1樓：山間秀
戒尺到底該不該回歸老師的手裡，這是乙個自教育以來，就面臨的難題。近日關於這個難題，國家相關部門頒佈了《中小學教育懲戒規則（試行）》，首次對教育懲戒的概念進行了定義，明確了教育戒尺的邊界，那麼在實行這個規則之後，家長在這裡面所扮演的角色也是至關重要的。家長們首先得懂法，只有研究清楚了相關的制度規則，才能清楚的把握教師在教育自己孩子的時候，所掌握的力度，溫度，是不是逾越了、超標了。
再次就是家長還得學會包容和；理解教師，懂得怎樣去和學校，與老師溝通交流、合作，給孩子乙個更好的成長環境。
一、懂法知法才能用法對於孩子的教育尺度問題，是所有教師都是極其關注的，同時也是家長們非常關心的，尺度的把握不當，家長怕傷害孩子，教師也怕對孩子造成影響，特別有的嚴重的，接到家長投訴的，甚至會讓自己失業。例如，有的孩子不交作業，那麼教師就讓學生站立，這在教育的角度上來說是很普遍和正常的事情，可是在一些家長的眼裡就是傷害了自己的孩子的自尊心，最後和教師鬧得不歡而散。以致於造成了許多教師的想管而不敢管的局面。
所以對於這個規則的頒佈是很有必要的，那麼要想避免更多的誤會出現，不管是教師還是家長，我們都應該積極的去學習這個制度，讓我們明法理，知制度，掌力度。
二、互相理解其實許多時候教育問題的出現，是家長和教師雙方都缺乏了一定的溝通和交流，雙方都不能理解對方的做法，最後才造成了許多誤會的產生，有的教師為了學生的成長付出了自己的一切，可是最後得到的，卻是家長的不理解，這讓教師的付出沒有了意義，讓教師心寒，最後影響的還是孩子的成長，所以家長和教師一定要學會互相理解。
2樓：風風學姐
我個人覺得家長們還是要遵從這個教育戒尺的乙個邊界，來好好的引導教育自己的孩子，讓自己的孩子成為乙個對社會有用的人。
3樓：pp今天也要開心
家長們應該全力支援才對，不能因為有體罰而去舉報老師。
4樓：介銳進
不是法西斯了，別忘人權。
「戒尺」交到家長手裡比交到教師手中更有教育力度嗎？為什麼？
5樓：早點時事
大多數情況下確實如此，嚴厲的家長比嚴厲的教師更有利於孩子的成長。因為家長是孩子的第一任老師，他們不僅能夠通過嚴格的要求來教育孩子，也可以通過嚴於律己來給孩子做乙個好榜樣，這種教育是潛移默化的，比起孩子在學校接受比較籠統性的教育，父母對孩子的言傳身教似乎更加重要。「戒尺」 代表規矩，嚴厲的教育。
比起體罰，現代教育更多的是懲罰完成更多學業任務。一對家長面對的是乙個孩子，而一位老師面對的可能是幾十個孩子。專業並且嚴格的老師確實能夠教育好孩子，但是為孩子量身定製的優秀家長在用「戒尺」 教育孩子的時候會更有力度。
比起教師，父母有針對性的懲罰孩子可能更有教育力度
大多數孩子在完成學業方面沒有自覺性，也常常不能完成老師佈置的作業。為了督促孩子老師常常會對不達標的進行懲罰，讓他們完成更多作業，但這也只是加重了孩子的負擔。 比起懲罰 ，現在大多數老師都是讓父母每日監督孩子完成作業。
因此，父母對孩子學業的監督就顯得至關重要，他們對孩子的懶惰有針對性的進行小懲罰會激發他們的動力，也會更有教育力度。
只有部分父母能夠駕馭「戒尺」式教育
父母最瞭解孩子，他們也會在孩子偷懶的時候給出最有力的一擊，讓他們打起精神來，但並不是每對父母都能夠做到讓孩子聽話，他們的家庭教育方式可能並不專業。因此，很多父母選擇把孩子送到課後輔導班，讓專業的老師來陪伴孩子完成作業，這也算是乙個合理的選擇。
父母是孩子的第一任老師，他們對孩子的嚴格要求會有更強的教育力度。而實際情況中，並不是每對父母都能夠成為合格的老師，他們可能寄希望於學校的教師。雖然這也是無奈之舉，但是為了孩子的成長，每對父母還是應該通過學知識提高自己的家庭教育能力。
6樓：帳號已登出
交到老師手裡的教育力度是比較強的，家長們大多數都是非常愛孩子的，孩子在家長們面前是肆無忌憚的，但是孩子們是非常尊重老師的，老師管教他們，他們會聽從的。
7樓：山西巨集盛星辰
這句話說的非常對，是因為家長是孩子的第一任老師，家長平時和孩子待在一起的時間比較長，所以父母要給孩子樹立好的榜樣，一定要加強規則意識的教育，要處理好親子關係。
8樓：風清靜淡
首先我們從教育方面來說，並不是任何的家長都擁有一定的學歷，就比如針對農村的家長來說，所以他們對待孩子的教育問題上，完全是憑藉著自己的經驗，或許自己使用了一些錯誤的教育方法，然而自己並不自知，因此也就導致了比較嚴重的後果。
教育戒尺的邊界定了，用好這把尺子會如何影響孩子？
9樓：幸福小豬豬
用好這把尺子不但不會傷害孩子的自尊心，還能夠有目的的激勵孩子好好學習，讓他們在學習的時候學有所長。
10樓：你到底敢不敢
其實也可以鼓勵孩子，督促孩子去更好的接受教育，能夠贏得更好的成績，變得更加的優秀。
中小學教育「戒尺」邊界定了，老師該如何用好這把尺子？
11樓：普通小李的日常
孩子是祖國的花朵，關於老師體罰孩子一直是乙個存在很大爭議的話題。中小學階段的孩子心智還未完全成熟，這個階段的大部分孩子都很好動且叛逆，教師的適當懲戒有助於引導孩子走正確的路。懲戒是為了更好的教育孩子，但懲戒的方式稍有不當就有可能會導致孩子走上錯誤的路。
身處學校的大環境中就一定會存在競爭，有孩子受表揚就會有孩子受批評，適當的懲戒有助於孩子感受對錯，糾正行為。
而懲戒該如何懲戒就是乙個大問題。比如孩子打瞌睡了可以要孩子站一會，但站的時間就不宜過長，看見孩子清醒了就可以要他坐下。懲罰過度不但會損傷孩子的精力，還容易引起孩子的牴觸激起孩子的叛逆思維。
懲罰不當傷害了孩子的心理就有可能傷害孩子的積極性，導致孩子情緒低落。<>
懲戒過度還會導致孩子恐懼上課，害怕去學校。把握懲戒的「度」十分重要，對此應該有詳細的規定到底孩子做到了什麼程度才需要懲戒，懲戒又分幾個等級需要有詳細說明，不要讓過度懲戒有出現的機會。
在公私分明的懲戒同時還要考慮到每個孩子的個體差異，相同的的懲戒方法並不適於犯了同樣錯誤的孩子。這時老師的作用就要體現出來，教師要憑藉與孩子們的相處和對孩子們的觀察拿捏好對不同孩子的懲戒力度，對待開朗的孩子可以嚴肅些，對待內向的孩子可以溫柔些。<>
懲戒教育光靠老師的力量是無法完成的。懲戒教育還需要學校和家長的配合，學校中與老師的生活只是孩子成長中的一部分，校園內和在家裡也是孩子成長的重要場所。要是隻有老師對孩子施行懲戒，而家庭中父母只會溺愛，校方也因害怕懲戒引發問題而禁止一切懲戒行為，這樣環境下的孩子只會更抗拒去學校覺得老師是對他們不好的人。
戒尺」邊界的界定就是為了給老師的懲戒提供依據，不是為了禁止懲戒也不是為了鼓勵懲戒。這樣的規定出臺有利於保護教師和學生的權益，有助於約束師生的行為。<>
老師要用好這把尺子，就要做到懲戒公平公正，公開透明，在遵守規定的同時結合學生實際情況還要做好和家長的溝通。適當的懲戒有助於引導孩子的健康成長。
12樓：魅力生活記
老師應該進一步的加強教育的罰不同心的行為，對不服從教育和管理擾亂課堂的學生要應該相應的懲罰，另一方面明確了教師應該做到言之有情，言之有度。
13樓：淺史薇顏
多一把尺子，就多一批好學生"中的"尺子"並不是指用來打學生的木尺子，而指的是老師心中的尺子，任何教師都不能千篇一律的看學生，任何學生都是乙個鮮明的個體，"一千個觀眾就有一千個哈姆雷特"就告訴了我們人是有思維的，每乙個學生的性格、愛好、發展方向都是不一樣的。
14樓：幸福小豬豬
老師一定要在戒尺之類行使自己的權利，越過戒尺邊界之外的事情千萬不能做，這樣自己可以放心大膽的去從事教學工作。
15樓：右手年華
可是當孩子出現了一些惡劣的情況，比如說撒謊，明明沒有寫作業，結果撒謊說自己的作業丟了。或者是把別人的作業拿來當自己的作業，還有就是有偷東西的行為就可以用用這個尺子來規範孩子的行為，讓孩子意識到錯誤。
中小學教育懲戒規則施行，戒尺真的要回歸課堂了麼？
16樓：小霸王麻將匯
教育部頒佈的《中小學教育紀律處分規則(試行)》在社會上引起了熱烈的討論。該規則的核心內容是「分級處罰」，將教育處罰分為普通教育處罰、較重教育處罰和嚴厲教育處罰三類。通識教育處分適用於有輕微違紀行為的學生，包括點名批評、口頭或書面檢討、增加額外教學或班級公益任務、上課時間站在教室、課後教學；
較重教育處分適用於學生嚴重違紀或經當場教育處分後拒不改正的，包括德育負責人、在校園內承擔公共服務、接受學校規章制度特殊教育、被暫停或限制參加遊覽等集體活動；嚴重教育處分適用於嚴重違紀或有不良影響且必須在小學、初中、高中高年級的學生，包括停課、法治副校長或法治輔導員訓誡、專門人員輔導糾正等。
事實上，熊海子是否應該管理它已經成為社會的熱門話題。教育懲戒規則的頒佈有助於明確白紙黑字的懲戒尺度，量化分級教育中懲戒的方式和內容，將教鞭的懲戒權迴歸教師。沒有規則你不可能成為方圓。
孩子如果不及時管教，一味縱容溺愛，只會毀了孩子。
教育管教，讓孩子「知道錯誤可以大大提高」。小樹不修理就長不出來。教育本身就是乙個修剪和完善的過程。
作為老師，說教，被教育，被迷惑，說到底就是教孩子學會做人，學會做事，學會掌握學習技巧。教育管教絕不是讓孩子成為聽話的孩子，管教的尺度不是抹殺孩子的個性發展，而是讓孩子從小就懂得規矩感，遵守管教規則。這就像成年人必須遵守法律法規。
分級教育懲罰，從弱到強，從提醒到懲罰，本身就是乙個孩子教育管理的遞進過程。讓孩子防微杜漸，樹立紅線意識。需要指出的是，教育懲罰絕不是目的，而是循序漸進的引導，讓孩子感受到規則感，朝著正確的方向發展。
17樓：為零零
體罰學生是欠妥的，特別是為各老師為了發洩個人的情緒來樹立自己的威信，這種方法更是不可取，但對於孩子的教育，老師個人的力量也是非常單薄的，家校共育才是最好的戒尺。
18樓：東斌學長
我個人比較贊同戒尺迴歸課堂，因為對於中小學教育來說，要必須讓孩子明確是非，做錯的必須要給予嚴罰。
19樓：油貓餅
不是的，懲戒只是為了能夠讓老師更好地管理課堂，管理學生，給懲戒畫一條底線，其實這有利於學生也有利於老師。
20樓：網友
不會。雖然有了一些規則。但是總體來說也只是一些小懲小罰，還是不允許動粗什麼的。教師們還是不敢動手的，都是祖國的小花朵呀！
21樓：情感大師**
應該要回歸的，因為這樣做孩子對於自己做錯的事情，能夠更加的深刻記住，同時也能夠及時的進行改正過來。
22樓：花花就是我
其實很有可能是要回歸課堂了，但是老師可能也不能夠對孩子這樣做。
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