有初中語文老師麼女孩子當初中語文教師好嗎

1樓：網友

形：就是象形就是這個字和它要表示的東西形狀很像比如水、日聲：就是這個字發的音和字裡面的字很像或一樣比如材這個字和字裡面的才發音一樣那麼才就是聲旁所以它是左形右聲內形外聲呢就是閔和門的發音很像所以門是聲旁所以內形外聲。

形佔一角呢就是這個字讀起來沒有和字裡面的字很像或一樣比如載和車和戈讀起來不一樣用什麼載呢用車載咯那就是形佔一角。

考試的時候先判斷讀音看看是左形右聲還是什麼。

如果沒有聲旁再判斷別的。

希望對你有幫助。

2樓：網友

讓初中生理解閩和哀是內形外聲的字，確實有點兒強人所難。至於形佔一角或者聲佔一角的形聲字，更不是初中生研究的物件。

教育部制訂的《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》，要求7～9年級學生在識字與寫字上只達到以下目標：

1．能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。

2．在使用硬筆熟練地書寫正楷字基礎上，學寫規範、通行的行楷字，提高書寫的速度。

3．臨摹名家書法，體會書法的審美價值。

老師要求學生掌握多一點知識是無可厚非的，但在目前學生負擔普遍較重的情況下，再去超標準要求，不是有意難為學生嗎？

從研究的角度看，閩和哀確實是內形外聲的字，閩是從蟲門聲，哀是從口衣聲。但這些字的聲音已經變得讓現代人辨別不出來了，不用說是初中生，大學中文系的學生也未必全能答準確。

女孩子當初中語文教師好嗎

3樓：書中自有**屋

總的來芹大說得看個人的目標興趣，對這個崗位的適合度。

優點：在當今的社會來褲閉說，當老師是乙個不錯的職業，尤其是對女生。

1、教師為人師表，相對來說在社會上地位較高，受尊重程度較高。

2、教師生活環境簡單、接觸人群單純，受到不良社會風氣的影響較少。

3、對自己的孩子教育有幫助。

4、一年有寒暑假可以休息。

5、現在國家對教師扶持多了，福利待遇也提上來了。

缺點：如果胡首裂是鄉鎮學校，可能工作壓力還不是很大。但是大城市的學校，成績壓力還是比較大的。管理學生需要一定的能力，要能「兇」一點。過於柔弱的女孩子，不適合。

初中碰見不會講課的語文老師怎麼辦？

4樓：沒用的阿星

那就自己堅持努力的去。

初級中學，簡稱初中（junior high school）。初中是中學的初級階段，初中一般是指九年義務教育階段，是向高中過渡的乙個過程，屬於中等教育的範圍。

在我國初級中學學年製為三年制：七年級（初一）、八年級（初二）、九年級（初三）。

2016年，全國共有初中萬所，在校生萬人，初中階段入學率，初三畢業生公升學率。 2021年，全國共有初中萬所。初中招生萬人，在校生萬人。

初中共有專任教師萬人。初三階段入學率。

進入初中，學生學習的課程與小學有很大的不同。學生們會接觸到一批新的學習科目，初中新設的課程有歷史、地理、物理、化學，生物等學科，而每個年級會變更一些科目。語文、數學、英語、道德與法治等科目將貫穿初中三年。

而地理、生物、歷史會在七年級開設，物理會在八年級開設，化學會在九年級開設。之所以初中課程這樣安排，主要是考慮到學生們的接受能力，剛進入初中的初一學生仍然受到小學學習思想與習慣的影響，因此在初一併不適合開設物理，化學等理論性較強的科目，並且需要初中數學知識作為鋪墊。

初中語文。《初中語文》是北京師範大學出版社2010年出版的書籍。初中語文也可解釋初中時期學習的語文。

我國新課改推行近10年來，知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面的基本要求被簡稱為「三維目標」，對基礎教育階段教材編寫、教學實施、教學評價、學業評價等產生了深刻的影響。

在這一目標體系下，各學科的課程標準都強調培養學生積極情感（體驗）的態度目標，各學科的教材都強調對道德及價值觀教育目標的實現，並要求教師在課堂教學中全面、深入地挖掘、展示出不同學科在實現道德價值觀教育上的不同價值。

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