1樓：汗曉靈
江蘇省數學平均分68。當年去考場還得帶上體溫計和口罩，另外還有為疑似患病考生準備的特設隔離考場。而上海卻新增1例，北京新增10例，說句實話，不夠樂觀，需要繼續加強防控教育部將穩妥審慎研究今年的高考實施方案，相關工作安排將及時向社會公佈。
是要想實現全面開學那還需要很長一段時間。而這也就必然對今年的高考形成影響。
<>還要看疫情發展情況對各地區的影響程度。這樣教育部門才能制定出合理的政策，保持公平公正！各地的高三陸陸續續已經復課！
相關方面的答覆大致是：目前距離高考還有不少時間，談這個問題為時過早。很大程度上是為了保證高三學生有充足的複習時間，讓他們在高考中發揮出應有的水平推遲開學對大部分學生都是沒有直接明顯的影響，但對對於即將開考的高考來說，則是有很大的壓力。
不然客觀的原因不能去解決，只能是從政策上去調整一下。是對社會關於高考討論的回應：再等等，再看看，還沒到落子生根的時候。
新課一般都上完了，有問題可以通過微信扣扣跟老師溝通，也可以利用猿輔導等網課平臺針對性學習。認真備考。湖北的高三學生，有條件的同學，也應該利用複習資料進行復習，備戰高考。
有些學生只想數學學到初中水平，將來當個文學家，而高考要求他考到九十分以上，否則就上不了重本。浪費掉學生的多少青春，嚴重的違背了學生因材選教，教師因材施教的教育原則！
2樓：胡蘿蔔卜吃兔子
學生課業減負、課外實踐活動拓展等。學生希望能減輕課業負擔以減輕學習壓力；同時希望增加課外實踐以提公升動手、動腦能力。
3樓：神山研介
我覺得減壓減負是所有學生期盼的政策。因為現在的學生面臨的課業壓力非常大，沒有自己展現課外興趣的機會。這樣的教育改革政策可以讓更多的孩子體會到課外興趣的樂趣。
4樓：冷言不一樣
我覺得減壓減負是所有學生期待的政策。因為現在的學生面臨著很大的學術壓力，沒有機會展示自己的課外興趣。這項教育改革政策可以讓更多的孩子享受課外興趣的樂趣。
5樓：你還好嗎
就是對於學生的成績進行一系列的保密，這種教育方法的改革可以說是讓許多學生都是非常的開心，如果這樣的話，那麼就不會有太大的壓力，也能避免很多事情的發生。
6樓：白珍全全全
我覺得應該是減負，因為我覺得現在學生的壓力還是很大的。減少作業是他們非常盼望的事情。
教育政策改革
7樓：律漸
法律分析：強基計劃主要選拔有志於服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生，重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業招生。高校根據考生高考成績、彎前高校綜合考核結果及綜合素質評價情況等按比例合成考生綜合成績（其中高考成績所佔比例不得低於85%），按考生綜合成績由高到低進行錄取。
對於極少數在相關學科領域具有突出才能和表現的考生，有關高校可制定破格入圍高校考核的條件和辦法。在大中小學設立勞動教育必修課程，中小學勞動教育課每週不少於1課時，職業院校以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞正前模精神、工匠精神專題教育不少於16學時。普通高等學校要明確勞動教育主要依託課程，其中本科階段不少於32學時。
將勞動素養納入學生綜合素質評價體系，把勞動素養評價結果作為衡量學生全面發展情況的重要內容，作為評優評先的重要參考和畢業依據，作為高一級學校錄取的重要參考或依據。
法律依據：《中華人民共和國**資訊公開條例》
第七條 各級人民**應當積極推進**資訊公開工作，逐步增加**資訊公開埋清清的內容。
第八條 各級人民**應當加強**資訊資源的規範化、標準化、資訊化管理，加強網際網絡**資訊公開平臺建設，推進**資訊公開平臺與政務服務平臺融合，提高**資訊公開**辦理水平。
第九條 公民、法人和其他組織有權對行政機關的**資訊公開工作進行監督，並提出批評和建議。
教育政策改革
8樓：律漸
目前我國實行的是雙減政策，會加強對輔導班的監管，讓輔導班的輔導過程更加的規範合理。雙減政策目的在於學校教育教學質量和服務水平進一步提公升，作業佈置更加科學合理，學校課後服務基本滿足學生需要，學生學習更好迴歸校園，校外培訓機構培訓行為全面規範。
法律依據：關於進一步減輕義務教育階段學神亮陪生作業負擔和校外培訓負擔的意見》
第四條健全作業管理機制。學校要完善作業管理辦法，加強學科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，確保難度不超國家課標。建立作業校內公示制度，加強質量監督。
嚴禁給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。
第五條分類明確作業總量。學校要確保小學。
一、二年級不佈置家庭書面作業，鍵沒可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作遊蠢業平均完成時間不超過90分鐘。
教育政策改革
9樓：李穎
法律分析：1.要立足基本國情，遵循教育規律，解放思想，勇於實踐，大膽突破，努力形成有利於教育事業科學發展的體制機制。
法律依據：《關於開展國家教育體制改革試點的通知通知》 深化教育體制改革要立足基本國情，遵循教育規律，解放思想，勇於實踐，大膽租圓突破，努力形成有利於教育事業科學發展的體制機制。要堅持以人為本，著力茄衡解決重大現實問題；堅持統籌謀劃，確保改革協調有序推進；堅持因地制宜，鼓勵各地各校大膽試驗。
要以改革推動發弊納塌展，以改革提高質量，以改革增強活力，使教育更加符合時代發展的要求，更加適應經濟社會發展的需要，更加順應人民群眾對接受更多更好教育的新期盼。
教育部2021年政策改革你最擔心影響生活生產的是哪些方面？
10樓：飯飯的日跡
<>《藝考整頓真的來了。
藝考也要整頓了，一起來圍觀一下，隔壁的學科類教育目前還是一地雞毛，藝考就迎來了當頭棒喝。咱們一起來看政策：教育部發布了關於進一步加強和改進普通高校藝術類考試招生的指導意見，檔名和檔案真是一般長。
我提出兩個意見第一條：2024年不再給特長生提供所謂高水平藝術團加分因為必須要從大學內部培養，檔案明確規定了是2024年起高校的藝術團不再高校招生進行選拔了。所以三年以後參加高考的孩子們可以不用考慮藝術考試這條路了。
第二條：想低分上大學的藝術生以後真沒這個機會了！檔案指出了逐步提高高考文化課成績的要求切實扭轉部分高校藝術專業人才選拔重專業清文化的傾向。
劃個重點：各省藝考生文化課成績均有最低標準，其中二本和三本合併的要求文化線不低於新本科線的75%，二本三本沒合併的文化線要求不低於二本線的70%。以前兩三百就能上本一的時代真的就過去了！
跨區域擇校只是一場夢。
很多家長還想著讓孩子去衡水上高中，河北省教育廳規定河北各地市民辦高中最遲在2024年禁止跨市域招生，就這事各地市行動各有不一，保定市2022年就直接斷了這個念頭，張家口市2023年，其他地市目前都是2024年。有的家長該說了這不還有兩三年的時間嗎？這就太膚淺了，政策規定：
民辦高中2021年在審批地意外的招生計劃不得超過總數的30%並逐年遞減，舉個例子就明白了：衡水某民辦高中可以招1000人，它在自己的審批地可以招700人，審批地以外的招收300人逐年遞減就好理解了21年30%，22年20%，23年10%，24年歸零。所以到了2024年你還想讓孩子去衡水上學，你只能提前打算讓孩子小學小公升初的時候去，當然提前是2024年政策不對小公升初下。
11樓：小偉媽媽
其實我們擔心的還是教育體系的改革，畢竟現在的非義務教育的壓力確實是很大，而且家長已經負擔重的，已經喘不過來氣導致的，一定會在教育系統達到闊斧的改革。我們還是希望改革到底，就怕半途而廢。
12樓：帳號已登出
教育部2021年**改革已被擔心影響生活的**方面。招生越來越少，對孩子的壓力越來越大。
13樓：平凡平射手
教育部2021年政策改革，你最擔心一種生活生產的哪些方面政策改革來說的話，這個應該是根據他們的情況隨即情況來的，政策肯定是越來越好的，不存在什麼擔心。
14樓：不言也不語丶及
2021年政策改革，你最擔心影響生活的是哪方面 我覺得衡可能就是一些 老師得面臨著二次就業的選擇。
15樓：所含玉
教育部2021年政策改革，你最擔心影響學生活生產的哪些方面？比如說上不了普通高中？
16樓：網友
下一步，2021年正式開始，你最擔心影響生產生活，生產是哪些方面？沒有什麼影響，生活生產之內對學生的補課介紹。
17樓：戶雋雅
教育部2021年開個政策，你擔心影響生活，生產力是哪方面？教育不改革的政策是非常好的，取笑校外培訓機構是學校的孩子，不用花很多錢上補課班了，但是人家有錢的孩子，還可以，請家庭教師進行一對一的輔導，因為大學考試還是爛分的，所以這兩方面產生了很矛盾，我最擔心這個事。
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