1樓:
杜甫聞說唐官軍已收復了河南兩省,掩飾不住內心的狂喜。不禁放聲高歌,手舞足蹈起來,眼淚都笑得直掉下來。
忽傳收薊北,真如春雷乍響,山洪突發,驚喜的洪流,一下子衝開了鬱積已久的情感閘門,噴薄而出,濤翻浪湧。「初聞涕淚滿衣裳」,就是這驚喜的情感洪流湧起的第乙個浪頭。
初聞」緊承「忽傳」。「忽傳」表現捷報來得太突然,「涕淚滿衣裳」則以形傳神,表現突然傳來的捷報在「初聞」的一剎那所激發的感情波濤,這是喜極而悲、悲喜交集的逼真表現。
安史之亂給國家和人民帶來巨大的災難,杜甫早就盼望能早日平定安史之亂。當這一天終於盼來時,他竟激動得悲喜交加,喜極而哭。前四句由「忽傳」到「初聞」,再到「卻看」「漫卷」,幾個連續動作把驚喜的心情描繪得生龍活現。
後四句通過想象,盡力描寫「喜欲狂」時的激動心情:他不但要高歌痛飲,而且恨不得乘著大好春光馬上回到家鄉,這從他一口氣列出的四個地名,就能看出他的心早已沿著這一路線飛走了!
2樓:試驗模板
你還是加分好了,動腦筋的問題啊,沒分高手很難來啊。
本人菜鳥。
3樓:帛幻邇
他知道了,再也沒有心思看書了,在那兒放聲歌唱,盡情喝酒,不顧路人如何說他!
四年級上冊第六課提問題怎麼提五個問題
4樓:
摘要。題目發給老師看看。
題目發給老師看看。
語文。拍照過來,題目發給老師。
四年級上冊語文第六課提問題五個怎麼提。
把課文發給老師哦。
好的。1.在漆黑的夜裡,飛機是如何做到安全飛行的呢?
2.為什麼蝙蝠能在夜裡飛行,還能捕捉蚊子?
3.蝙蝠在夜間飛行依靠什麼呢?
4.知道蝙蝠在夜裡如何飛行,你猜到飛機夜間飛行的秘密了嗎?
5.飛機上裝的雷達有什麼作用呢?
以上是對本題的解答。
四年級下冊的第六課它的提出三個問題怎麼提
5樓:
摘要。請您稍等一下親!
請您稍等一下親!
您好親,麻煩您能提供具體的題目和**嗎,這樣老師才能更好的為您解答。
您好親,以下是四年級下冊的第六課它的提出三個問題怎麼提的答案如下:1、本文主要講了什麼故事。2、假如你卜肢轎是個型肆解說員,會怎樣簡潔扼要的介紹恐龍飛向藍天的演化過程。
3、課文的不少句子表達很準確,如「飢圓科學家們希望能夠全面揭示這一歷史程序」。找出這樣子的句子讀一讀,說說自己的體會。
您好親,以下是這篇課螞滾廳文的介紹:飛向藍天的恐龍是徐星寫作的一篇科普文章,文章主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說:鳥備胡類很可能是一種小型恐龍的後裔。
飛向藍天的恐龍既揭示了科學家們在古生悶隱物研究方面的重大發現,也向學生開啟了一扇探索古生物的科學之門,喚起他們對科學的濃厚興趣。
四年級下冊語文第六課有那些問題呢
6樓:
指導:提綱,兩億四千萬年前出現第一種恐龍——數千萬年後,繁衍枝改數成形態各異的龐大家族——一些獵食性恐龍越來越像鳥類。①像鳥類的恐龍中的一些種類轉移到樹上生存具備了滑翔能力。
帶羽毛的恐龍,在奔跑中學會了殲隱飛翔。指導:讀課文時腦海中產生什麼困惑,或有什麼不理解猛首的地方,就可以把它作為不懂的問題提出來。
讀到**有困惑,就在**做乙個標註,把問題簡單地寫下來。例如,什麼是獵食性恐龍?為什麼獵食性恐龍會越來越像鳥類。
人教版語文四年級下冊第六課能提出什麼問題
7樓:
問題:課文為我們介紹了什麼有趣的知識?試用自己的話簡明扼要地介紹恐龍飛向藍天、演化局漏桐成鳥搜棗類的過程。
解答:遠古時期,一些獵食性的恐龍身體逐漸變小,骨骼中空,身體輕盈,前肢變長,長出羽毛,跳躍滑翔,最終飛向藍天,變成鳥類。遠古時期,一些獵食性的恐龍身體逐漸變小,骨骼中空,身體輕盈,前肢變長,長出羽毛,跳躍滑翔,最桐坦終飛向藍天,變成鳥類。
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四年級上冊第六課提問題怎麼提五個問題
8樓:
摘要。你好,你可以完整把題目發過來嗎。
你好,你可以完整把題目發過來嗎。
拍照就行。有嗎?
提問題的角度可以多種多樣,重要的是在閱讀中有自己的思考。
認真閱讀問題清單,結合討論內明答緩容,說說自己受到了什麼啟發。如根據課文內容提問,對自己理解課文有什麼幫激模助;針對寫作手法提問,有什麼作用。進而了舉譁解到從不同角度提。
這道題目不是讓我們提出問題,是問我們可以得到什麼啟發。
六年級下冊語文第14課的課後練習的第四題怎麼做?
9樓:網友
我渴望能和你一樣,有一顆那樣樂觀、純樸的心,我知道你在現實生活中受夠了那麼多的苦難,但你對未來的美好渴望,是我們現在的孩子無法做到的,你可能無法想象我們的生活,對你來說一定是公主或王子般的日子,生活在蜜罐中享受著涼快的空調,打遊戲機,吃遍了山珍海味。而你呢? 當你渴望得到乙個溫暖的大火爐,我感受到的是暖氣,熱了就把溫度調高,冷了就降下來。
當你渴望能飽餐一頓的時候,我正做在大炸蝦,漢堡包,薯條,魚湯前挑食,萬般挑剔。 當你渴望能做在美麗的聖誕樹下的時候,我皺著眉頭,望著不如意的聖誕樹下的一大堆禮物跺腳。 當你渴望得到哪怕一點溫暖時,我正撇著嘴,厭煩著父母對我們太多的呵護與嘮叨。
當你在寒風下凍得直髮抖的時候,我正躺在沙發上,看電視。 自從知道了你的生活,我驚訝極了,要是我們能交換一下該多好啊!讓我嘗試被凍僵的滋味,被捱打,被餓著的滋味;讓我也走出去親眼看一看這個社會吧,讓我也嘗一嘗沒有母愛父愛的感覺吧!
另外我祝願你,在天堂中過的快樂,安詳,尋回奶奶的慈愛!忘記人間的痛苦吧!在那裡找到永恆的光明和快樂!
如果覺得太多了,可以選一些自己喜歡的句子)
10樓:網友
小女孩第一次擦自然或看大的灶具,火上澆油,暖融融的。我是乙個小女孩是特別冷,她渴望得到溫暖。第二個擦,然後匹配看到香噴噴的烤鵝。
我餓極了的小女孩漂浮在街上乙隻鵝香味,所以她想烤鵝。第三擦,然後匹配看到了美麗的聖誕樹。我覺得小女孩也渴望和富有兒童聖誕佳節的喜悅。
第四擦,然後匹配的小女孩看到了慈愛的奶奶。小女孩遭受人類的痛苦,她渴望得到親人的愛。第五擦再搭配她看到她的祖母把她帶走了,並給他們帶來了沒有寒冷,沒有飢餓,也沒有痛苦的地方去。
我認為這是小女孩嚮往更好的生活和追求她的心藏在乙個美好的願望,那就是能夠生活在沒有寒冷,沒有飢餓,沒有在世界上的痛苦。
六年級語文下冊第四課讀後感六年級語文下冊第四課讀後感
今天,我讀了 頂碗少年 一文,使我更深刻 地知道 再搏一下 的意義。上海大世界,露天劇場,少年,碗,一次又一次 頂碗少年在表演雜技時出現了失誤。面對來自異國的觀眾,面對在場的祖國人民,少年沒有逃避,而是勇敢地拼搏,經過這一次,我相信他一定不會在今後艱難曲折的人生和藝術之路退卻或頹喪,因為他是一個強者...
語文書六年級上冊第四課索溪峪的野仿寫全文(一處景物)不少於
廬山的雲霧可怪了,它不是從空中飄來的,而是從山谷中噴出來的。它聚攏容易,散開又是那麼迅速,濃時遮天蓋日,薄時如輕紗漂浮,給廬山增添了許多秀色。除了氣象萬千的 瀑布雲 雲海 等讓人歎為觀止外,五彩斑斕的 玉帶雲 久集不散的 藏谷雲 以及撲朔迷離的寶光 蜃景等五光十色的雲霧也令人神往。這奇特怪異的雲霧襯...
語文六年級下冊第四課頂碗少年怎麼分段
課文有八個自然段 第一段 1 作者對自己人生經歷的總結 第二段 2 回憶二十多年看得一場雜技 第三段 3 7 頂碗少年的表演驚心動魄 第四段 8 前後呼應.抒發內心的感慨和感動 六年級下冊語文第四課頂碗少年主要內容 文章抄描寫了一場扣襲 人心絃的雜技表演。演雜 bai技的頂碗少 du年第一次表zhi...