1樓：魔仕子
學會閱讀、做家務的能力。畢竟閱讀學習是一生都需要的技能，從小做起以後發展有很大幫助，而做家務是培養孩子的生活自理能力。
2樓：小花講社會
幼小銜接階段，家長應該首先培養孩子良好的生活和飲食習慣。其次，要培養孩子提高注意力，有專注性。養成讀書的好習慣。
3樓：1d順其自然
幼小銜接階段，家長需要培養孩子以下幾點習慣：1、按時完成作業；2、學習時間要調整；3、遵守規章制度，約束自己的行為；4、培養孩子的獨立能力；5、養成閱讀的好習慣。
幼小銜接期應該注重孩子哪些方面的培養？
4樓：網友
一是個人生活自理能力。經過了三年的幼兒園教育，大部分孩子已經養成了基本的生活作息習慣與個人自理能力，但還需要進一步強化，習慣養成後還要貴在堅持。家長或老師要檢查下每個孩子在自理能力方面還存在哪些不足之處，儘快褲裂補齊短板。
二是專注力。孩子在幼兒園已開始學習簡單的字詞拼音或數學知識，他們在學校中可能會比較專心聽老師講解，但在課下自己就會不自覺地分散注意力。所以，培養孩子的專注度對於孩子以後小學的學習非常重要。
讓孩子養成能保持一定的專注度，一般在10-25分鐘左右就可以，這樣讓他們能集中精神做好課堂的學習任務。家長可嘗試讓他們專注在玩樂高等興趣活動的方式加以培養孩子的專注度。
三是閱讀習慣。對於幼小銜接的孩子，應著重培養閱讀的好習慣。每天抽出半小時或一小時左右時間陪伴孩子閱讀，對於孩子以後的學習成長很有幫助。
閱讀不僅讓孩子獲取知識，更重要的是培養孩子成猛野為乙個良好修養與高尚的人，保持閱讀習慣的孩子長大後一定會有出息。
四是運動習慣。每個孩子在成長過程中，保持身體健康至關重要，通過運動鍛鍊身體非常必要。在幼兒園除了做基本的運動或身體鍛鍊外，家長應讓孩子多去戶外運動。
有了健康的體魄，孩子才能更好應對未來的學習與生活。
五是自我安全保護意識。對於幼小銜接的孩子，自我安全保護意識的培養也很重要。除了在幼兒園通過老枝純喊師教育，獲取自我安全保護知識外，家長們還應不斷給孩子灌輸安全意識，讓他們非常清晰地瞭解自身安全的重要性，面對不同的安全問題能夠採取哪些自我保護方法等。
六是與他人合作分享意識。對於幼小銜接的孩子，大部分在老師或家長的幫助下，具備了一定的與他人合作分享的意識，但仍然需要強化培養。讓孩子懂得合作分享，使孩子成為乙個心胸闊達而又有愛心的人，這對於孩子今後的人生道路非常重要。
七是語言表達能力。大部分孩子都是具有語言天賦的。對於幼小銜接的孩子，他們已經具備基本的與人溝通交流的能力。
5樓：網友
幼小銜接期應注重作息時間、學習習慣、生活能力、知識等方面的培養߅作為乙個新手媽媽，一開始非常迷茫，後來被其他家長安利了《小可豆幼小銜接》系列教材，抱著試試看的心態學了乙個星期，沒想到孩子越學越愛學。
我看了一下這套教材，確實和其他幼小銜接教材不一樣。這套教材分為識字、拼音和數學三個學科，教材採用故事情境匯入的方式呈現，插畫看起來十分童趣，孩子更戚遊仔好接受。
最讓我驚喜的是，每套書裡都附贈了學習計劃表和習慣養成冊，習慣養成冊通過創設故事情景與獎勵機制，以每週打卡得貼紙的形式幫助孩子磨銷養成習慣；高汪學習計劃表則幫助孩子培養做計劃的習慣。這一套教材用下來，孩子身上發生了很大的變化。
幼小銜接需要培養幼兒哪些學習習慣？
6樓：生活服務小薛
幼小銜接是指幼兒從幼兒園好氏過渡到小學階段的過程。在這個過程中，培養一些學習習慣對於孩子的學習和適應友清散新環境非常重要。以下是一些可以培養幼兒學習習慣的建議：
1. 注意力和專注力：幫助幼兒培養良好的注意力和專注力，可以通過逐步延長他們的專注時間，例如進行一些簡單的遊戲、繪畫或閱讀活動，並給予積極的反饋鼓勵。
2. 自主學習能力：鼓勵幼兒主動參與學習，給予他們一定的自主決策權。例如，在安排學習或活動時，給予幼兒一些選擇權，讓他們思考並做出決策。
3. 時間管理和自律正差：幫助幼兒建立良好的時間管理習慣，鼓勵他們按時完成任務和學習活動。通過設立清晰的目標和時間表，教導他們分配時間以有效地完成任務。
4. 積極參與和合作：培養幼兒積極參與學習和合作的態度。鼓勵他們與同伴互動、**問題，並協作完成小組任務。通過這種合作和互動，促進他們的學習和發展。
5. 自我管理和整理整齊：教導幼兒管理自己的學習資源和物品，例如書籍、文具等。幫助他們建立整齊的書包和學習環境，促進學習和集中注意力的效果。
6. 反思和總結：鼓勵幼兒從學習中反思和總結經驗。通過提問和回顧，幫助他們理解學習的過程和取得的成果，培養他們思考問題的能力。
這些學習習慣不僅對於幼小銜接有幫助，也為孩子未來的學習和發展奠定了基礎。重要的是以鼓勵和積極的方式來培養這些習慣，讓幼兒感到愉快和自信，以及對學習和探索的興趣。
7樓：雲南新華電腦學校
第一，不要急著干涉。
有的家長深怕自己的孩子吃虧，當看到孩子與別的小朋友發生爭吵時，會第一時間為孩子「撐腰」，但這樣只會讓孩子養成「唯我獨尊」的性格。當我們發現孩子吵架時，家長首先要保持冷靜，弄清楚事情的來龍去脈，再需求妥善的處理方式。
第二，讓孩子自己解決。
當孩子間發生矛盾時，家長的干涉有時候會激化矛盾，因此我們要學會放手，讓孩子自己解決矛盾。讓孩子自己分析對錯，讓他們自己解決矛盾，還能幫助他們學習分析和解決問題的能力，同時還能幫助他高虧們學會族森正確處理人際關係。
第三，轉移孩子的注意力。
孩子的注意力其實是很容易被轉移的，當孩子間發生爭吵時，我戚穗神們可以先將其中乙個孩子帶離現場，或者用其它孩子感興趣的東西吸引他們，比如拿出新的玩具、書籍或零食，注意力被轉移，爭吵自然就會停止了。
第四，保留孩子的尊嚴。
如果發生爭吵的過錯在自己的孩子，我們就一定得讓孩子認識到自己的錯誤，但一定要注意批評的方式。孩子雖小但也有自尊心，在批評孩子時不要用嘲諷的語氣，不要對孩子進行人格和個性的侮辱式批判，更不能當著眾人的面動手打孩子，以免給孩子留下心理陰影。
幫助孩子更好地過渡好幼小銜接階段，家長可以做什麼呢？
8樓：梧桐梓影
家長可以幫助孩子做好心理準備，帶孩子到小學去看一看，還可以幫孩子做好物質上的準備，帶孩子一起準備學習用品，家長還可以讓孩子慢慢養成好的學習習慣。孩子從幼兒園進入小學是乙個重要的轉折，幼兒園的教育以擴充套件思維為主，大部分的時間都是在玩，進入小學以後學習才是主要的任務，所以很多孩子一時間不能適應，有些孩子在小學懵懵懂懂的上了乙個學期，成績也一直跟不上。孩子要上小學，有些家長比孩子還要緊張，逢人就問自己應該做些什麼，其實這種緊張是完全沒有必要的，家長應該放平心態，做好這些事情就能幫助孩子順利的做好幼小銜接。
家長可以給孩子講一講小學會發生的事，讓孩子提前有個心理準備，也可以跟孩子分享哥哥姐姐或者自己上一年級一些有趣的事，讓孩子慢慢接受要上小學的現實。有空的時候可以帶孩子到附近的小學走一走，讓孩子形成乙個上小學的觀念。
幼兒園用的最多的文具就是畫筆，幼兒園的教育不能小學化，很多孩子從來沒有握過筆，但是上小學就要用到鉛筆、橡皮等，家長可以帶著孩子一起準備這些文具，讓孩子覺得有些儀式感更好。同時家長要教會孩子寫自己的名字，讓孩子有準備的上學。
幼兒園裡的孩子大多沒有學習習慣，但是上小學以後會進行正式系統的知識學習，所以家長一定要讓孩子養成乙個好的學習習慣。比如放學後第一時間完成作業，作業寫完後及時整理書包等。
9樓：結婚發的
首先家長要以身作則，言傳身教，給孩子樹立乙個良好的榜樣，每當孩子遇到一些事情的時候，一定要讓孩子去面對，因為這可以培養孩子的獨立性，而且也要告訴孩子什麼是對的，什麼是錯的，也要給孩子樹立乙個良好的行為習慣，也要鼓勵孩子去做一些他們不敢做的事情。
10樓：啥地方
首先家長要讓孩子認識到小學和初中的不同，讓孩子理解初中的壓力，要幫助孩子樹立正確的意識，幫助他們擺正心態，養成良好的學習習慣與學習方法。
11樓：番茄味雞腿堡
家長可以幫助孩子學習，可以提前讓孩子瞭解小學的學校生活，可以更好的讓孩子適應這樣的生活。
你們有在孩子幼小銜接階段教過孩子學拼音嗎？都是用的哪些方法
有的，你得先區分清楚拼音學習的重難點。例如說在學習a o e時，重點是a o e的發音和四聲，而難點是e的發音及a o e的第二聲和第三聲。你在教孩子學的時候，可以將a o e的發音方法編成順口溜幫助孩子記憶，如 張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e 還可以根據聲調符號的形狀和...
通過幼小銜接能讓孩子在進入小學前養成好習慣嗎？
通過幼小銜接可以幫助孩子提前養成良好的習慣，但是更關鍵是家長需要付出時間和精力，去關注 幫助孩子養成良好的習慣。養成良好的習慣。通過幼小銜接可以讓孩子在知識上從幼兒園到小學有乙個較好的過度，能讓孩子更好的適應小學的知識學習，學習小學知識更容易一些，與養成好習慣關係不大。好習慣需要家長一步一步的引導孩...
孩子去上幼小銜接如果有牴觸心理，該怎麼辦？
這是很正常的。應該尊重孩子的選擇。同時也要給孩子說一下幼小銜接的重要性。讓孩子做出正確的選擇。跟孩子聊一聊，為什麼會有牴觸心理，如果是學的不會，那家長就要多鼓勵孩子，給予自信。多跟孩子溝通交流，解釋清楚，讓孩子從內心深處認識到，這是他必須要經歷的一小步，鼓勵他勇敢面對一點，大膽邁出去。現在大家都會選...