1樓：一抹陽光
您好1 自己本來就沒有答案。2答案被老師收了。3同學不給自己看。
4老師守著做作業。4老師發現抄作業，就會受到懲罰。5作業題簡單，不需要抄。
總之千萬別抄作業，那不僅騙老師，也騙自己，不利於提高自己的學習。不懂就去問，一定要明白解題思路。
寫作業時孩子經常在網上抄答案，怎麼杜絕這個現象呢？
2樓：職場導師小璇璇
寫作業時孩子抄襲網上答案，只要不給孩子使用手機和電子產品，就可以杜絕這個現象，孩子就不應該有電子產品，很影響學習。
3樓：間七知識工作室
要關注孩子的學習狀況，當孩子做題的時候，可以沒收他的手機電腦等電子裝置，然後規定做題時間，等孩子做完題以後檢查她的正確率並給予指導。
4樓：東斌學長
我覺得對於這種現象是不正確的，首先要在這個事情上面明確的告訴孩子，這樣的行為是錯誤的，不應該抄寫答案，其次對於抄寫答案的工具要沒收，不能讓孩子得到這樣的作弊工具和網路環境。
如何解決學生抄作業問題的幾個做法
5樓：潭州教育
學生抄作業如何解決？
1.要跟她講清做作業的目的，不僅僅是完成老師的任務，也是鍛鍊自己的思維，讓自己變得更聰明。更要強調，這樣做的危害性。舉一些例子，身邊的、看得見的事例，進行教育。
2.從他自身出發，講清作為一名三好生應該做些什麼，不應該做什麼，要給身邊的同學做出表率，起到榜樣的作用。
3.講明家長、老師對他的做法非常反感，引導他獨立自主地完成作業。
小孩的錯誤，缺點，不可能一說就改，我們作為家長、老師在這方面還要引起重視，多關注、多引導，反覆強調、共同教育。
6樓：網友
以前，老師拿抄10遍來嚇唬我們。
怎樣快速寫完抄寫作業，不要那種不可實現和省略之類的辦法啊
7樓：網友
以前寫作業還是挺快的，帶回家的作業也不多，基本上不怎麼費時間。
首先是要有基本功的。
主要靠這麼幾點吧。
1、專注。以前寫作業的時候也總神遊，腦袋裡不是火影就是eva，偶爾還想著自己翻的那幾本**，基本上一晚上幹不了啥，不過這個是很初級階段的事兒了，比較容易客服。
2、寫字速度。
這個必須的吧，小學的時候寫的什麼語文作業，基本上就是考驗寫字速度了，有一陣子寫歷史作業的時候，這個嘛，基本上全是文字，這個就是純練手了。
3、反應。這個咋說呢，反應慢了，肯定寫作業慢不是嘛……
以前讀題的時候，基本上腦袋轉的飛速。
比如，看到了銅和硝酸，根據濃稀判斷是38324還是14122，然後看見題目中的數字，基本上其他的質量、氣體體積或是摩爾質量等基本上就都在腦子裡了，寫出來基本不費勁。
類似的就是，算的要快……以前基本上物理或是數學的前幾道題那種，不難就考基本功的，不誇張的說真是30秒解決乙個，因為看見題幹，手上就可以開始寫準備步驟，關鍵計算拿紙算幾下就ok了。
當然，這個前提是要對考題很熟。
4、優化作業。
比如，灑家寫作業基本是有順序的，基本上，是從簡到繁，複雜得肯定花時間嘛，而且二八定律體現的妥妥的，80%的作業基本上只花20%的時間。
複雜得那部分其實也不會花很多時間，只要做的熟練了就好。
8樓：和死人交往
字數少可以快。
字數多的只能看你寫法速度了。
9樓：potain丶
當時我用3只筆寫 反正我只能用3只。
怎樣不抄作業才能考好？
10樓：偉哥易中天意
1、首先你要認識到抄作業是一種不對的行為，所以要先和老師承認錯誤，兆正消來取得老師的原諒，2、其次要自我反思，因為抄作業，是為了快速完成還是有不會或者不懂的題。所以在清楚這兩個問題之後就要自我尋找答案。
3、只有知道不對行為的問題根源才能從根本上解決問題，從而讓自己有所改善，不再出現抄作業的行為。
4、最後就是在自我反思過後，認真的把自己的卷子再做一遍給老師看，從而讓老師看到自己改正錯的決心和正確的心態。
擴充套件資料：抄作業的危害：
1、養成依賴別人的習慣，缺乏獨立思考的能力。
2、將作業視為負擔而族知非檢驗自己的手段，容易因此厭學。
3、錯失鞏固知識的機會，對問題理解不透徹，一知半解而不自知。
4、由於自己沒有做作業，缺乏對學習的成敗體驗，難以激發學習動機和學習需清慶要。
如何優雅的抄作業
11樓：
摘要。其次，如果需要抄作業，你是個差生，就啥也別想，拿著這門功課好的學生的作業和卷子趕緊抄吧，千萬別自作主張改一些句式，多加幾個要點，自以為搞出了你的特色，老師看著很新奇，其實，你可能把對的點改寫錯了，而多加的恐怕是狗尾續貂，畫蛇添足，反而被扣分。再次，抄作業抄的不是結果，而是要抄對方的思路與方法。
好學生抄別人的作業，往往邊抄邊思考，人家為什麼這麼想？為什麼這麼做題？這樣做的好處是什麼？
抄完作業後還會反思一下，是不是可以用在類似的問題上。好學生把抄作業當作了一種學習與思考的過程，所以，才能越抄作業成績越好。
其次，如果需要抄作業，你是個差生，就啥也別想，拿著這門功課好的學生的作業和卷子趕緊抄吧，千萬別自作主張改一些句式，多加幾個要點，自以為搞出了你的特色，老師看著很新奇，其實，你可能把對的點改寫錯了，而多加的恐怕是狗尾續貂，畫蛇添足，反而被扣分。再次，抄作業抄的不是結果，而是要抄對方的思路與方法。好學生抄別人的作業，往往邊抄邊思考孝嫌，人家為什麼這麼巧絕手想？
為什麼這麼做題？這樣做的好處是什麼？抄完作業後巨集亂還會反思一下，是不是可以用在類似的問題上。
好學生把抄作業當作了一種學習與思考的過程，所以，才能越抄作業成績越好。
您能補充下嗎，我有點不太理解。
在抄作業中進步，使自己的成績提高。
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