1樓：社社說事
很多教育專家都闡述過「好孩子都是誇出來的」這一概念，這句話也常被當做「準則」常掛在老師和家長們的嘴邊，但很多家長都只是看到了這句話的表面意思，而沒有注意到背後的細節問題，誇孩子，給孩子自信心是一種好的教育方法，但家長們知道嗎？誇孩子也是有技巧的，不能隨便亂誇，而是應該抓準時機，誇到「點」上，否則只會適得其反，引起孩子驕傲自滿，最後得不償失。那麼什麼時候才是家長們真正需要誇孩子的最佳時機呢？
孩子聊起自己的成功事蹟時。
孩子和大人的世界是不一樣的，可能一些你覺得微不足道甚至很傻的事情在孩子的眼中都是意義重大的，不要在乎孩子做的事情重不重要，有沒有意義，家長只需要判斷孩子做的事情對還是不對就好，例如孩子餵飽了一條髒兮兮的流浪狗，這是孩子有愛心的表現，誇孩子後囑咐他注意安全就好；如果孩子向你炫耀他如何神不知鬼不覺從商店偷走了玩具，家長就需要嚴厲的批評他，責令他改正。
在外人面前。
孩子也是有很強自尊心甚至是虛榮心的，這是人類的共性，在教給孩子如何壓制虛榮攀比心理的同時，家長也要給足孩子面子，在外人面前要大方的說出孩子的優點，讓孩子知道父母是以他為驕傲的，孩子才會有信心和決心給父母爭取更大的榮譽。
剛剛接觸一樣事物。
不要說是孩子，就連成年人剛剛進入到乙個新的環境或者接觸到新的事物是也會顯得非常不自信甚至自卑。在孩子到了新的階段接觸到新的事物時，內心其實是非常渴望得到人認可的，家長的認可是孩子繼續探索前進的力量源泉，如果在這時家長無所作為，甚至孩子剛剛遭受到一點失敗就開始打擊孩子，那孩子就很難對這個新事物或者新環境感興趣，他會覺得這不適合他。
孩子取得進步時。
當孩子取得進步時，相信絕大部分家長的心中都是喜悅的吧，偏偏很多「含蓄」的家長卻開不了口誇獎孩子，不要吝嗇你的稱讚，這是孩子應得的，更有甚者，一些家長是「刀子嘴」，明明知道孩子取得進步，自己心裡也高興可就是忍不住的要打擊下孩子，怕他驕傲。你的業績全公司第一，老闆卻要扣你工資，你下個月還好好幹嗎？家長一定要端平獎懲，該鼓勵時只能多不能少，該教育時一句鼓勵的話也不要多說。
2樓：布布a丫
誇孩子不能表面說他們真棒，真厲害等，要誇到孩子做事的細節上，這樣孩子才能感知到自己**做的棒。
3樓：79明
說話要溫柔，不要喊叫，要心平氣和的，要相信孩子，要問事情的緣由。
4樓：0007使用者
我覺得父母就是在瞭解自己的事情，還有就是接觸一些事物的時候，並且就是孩子取得進步的時候。
父母如何誇獎孩子最有效
5樓：雨花_岑
表揚是自身能力得到周圍人承認的過程，也是鼓勵人們克服困難、取得成功的原動力。
但如果不切實際地進行表揚，反而會給孩子帶來負面影響，因此，應對液族孩子真正值得稱讚的行為舉止進行表揚。
但是，爸爸媽媽們要告埋迅注意，表揚時也要注意以下幾個基本原則： 1. 孩子靠自己把事情做好應給予表揚 很多情況下，人們會說孩子長得漂亮可愛，只對孩子的外表、長相進行表揚。
如果這種形式上表揚持續下去，會使孩子變得傲慢。真正意義上的表揚應該是，在孩子整理好玩具。或者照看弟弟妹妹等自己做好一件事時進行表揚。
2. 用具體的語言、表情對孩子進行表揚 表揚孩子時，真實生動的話語最能使孩子感到自豪、驕傲。因此，不能只把表揚當做乙個形式。
馬馬虎虎地稱讚一兩句，應具體地說出孩子哪些地方做得很好。
例如，只對孩子說「做得很好」，就不如說：「寶寶，今天把玩具擺放得很整齊，值得表揚。」孩子把事情做好後，給予表揚，能使孩子真正體會到成功的喜悅。
有時，父母的乙個表情乙個動作也會給孩子很大的鼓勵。例如，注視著孩子，握住孩子的手，通過肌膚之親，讓孩子體會到自己的行動是多麼令爸爸媽媽高興。
用真實的話語，真誠的態度鼓勵孩子，讓孩子和父母的心貼得更近。 3. 表揚孩子時遵守約定 媽媽無心的襪此乙個承諾也會讓孩子記在心裡。
如果父母不遵守自己的承諾，或在不該表揚時表揚了孩子，還不如不表揚。
如果推遲和孩子的約定或不遵守約定，則會使孩子失望，事後再向孩子解釋也無法彌補對他的傷害。長此下去，還會使孩子對父母產生不信任感。 4.
制定規則，獎勵禮物 如果通過金錢或物質表揚孩子的話，獎勵的東西必須越來越多，才能達到表揚的效果。一旦孩子習慣了這種物質表揚，就會養成沒有獎勵就不做事的壞習慣。
與直接的物質獎勵相比，收集漂亮的圖案，以禮物的形式送給孩子，可以收到更好的效果。如果想進行直接的物質獎勵，可適當給孩子一顆糖果或一塊巧克力。
6樓：小墨梔
如何正確誇獎孩子？正確表揚孩子的方式，每條都比「你真棒」管用。
幾陵肢乎所有的孩子都需要被肯定的，當他做好一件事之後，總是希望家長能誇獎。孩子畢竟是孩子，在受到父母的誇獎時，他不僅心情愉悅，而且懂得了什麼是對的，什麼是錯的，什麼是父母提倡的，什麼是父母反對的，對今後的成長很有好處。
誇孩子可以，但要講究方式方法，拍中誇獎孩子還要懂技巧，這樣才能讓孩子變得更好。那麼，如何正確的誇獎孩子呢？
史丹福大學尺賀世著名的心理學家卡羅爾·德韋克，曾對紐約20所學校、400名孩子進行了長達10年的實驗，研究出不同的誇獎方式，結果是截然不同的。
首先，給孩子佈置一項非常簡單的拼圖遊戲。然後，表揚a組的孩子「你真棒！你很聰明！」，表揚b組的孩子「你剛才一定很努力」。
隨著拼圖難度的加大，被誇聰明的a組孩子，願意保守行事，一旦遇到困難，就變得膽怯和沮喪。被誇努力的b組孩子，所以隨著挑戰難度的增加，他們依然有自信並且獲得進步。
表揚方式產生的效果大不相同，經常受到個人趨向表揚的寶寶只喜歡做自己有把握的事情，面對成功容易驕傲、自負，面對挑戰或挫折容易放棄、惱怒或者沮喪。經常受到過程趨向表揚的寶寶則更願意接受挑戰、克服困難、持之以恆，表現出勝不驕、敗不餒的精神。
所以，對於孩子要少誇些長相、智力，多誇些努力，誇獎來自內心，不能虛情假意。更不要敷衍，用具體行動代替敷衍，誇獎孩子要在事後。
孩子做了一件自己比較滿意的事兒，滿心期待爸媽的反饋，結果，不少爸媽一開口就是敷衍的語氣。不僅孩子失去了信心，還會影響到孩子的積極性。
孩子的成長離不開家長誇獎，父母該如何誇獎孩子更合適呢？
7樓：小芸說職場
為做到鼓勵孩子的目地，真真正正的做到「誇實際」、「誇勤奮」，家長最先要對孩子做事情的整個過程有一定的掌握。有的過程中可以親眼見到孩子的用心良苦和投入的勤奮，如果你在彙總孩子考試成績的情況下，何不詳詳細細把自己的所聞所見敘述出去。
例如孩子寫完寫作以後，你能說：「文章內容的開始非常好，你能想到那樣的開始確實不易；正中間的敘述能體驗出你通過了細緻的觀查。末尾的一句話也較為精彩紛呈，用它來扣題很適當……」那樣，你將孩子在寫作上所耗費的艱辛一一講了出去，開心自信心的微笑馬上便會飄溢在孩子的臉部。
假如你沒有親眼看到孩子的勤奮也沒事兒，你能用提出問題的形式讓孩子自身講出勤奮的全過程，這正中間毫不遲疑地進行合理的評價，一樣可以給孩子乙個有利的讚揚。
具體分析一下，家長們看待表揚的心態確實是隨意了一些，乃至有點兒精力不集中、張嘴就來。當孩子主要表現好的時候，家長的第一反應便是「太棒了」，看上去既方便又合乎激勵為主導的教學精神實質。實際上如此的表揚多了，對孩子毫無價值。
因此當了解了「誇實際」標準時，許多家長逐漸難以融入，不清楚此外還能說些哪些。非常簡單，教你鬥尺坦一招——好聽的話不嫌「囉唆」，看一下以上有利的表揚語，哪一句不比「太棒了」囉唆？這就代表著要用大量的語句敘述孩子的勤奮，結論當然造成孩子共鳴點，誇獎的意義也就實現了。
誇獎不僅是過後對孩子的毫無疑問，有時在預見到孩子對某種事很有可能有排斥時，可以事前誇一誇孩子，用表揚來打預防針，很有可能有意想不到的「功效」。
藝人宋丹丹在新**《幸福深處》中也有那樣一段：有一次孩子巴圖得病，我對小阿姨說：「我發現巴圖和其他小孩兒不一樣，別的小孩兒服藥都哭，可他從來都不哭，他不害怕服藥。
這一點他與其他小孩兒確實不一樣。」隨後我將中藥材端為他。他捧著碗，燒得紅彤彤臉困攔蛋一副焦慮不安的神情，閉著眼睛一口氣就把藥喝進去了。
大家大家都讚歎不已。從那一次起，多麼的苦的藥他都不害怕。
8樓：阿斯達歲的說
父母一定要多誇獎孩子，而且一定歷橡要誇得非常的具體，非常的認真，不要太籠統，也不要誇得太敷衍肢雹旁，否則孩子根本就感受不肆衫到誇獎。
9樓：放手的田園
父母應該跟孩子進行有效溝通，詢問孩子唯核纖內心指仿的想法，所以你最喜歡的是理解與尊重，對於孩子做得好的事情一定要及時的給予誇獎，氏凱而且要適當的給予鼓勵。
10樓：今天退休了嗎
在誇獎孩子的時候，要針對某一件事情來具體誇獎，不要過分誇獎，然後要讓和攔畝孩子繼續努力，告訴喚森孩子人外有人，天外有天衡譽。
在誇孩子的時候，作為父母需要掌握哪些技巧呢？
11樓：我是阿木爺爺
耶魯大學的經典**是「為了自信，絕對自信，無條件的自信，總是提醒自己，即使你錯了。」這句話告訴我們，積極的態度對乙個人來說更重要。在日常生活中，父母知道何時教育他們的孩子，他們知道他們想讚美，激勵方式來鼓勵孩子，但如果你整天使用「你真的堅持」，「你很聰明，」你太強大了，「這是讚美。
孩子真的很有用嗎？讚美，如有效的溝通，好評將更有利於孩子的發展，並且對兒童的健康發展更有利。
父母需要掌握三種技能：「你真棒」是父母最句話，但對於孩子，如果寫作寫得很好，測試結果有一百個點，學會騎自行車，幫助老人過馬路等， 「你真的」相反，慢孩子會覺得無論我擁有什麼父母，我會說即使有時候這樣做了，我會鼓勵我成為偉大的，這句話會失去鼓勵孩子。力量。
良好的讚美應該被具體的東西稱讚，例如：「你經常去問老師數學，老師說你可以很好地學習，」謝謝你的母親。 「烹飪，我的母親很開心。
你今天幫助了你兄弟的諮詢作業，弟弟已經很多，我的母親非常自豪。」等等。這樣的目標特定表達將使您的孩子更容易理解，並且在您更好後，您將更好。
當孩子取得了良好的結果時，最好不要使用「你真正聰明」作為父母，讓孩子慢慢感覺到「聰明=好等級」，在研究之後，很容易遇到挑戰，思考你不夠聰明。如果你改變「你很聰明」來「你很難」讚美孩子，研究表明，這樣的孩子更有可能接受挑戰的任務，自我價值獲得了很大的改進。
「好孩子」和「壞孩子」如何定義他們的眼睛？通常為好孩子們常用的孩子們會覺得只要他們幸福，他們就是乙個好孩子的行為。時間已經按下這個「好孩子」壓力將被壓在它們上。
我不敢告訴我的父母。當你不好時，你將非常自滿。你能讚美孩子只會說「你真是太棒了嗎？
我想吹噓孩子，我的父母需要掌握3個技能。「好孩子」是乙個典型的「船」行為，所以他抓住了事實來鼓勵和讚美孩子更好。例如，「偶爾關懷正常，但並不總是犯同樣的錯誤」。
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