1樓：魚盡水白
我個人覺得這是現在普遍出現的心理年齡和實際年齡的差化的表現，屬於正常的範圍。之所以會這樣，有很多的可能是需要被理解。這可能來自家庭的複雜條件的壓力，或者是來自自我物質條件不能得到合理解決進而引起的兒童心理的逆反。
這需要家長的多多開導和理解，在物質上儘量滿足，即使要買的沒什麼實用。另外這也有可能是學校的原因，學校環境太壓抑，被學生排擠等等，如果是這樣的話建議換班級或者換學校。第三種可能是孩子自我性格的內因，性格使然，這樣的話，多多改善，如果改善不了就讓其在自己的興趣上最大化。
2樓：水落花
這種情況其實是有的。孩子沒有到合適的年齡心裡肯定會和比自己大的孩子更內向。多多開導孩子，發掘孩子的優點。
可以參加人群多的發表性的比賽。至於學習，上課一定要有趣，如果孩子不喜歡上課，那學習肯定是跟不上的。如果實在不行的話，就留級吧。
下午上課煩躁可能是沒休息好，也可能是上午上課不順心而引起的煩躁。望。
3樓：甜甜的微笑
可能是孩子的心理接受不了，你要好好教育他，慢慢的你讓他接受，因為這很正常。
孩子不寫作業會怎麼處理
4樓：程**律
寫作業是否犯法，視情況而定：
1、如果老師佈置的作業，在法律規定的遲察範圍內，寫作業一般不犯法，還會養成一種好的學習習慣；
2、但是如果老師不值得歲純作業量較大，超過了學生可以接受的範圍，或者是變相的罰寫，則可能構成違法。
一、寫作業的目的：
1、加深對知識的理解和記憶，記憶是有一定的遺忘規律的，作業可以在遺忘前加深記憶；課堂上的學習也可能無法一下子理解，作業可以提高對知識的理解力；
2、檢查學生自己的學習效果，學生可以通過作業檢查自己是否已經掌握了學習內容。向老師反饋學習情況。老師通過學生的作業可以知道自己的教學效果，加強對學習的指導，調整教學方式、內容和手段；
3、增強學生的思維能力，在作業過程中，需要獨立思考、處理、解決問題；
4、培養自覺學習的習慣和技能，從長期影響來看，在家中完成作業，需要孩子進行自我約束和有效的時間管理，對孩子的學習和生活都會有積極影響。
二、不寫作業的後果如下：
1、成績會下降；
2、大腦在學習方面會慢慢變得笨拙；
3、會受到老師的批評；
4、會被家長責罵。
總而言之，寫作業一般不是違法行為，但是如果作業過量，則會構成違法。適量的寫作業，可以加強對知識的理解和記憶，如果是非正常作業，比如強制性罰抄過量作業，此乎旦咐時不僅對學生沒有幫助，還會導致逆反心理的出現。
教育部等九部門關於印發中小學生減負措施的通知》
第五條 科學合理佈置作業。作業難度水平不得超過課標要求，教師不得佈置重複性和懲罰性作業，不得給家長佈置作業或讓家長代為評改作業。
我的孩子不交作業怎麼辦
5樓：網友
那是孩子的思想有問題，認識不正確，一定要跟她講道理，趁早解決問題。
孩子不寫作業
6樓：
摘要。親親，很高興為您解答<>，孩子不寫作業：1.
在家裡製造乙個學習的氛圍，在孩子寫作業的時候，把電視關了、手機放到一邊，拿上一本自己喜歡的書，靜下心來陪讀。2.放平心態，孩子遇到不會的不懂的是正常的，不要用大人的思維能力去藐視看低孩子的思維方式，要有一顆陪蝸牛散步的心陪孩子成長哦~<>
孩子不寫作業。
親親，很高興為您解答<>，孩子不寫作業：1.在家裡製造乙個學習的氛圍，在孩子寫作業的時候，把電視關了、手機放到一邊，拿上一本自己喜歡的書，靜下心來陪讀。
2.放平心態，孩子遇到不會的不懂的是正常的，不要用大人的思維能力去藐視看低孩子的思維方式，要有一顆陪蝸牛散步的心陪孩子成長哦~<>
親親延伸：<>
如果孩子實在不願意寫作業，那就讓他承擔不寫的責任，老師的批評和作業本上的大問號。不要替孩子寫作業，也不要baolikong嚇孩子，防止孩子留下心理陰影。讓孩子學會承擔後果，有一次大寶下學去上舞蹈課了，回來說自己非常累，不想寫作業了，我引導了兩遍，看孩子確實非常累，就沒強求讓寫。
第二天放學回來，寶寶的作業本上畫了乙個大大的問號，不是每次的小花或者五角星，自此寶寶就知道了不寫作業是不對的，有的時候晚上實在太累不想寫就早晨早點醒來寫作業哦~<>
怎樣陪伴孩子寫作業呢，陪孩子寫作業，家長怎樣做才能對孩子有好處
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孩子寫作業慢孩子寫作業慢怎麼辦,孩子現在小學一年級,寫作業特別慢,怎麼辦。。。
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