絕大多數國人都經歷過，學習知識然後再考試，一切以考試為目的的教育；而素質教育，多數人則認為與考試無關，與人的演講、才藝、領導力、財商、情商等綜合素質有關。
當然，這個誤解也與國內實施多年的應試教育給人們造成的印象有關，只會做題、考試機器、有分數沒能力等。這樣人們自然就認為素質教育應該幹得過應試教育，而實際上呢素質教育和應試教育，到底誰幹得過誰，還真不好說，至少目前應試教育是主流。
9樓：思語新竹
因為現在就是應試教育，你也考不到相應的分數，就上不了大學。這是乙個門檻兒，必須靠孩子的努力。如果過不了這個門檻，將來找工作都非常難。這也是素質教育幹不過應試教育的原因。
10樓：網友
應試教育較好地適應了當前的選拔考試。 不管是中考還是高考，都屬於選拔考試，歸根結底需要分數，應試教育能滿足在分數上決一高低的要求。 要想讓學生取得高分，就需要應試教育，學生需要，學校需要，社會也需要。
應試教育是中國教育的傳統，對當前教育的影響是根深蒂固的。 從私塾到學堂，再到現在的學校的分班教學，教師採用的是灌輸式的教學方法給學生傳授知識，學生被老師牽著走，考試也只考書上的和教師講的。 考狀元、考大學都是這麼過來的，從古到今，社會、學生、家長、學校也承認應試教育是中國教育的傳統，是傳統就要發揚。
現實生活中的教師大部分是應試教育的受益者，他們希望自己的學生也能從中得到好處。 他們讀書的時候老師採用灌輸式的方法教他們，現在他們仍然這種方式來教自己的學生。
其他原因。應試教育培養的人分數是高，但是能力低下，不能很好地適應社會發展的需要。
11樓：戰志文
為什麼在現實社會素質教育往往幹不過應試教育？其實我覺得社會素質教育往往幹不過應試教育是因為社會素質教育那是乙個長期的過程，一時半會兒是看不到成績的，但是是應試教育成果很顯瘦，所以才會有這樣的結果。
12樓：a勇闖天涯一號
因為素質教育花費太大，而應試教育以結果為導向，教育成本低。當然，應試教育對普通學生是有一定公平的，而素質教育就是拼家庭經濟實力了，這個有多少家庭能夠承擔呢？
13樓：金色碩果
現實社會中素質教育往往幹不過應試教育這是很正常的事情，應試教育可以讓孩子們更加迅速的掌握更多的知識，也能讓孩子們在考試中取得更好的成績。
14樓：善憶曼
因為單位在招聘的時候一般還是會注重學歷的，認為學歷是乙個進門的敲門磚，所以現實社會素質幹不過應試教育。
15樓：解夢達人
因為在現實社會里應試教育是走上社會躍公升階層的通行證，素質教育抓的帶再好，也不能在社會上完成階層躍公升，社會上所有用人單位都需要你的畢業證來證明你的學歷。所以說素質教育是幹不過應試教育的。
16樓：網友
你好，我覺得素質教育是對乙個人的內在與自己本身的修養的教育，而應試教育，那就是比較實際，可能就是考不上大學就找不著好的工作，也就沒有更好的出路，說一般的都是想考乙個好的大學，有乙個好的將來。
17樓：精靈幻術師
素質教育。幹不過應試教育這個道理十分的簡單，因為大家都在應試教育。你素質教育結果你高考考不上。
你素質好了，有人承認嗎？你說你乙個二本的學生素質比清華北大的學生好。誰會相信呢？
18樓：yuan志
其實我覺得現實社會素質教育往往幹過應試教育是嬰兒。社會素質教育是乙個長期教育的。方式不一時半會兒也看不到成果是需要我們慢慢去。
學習。而現實。應試教育。
效果很顯著立竿見影。所以才會有這樣的結果。
19樓：網友
之所以在現實社會素質教育往往幹不過應試教育，是因為現在大部分學生家長都往往只盯著成績，社會現實一考定終身，所以素質教育永遠都幹不過應試教育。
20樓：帳號已登出
哦，因為現在的話就是素質教育，就是往往幹不過應試教育水位應試教育的話，他是有利的標準，按那個素質教育的話，這個沒有人能看出來，基本上看不出來了，所以說的話應試教育的成績反而更好點，速率教育不太好弄。
21樓：super獅子座
現實社會素質教育往往幹不過應試教育，是因為應試教育可以更快的看到結果，素質教育是非常緩慢的培養過程，需要長期培養才能看出效果，所以應試教育越來越受到歡迎。
22樓：冷溫文
在現實社會中，素質教育幹不過應試教育，那是因為高考的指揮棒在那裡，指揮著指揮人們要重視應試教育。因為還有現在的。現在很多單位招聘根據你的文憑來看的，文憑也就是你招聘的敲門磚。
23樓：網友
在所有人都被應試教育衝擊的時候，再回頭去看看那些高考狀元。似乎明白了什麼。並不是素質教育幹不過應試教育，是家長們極力反對素質教育。
2019年廣西高考狀元楊晨煜，在接受採訪時候說到自己的學習方法，從小沒有參加過任何輔導班。他認為對他影響最大的就是父親，父親是公務員，每天下班回家，唯一的一件事情就是關掉手機，全身心去陪伴孩子。
他還學習了足球以及其他業餘愛好，因為這些興趣愛好可以促進對學習的興趣，楊晨煜走的就是素質教育路線，最後被清華大學錄取。
和楊晨煜類似的狀元還有很多，比如武亦姝也是素質教育的受益代表，2020年遼寧高考文科狀元的高溪嶼。這些學霸們都是素質教育為主，從來不會為了成績奮不顧身，他們都是多才多藝的學子，也都考入了國內名校。
24樓：網友
教育本身就是乙個經久不衰的話題，而素質和應試也是家長矛盾心理的體現。只有解決了哪乙個問題更重要，這場爭論才算徹底平息，有人說在考試這件事情上，素質教育永遠是處於劣勢的，同樣是考大學，應試教育就可以考出更好的成績。
25樓：網友
這是很正常的事情啊，畢竟素質教育的話他是比較抽象的，不像應試教育直接體現在分數上比較看的出來。而素質教育的話是要經過很長時間的跟蹤，觀察教育才能得出結果的。因此如果單看當時的資料肯定是沒有應試效率了，教育來的直觀！
26樓：網友
傳統教育就是這樣傳下來的所以。你怎麼教育它還會回到那種教育方式上來因為大家都在應試教育。你素質教育結果你高考考不上。
社會一直在喊素質教育，為什麼現在還是堅持著應試教育？
27樓：墨說古今
因為應試教育更符合當今社會發展需要，也更加符合國情，素質教育還需要一段時間才能實現，所以，還是堅持應試教育好。
28樓：木蘭不開花
教育的改革不是一朝一夕就能完成的，雖然社會提倡素質教育，但是素質教育的弊端就是沒辦法檢驗學生的水平，沒有辦法區分優劣，在沒有找到合適的檢驗方法之前，應試教育還不會退出歷史舞臺。
29樓：狄小之
現在已經不是應試教育了，而是考試教育。，小學裡一月小考、期中中考、結束大考、考、考、考，考昏了頭腦，放棄了做人的教育，從局長到校長到老師只有乙個考，分數、排名挺重要，
30樓：天心山
那要問為何千古以來有考試呢？應試教育自有他的優勢。國家需要做的是如何既能提公升國人的精神文明也就是道德素質，又能發揮應試教育的優勢。
孟子說，經濟是重要，所以是物質基礎，當物質基礎達到一定條件，就要重視教化，重視精神教育，說白了就是培養成德才兼備的人。不過現在好像人把經濟作為主要追求了。儒家文化更是閉口不提或是完全曲解。
所以傳統文化不興了，可惜哉，可惜哉。
31樓：愛大樹苗
因為雖然在喊素質教育，但是實現下去的話還是非常困難的，畢竟有那麼多的學生，那麼多的城市，我們**也需要對他們負責任，所以必須得制定好一系列規則才能繼續實施。
什麼是素質教育，如何開展素質教育發言稿
就是先要學會做人羅。什麼是素質教育？素質教育有哪四個方面的重點?素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質 能力培養 個性發展 身體健康和心理健康教育。素質教育與應試教育相對應，但也並非絕對對立的概念，因為兩者在詞義上本來就並非反義詞 是以全面提高人的基本素質為...
素質教育的本質是什麼，素質教育的內容和實質是什麼？
本質bai 是一句口號。為了反du擊 應試教育 而zhi創作出來的dao 個性化教育 教育心理學上的，南陽招教上去年有這個，是個判斷 素質教育的內容和實質是什麼？根據1993年釋出的 中國教育改革和發展綱要 的思想，素質教育的內容包括六個方面。政治素質，指對民族 階級 政黨 國家 政權 社會制度和國...
素質教育的素什麼意思，“素質教育”的“素”字是什麼意思？
這裡的 素 指 人思想行為上的基本組成成分。素質教育 以提高人的素質為根本宗旨的教育。在教育的各個環節中，全面實施德育 智育 體育 美育，著重培養學生的創新精神和實踐能力。素拼音 s 釋義 1 本色，白色 素服。素絲。2 顏色單純，不豔麗 素淨。素淡。素妝。素雅。素描。3 潔白的絹 尺素 用綢子寫的...