1樓：網友
注重學習方法和學習技巧，報乙個衝刺的補習班，多刷題，保證每次的知識點都吸收掉了。
2樓：小李美死了
應該提高自己的閱讀量，而且應該提高自己的學習態度，每天做一些卷子，這樣就可以超過重點班的學生。
3樓：小娜娜嗨
要笨鳥先飛，付出比重點班學生的百倍努力，只有這樣才有可能趕超重點班的學生。
4樓：周小周
高中普通班的學生，他們的成績一般都不是很好，如果想要超過重點班的話，那麼他們一定要學會利用時間，利用對的學習方式來趕超。
5樓：小豆子子梓
首先要做好複習的計劃，而且學習的時候應該做好時間的規劃，將每科的重點可以歸納到一起，這樣複習的時候會更有效率。
6樓：懶得可愛的小李
一定要將基礎知識掌握的非常紮實，這樣才能夠有助於你提高自己的成績，這種方式才是最有效的。
高中時期，普通班與重點班的差距有多大？為何都想去重點班？
7樓：遠成學長
高中時期，普通班與重點班的差距確實是比較大的，很多人都想去重點班，因為重點班的學習壓力要更大一些，老師可能會給學生們佈置很多的作業，而且講解的難題都比較多，比較全面，不僅如此班級裡也會有乙個非常好的學習氛圍，因為大家都是想要考進乙個好學校的，自然不敢浪費一分一秒，所以這些人就能夠互相激勵。<>
普通班和重點班的學習程序和環境有很大的不同。有一些學校存在普通班和重點班，而那些普通班的學生們，自然學習的內容要比重點班的學生弱一些，當然他們學習的都是必學內容，只不過是重點班的老師會進行更多的拓展，而且會給孩子佈置很多的作業，就是為了能夠讓孩子勤能補拙。而普通班的孩子成績不是特別的出色，或者是他們在其他方面有一些特長之處，有些人可能會走藝術道路，提前去學習，畫畫體育等方面，這也就是大家所說的藝術生。
所以他們的學習壓力雖然不是特別重，那些重點班的學生就不一樣了，所在的環境會比較壓抑一些，大手空型旁家都在比著學習。<>
重點班的學習氛圍會對大家有一些影響，激勵大家好好學習。學畢租瞎習環境確實能夠影響乙個人，孟母曾經為了孩子的學習，也曾搬過三次家。現代也有很多父母為了能夠讓孩子取得乙個好的成績，也會讓他們去上補習班，並且考進重點班。
這些老師曾經也都帶過一些優秀的學生，所以經驗比較豐富。<>
是金子在**都會發光的，學生無論是在普通班還是在重點班，只要用心的去學習，相信成績也不會差到**去，不過有的時候成績也不是特別重要的，所以父母也沒必要一直強迫孩子，要在意一下孩子的身體情況。
8樓：云云說教育
高中階擾芹段普清握通班與重點班的差距是很大的，一般相差的是二三十分的差距緩正畢。想去重點班不外乎就是重點班的老師好，重點班的學習氛圍好。
9樓：生活小da人
高中時期的重點班和普通班差距還是很孝核運大的，踏入重巧梁點班就相當於乙隻腳已經踏入了大學的校門，其師資力量是最強的，學習資料也是普通班接觸不到的，可能普通班還在擼課程，重點班已經在複習往年的高考試題氏神了。
10樓：時間帶給我們的快樂
在如信高中時期，普通班與重點班的差距是很局橡迅大的，普通班每天做的就是一些基礎型別的題，而重點班做桐此的都是一些延伸題。
很多高中都會分重點班與普通班，學校的做法是否有不妥？
11樓：知行三農
很多高中都會分重點班和普通班，學校這樣的做法其實沒有什麼不妥，只要能夠做到平等的對待就足夠了。有很多人可能會覺得學校分重點班和普通班有可能會直接影響到孩子的學習狀態，其實這種想法完全就是多慮了。因為分了普通班和重點班以後學生才有更好的學習積極性，而這也能夠激勵更多的學生都擠進重點班中，那麼一時之間學校的學習氛圍就會變得更強。
學校在分了重點班和普通班之後一定要做到一視同仁，不要給重點班的同學帶來更大的便利。有些學校為了討好重點班的學生，將所有的好處都給重點班，這樣就會引起普通班的不平衡，那麼普通班的學生有可能就會更加的逆反的學習了。這樣的學校是非常不可取的，而且如果學校做出了這樣的管理模式的話，那麼今後學校的成績自然而然的就會變得更差，風氣也有可能會變歪。
可是如果學校自始至終都保持著積極正能量的教育方式的話，相信學生會在學校當中是獲得更好的成就，並且也會不斷的提公升個人的能力，在這樣的情況下學生自然而然的也就會變得更優秀了。學校可以選擇流動的方式來管理重點班，誰的成績好誰就能夠進入到重點班當中，在這樣的情況下重點班的同學不會驕傲自大，而普通班的同學也就有了更多的學習積極性。<>
所以該如何管理是學校應該考慮的事情，而區分重點班和普通班完全沒有問題，只要管理的得當，那麼學生就會有更好的積極性，而且學生今後也會朝著更好的方向去努力。區分管理也能夠讓不同的學生接受到不同的教育，而這種教育對於學生而言有著更大的幫助，所以這樣的管理模式是可取的。
12樓：塔塔朋友
沒有什麼不妥，能進重點班的人，一定是想學習和努力學習的人，學習氛圍會很好，進普通班則是學習不太好的，就不會打擾到你想學習的同學。
13樓：喜歡毛蟲蟲
我很不喜歡學校的這種做法，對學生的影響很大的，學校應該公平的分班而不是分重點和普通班，這樣做會引起學生不滿。
14樓：金牛
學校的做法非常不妥，因為這對學生來說很不公平，並且這也不利於提高學生的學習成績，而且也會讓學生感到很壓抑。
高中時期，普通班與重點班的差距有多大？為何都想孩子去重點班？
15樓：創作者
普通班薯爛和重點班的差距是非常大的，普通班的學習氛圍不是特別的數培漏好，老師的經驗也不是特別的充足，而重點班的學習氛圍非常不錯，大家的學習都特別的好，特別的有中扮上進心，老師也會抓的特別緊，所以才會讓孩子去上重點班，上了重點班考大學的機會更多了。
16樓：自己滴定
普通班和重點班差距都非常的亂伏大，而且普通班老師也是非常普通的重點慶陪陵班的老師也特別的優秀，所以重點班的學生更加優秀。因為所有的孩子都希望自己也譽戚可以是最好的那乙個，所以都想去重點班。
17樓：帳號已登出
差距是非常大的，簡戚因為不同的班級會有不同的教育的。因為重點班的教育更好一點，可以讓孩子有燃咐搜乙個非常好的皮歷成績。
18樓：巨集盛
差距特別大，孩子如果到了重點班就會有乙個很好的學習氛圍，也會讓孩子在生活中特別喜歡學習。
對於中考成績中上等的學生而言，普通高中重點班和重點高中普通班該怎麼選？
19樓：月半仙
每乙個地區的普通高中都分為重點中學和普高兩大類。很有可能有些網友極有可能感覺很好奇，高中和普高究竟是誰給分離出來的啊？根據我的理解和認識，分類的依據主要包含那樣幾種：
一是建校人類文明長短。建校歷史時間時間久普高，一般都是重點中學。為什麼如此想呢？
建校我國最早普高，有著悠久的辦學歷史和文化底蘊，優異的同學們眾多，院校社會聲譽當然也高，與有榮焉當然對這樣的學校欲罷不能了，優異招生人數的多，教學成績自然就好，就會造成蓬勃發展。這種建校歷史時間時間較短，特別是比較偏遠的普高，優秀孩子不肯報考，僅有收到一些二流、三流的學生，與重點高中的辦學質量不可以同日而語，自然也就成了普高。
**部門政策引導。與第一種情況對比，這種原因灶春就屬於人為因素因素了。比如有些縣區的城區規模擴大了，務必建立新服。
新服最初落戶口的新專案包括醫院、地鐵口、學校、居民小區，有且只有這類最基本的公共設施立即以後，才能夠吸引人口總數入遷往新服。一般來說，在新服建的大學，對學生而言沒有一定的吸引力。為什麼？
地處偏遠，讀書不方便。
**部門也綜合考慮這類，會通知教育局採取一些防範措施，保證新建校的收生。比如要求每乙個初中學校必須堅持好多個優等生的參與每日每日任務，把新建校人為要素地定性為重點中學，甚至把排名放進老校的前面，顯出其知名度之重要性。在**政策的指引下，這類新校園還可以奪得為重點中學了。
重點中學與普高存有什麼區別？生源質量存在差別。重點中學招收到的學生絕大部分是地區一流的學生，普通高中招生到的學生屬於二類、三類招生人數。
教師隊伍存在差別。識時務者為俊傑，水往低處流。每一年的教師編制考試中，這種考試分數排名靠前的老師，最先挑選重點中學，排名靠後的老師只能選普高。
時間久了，師資隊伍的劃分大緩層次就明顯，重點高中的教師隊伍整體要比普通高中的老師好多了。
教學質量存在差別。重點高中的招生人數好，師資隊伍佔上風，教學課堂成績優良是順理成章的事情；普高生源質量不大好，師資隊伍總體水平略低，難以獲得好一點的教學成績。因此，很多普高就傾落九霄，避開文化課相互競爭，搞一些「多樣化成才」的乙個專案，比如分離出來學生學習畫畫，培訓學習春考，培訓滾辯模學習體育競賽，學聲樂，讓學生在學習上這類型別保證公升學考試的目地。
20樓：少林小燈泡
總體而言，重點高中的整體師資隊伍無疑要優於普通高中。 即使是普通班的老師，也多是國家重點大學的畢業生。 一所團芹好的學校有高水平的教師。
名師師出孫野高徒。 強將沒有弱兵。 錄塌凱畢取率將得到保證。
21樓：在那夜裡
普通唯渣爛高中的重點班，雖然是普通高中，但是這個重點班的老師還是非常不錯的，重點班的教學氛圍也指漏非常的不錯梁租。
為什麼很多高中都會設立重點班與普通班？這麼設立對學生是否公平呢？
22樓：小花的汽車
學生們進檔敬入高中環節，絕大部分院校都是依據考試成績編寫「尖子班」和「普通班」，考試成績優秀的學生會「好運」地進到到尖子班，成績一般的學員只有「不幸」地分派到普通班。許多父母特別是普通班學生的家長，都是會覺得我國已下令嚴禁院校設立或變向設立「尖子班」「重點班」，此舉因涉嫌「違法違規」；一些評論家也覺得此舉是人工地將學生們分成「三六九等」， 這對大部分成績一般的同學而言十分不合理。
對父母而言，當然是希望自己的孩子能夠得到更快的教學資源，獲得更好的成績，進而得到更好的未來發展趨勢。亦在高中階段，許多大學都是會把大學生分為二種，各自進到普通班和尖子班。一般來說，尖子班是院校培育的要點，承擔尖子班的導師行租慎全是教學能力相對性極強，工作經驗比較豐富多彩的。
區劃班集體藉助的便是學生的成績排行，總成績在前邊就可進好的班集體，總成績在後邊就需要調至差的班集體。到高校也是那樣，所說高考是百萬雄兵獨木橋，大家都要想考出來乙個優異成績，去一所好學校。
中國高校也是有很弱的區劃，基本上早已形成了乙個生態圈，最上面的便是北大清華，接著就是人民大學，上海交大，上海復旦大學，天津南開大學等985名牌大學，然後就是各省市的211院校，接著就是一般的一本，然後就是二本，下面就是是非非大學本科的大專院校。形成了中國教育的乙個食物鏈，直接一點也可以說是優越感。老師比較難教學。
教學節奏快了或者難度深了，學習成績慢的跟不上，容易造成惡性迴圈；教學節奏慢了或簡單了，學習成績好的學生，在時間上可能會造成浪費，也容易滋生這些學生驕傲、懈怠情緒的可能性。老師比較難教學。教學節奏快了或者難度深了，學習成型模績慢的跟不上，容易造成惡性迴圈；教學節奏慢了或簡單了，學習成績好的學生，在時間上可能會造成浪費，也容易滋生這些學生驕傲、懈怠情緒的可能性。
普通高中的普通班的人真的考不上大學嗎？
題主的表述應該存在問題 普通高總的普通班的人，其實也是可以考上大學的。所謂大學，到底包括什麼樣的學校？當然是包括本科院校和專科院校。而普通高中普通班的學生，考上本科學校的難度挺大的，但是考上專科學校應該沒有多大的難度，除非你是學渣中的學渣。題主可能要表述的內容是 普通高中的普通班的人呢，真的考不上名...
是一般高中的實驗班好還是市區重點的普通班好
個人覺得是一般高中的實驗班比較好,因為是實驗班,所以老師和平常班的老師不一樣,而且老師說的責任心也是非常負責的,教學質量和進度比一般班的速度也不一樣的。這個選擇題真難做啊,再結合你的家庭情況決定吧。可以的話還是去市區吧,學習環境畢竟會好點。高中在實驗班好還是普通班好?當然實驗班了,寧做鳳尾不做雞頭。...
普通高中的重點班高考考出來好，還是重點高中的普通班考出來好
如果你很用心的話都一樣的，對我來說重點高中的普通班很差！因為會信心不足！我就是這樣 重點中的普通 你每次月考之後都會 知道哪些厲害人物的成績，你就有會有壓力，就有更上一層樓的動力，你會想要進重點班，進了後排名低，你又會向上爬。所以會越來越好的 普通中的重點班 跟你說實話，我就是選擇了普通的重點班，真...