1樓：hr人資行政資料館
可以把原文發來，我幫你斷。
《談生命》一文分為幾段？
2樓：lh科教小百科
分段。一、（1）總說讀書引出下文。
二、（2—7）螞譽巧以自己幼時的經歷談「讀書好，多讀書，讀好書」。
三、（8—10）概括自己讀書後的感觸。
四、（11—12）強調讀書、選書的方法。
段意。首先文章開篇一句「一談到讀書，我的話就多了」讓人聽來很親切，悶鍵好像一位慈祥的奶奶在與自己談話，一下子抓住了學生的心。在整篇文章中虛亮，完全是對自己親身經歷的講述，讓學生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，直到文章結尾得出結論：
讀書好，多讀書，讀好書」。娓娓道來之語，如心底之泉水，緩緩流進了學生的心中，讓讀者終身難忘。
書，是我生命的一部分(節選)
3樓：花一笑傾城淚
一我是乙個愛讀書的人。
二寫了有一次出差，我的手提包掉了，裡面的書隨著也掉了，我很焦急。晚上睡覺前，我拿了書桌上中外歷史知識檯曆看。
三心理描寫 表現書對我的重要性。
4樓：網友
『我』是乙個很愛讀書的乙個人2、＂我＂丟了一本我心愛的書很著急3、比喻 表現了書就是我們一部分。
5樓：網友
「我」，理想主義者，在按價值理論排序的實用主義社會，需要從精神領域獲得生命尊嚴和動力。
寫了精神需要與物質需要取捨問題，表現作者強烈需要從內心獲取存在感。
沒看到畫線句。
6樓：匿名使用者
書對於我的重要性，我對於書的依賴性。
生命的段落閱讀題
7樓：網友
1、人的一生分為不同的時期，這個時期也可以稱為段落。人的一生依據劃分表分標準的不同，可以分為不同的段落。其實世間有生命的事物皆是如此。
珍惜自己生命中的每一天，才能使生命變得如虹般絢麗。
2、事物生命乙個段落的終結。
3、作者驚原來自己那種若有所失、若即若離的壞情緒已經持續一年多了，愧在那麼長的時間裡，我們一直被低沉的調子困擾著。我們渴望有所作為，卻沒想到始終在嘆息的邊緣躑躅，幾乎找不到積極努力的影子。
4、「乙個成功的人，總是懂得在現有的條件下充分展示自己，而不是隻祈望另乙個夢想，讓自己在牢騷感嘆中度過。」這句話讓我明白了乙個人應該抓住時機，展示自己的才能，而不應該怨天尤人。
5、認真生活，笑對人生。
8樓：霜寒雲郎玉
1.瓜熟蒂落的清脆響聲，是果實成熟，告別過去的標記，也是它進入生命歷程中的乙個新的階段標誌。2.
自然界季節更替過程的連貫充實，是作者受到啟發，引起對生命段落的思考，進一步促發了自己往昔生活的反思。
誰能幫我整理一下初中的文言文，誰能幫我整理一下初中的文言文。
文言文翻譯的方法 文言文翻譯是一種綜合性練習，誰可以幫我找一下初中所有詩文，文言文，人教的 5 太多復了 天淨制 沙 陋室銘 這上頭全有 誰幫我總結一下初中用到的所有文言文字詞的固定翻譯如 走，跑。要初中的全的，謝謝。就像英語單詞一樣 初中文言文古今異義字總彙 1 默而識之 論語 十則 識 古義 記...
落花生一文寫了什麼事？如何分段落花生這一課可以分為幾大段每段分別在寫什麼
全文分兩大段，第二段是重點段 1 種花生，收花生 2 15 吃花生，議花生 全段分三層，第一層 母親提議過一個收穫節，並請父親也來品嚐新花生。第二層 全家談論花生的好處，父親的話是主要的。他用花生作比喻，教育孩子做有用的人。落花生一文寫了什麼事？父親借花生的可貴，讚揚了那些不只追求外表美 不圖虛榮，...
誰能幫我翻譯一下文言文誰能幫我翻譯一下這篇文言文，跪謝
人物誌 夫聖賢之所美，莫美乎聰明 聰明之所貴，莫貴乎知人。知人誠智，則眾材得其序，而庶績之業興矣。是以，聖人著爻象則立君子小人之辭，敘 詩 志則別風俗雅正之業，制 禮 樂 則考六藝只庸之德，躬南面則授俊逸相之材，皆所以達眾善而成天功也。天功既成，則並受名譽。是以，堯以克明俊德為稱，舜以登庸二八為功，...