1樓：滄桑繁華斑駁了
非洲真是個色彩斑斕的世界，那裡有（金燦燦）的陽光，(蔚藍）的天空，（湛藍）的海洋。
植物世界是彩色的，如（星星點點）的芒果樹花，（金燦燦）的仙人樹花，（百里透青）的玉蘭樹花；動物世界是彩色的，如（五顏六色）的巨蟒，（黑白相間）的斑馬，（彩色）的蝴蝶；非洲人的日常生活是彩色的，（花花綠綠）的服裝，（五光十色）的水果沙拉，非洲的藝術也是彩色的， 如（五彩繽紛）的工藝品，（五彩）的旋律……好乙個（多姿多彩）的世界！
附：我學過這篇課文，老師講過答案。
2樓：陳嘉洋
非洲真是個色彩斑斕的世界，那裡有熾熱的陽光，湛藍（或蔚藍）的天空，遼闊的海洋。
植物世界是彩色的，如的芒果樹花，__的仙人樹花，__的玉蘭樹花；動物世界是彩色的，如___的巨蟒，__的斑馬，__的蝴蝶；非洲人的日常生活是彩色的，__的服裝，__的水果沙拉，非洲的藝術也是彩色的，如___的工藝品，__的旋律、、、好乙個___的世界！
下面的我來不及打，你找我，我告訴你。
彩色的非洲這篇課文的結構有什麼特點
3樓：聽雲者
這篇課文在篇章佈局、語言表達上的特色十分鮮明。結構上採用了先概述再分述最後又概括總結全文的方法。開頭「非洲真是乙個色彩斑斕的世界啊」和結尾「啊，非洲，好乙個多姿多彩的世界！
既首尾照應，呼應課題，又直接抒發了作者對非洲風情文化的讚美之情。「色彩斑斕」與「多姿多彩」意思相近但用詞不重複，可見作者遣詞造句十分講究。課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然，如，過渡句「非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的」和「非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的」等，起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。
課文的語言十分優美生動，作者聯想豐富，如，「金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍，好似透明的藍寶石」,「繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海」,「一棵似一團火，一排是一片霞。到了開花季節……就像置身於花海深處」,無不體現著意境的色彩美和語言文字本身的美，讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無窮。
非洲真是乙個色彩斑斕的世界都表現在哪些方面?課文哪些語句把這幾個方面連線起來
4樓：的龍夜小
非洲不僅驕陽似火，而且有蔚藍的天空，充沛的陽光和雨水，這些使除沙漠之外的非洲大地，萬物競發，繁花似錦，綠海蕩波。非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。甚至連非洲的藝術也是彩色的。
文章以「彩色的非洲」為題，從多個方面展示了非洲獨特的自然風光和異域文化，強烈地表現出非洲「色彩斑斕」的一面。
好像離題了。
5樓：凌慕徐
主要是它的自然帶比較多…
《彩色的非洲》這篇課文的結構有什麼特點？請摘錄課文中的句子進行說明。
6樓：薯條和雪碧
「非洲真是乙個色彩斑斕的世界啊」和結尾「啊，非洲，好乙個多姿多彩的世界！」結構上先概述再分述最後又概括總結全文，這樣既首尾照應，呼應課題，又直接抒發了作者對非洲風情文化的讚美之情。
7樓：轉身回頭看見你
小學生人教版五年級《課課練》第28課 《彩色的非洲》第五題的第三小題：
這篇文章結構上採用了先，再，最後總結全文的方法。開頭和結尾，結構非常完整。
五年級課文《彩色的非洲》中與之相互呼應的句子是
8樓：康淑蘭馮琬
五年級課文《彩色的非洲》中與之相互呼應的句皮孫虧子是：
非洲真是乙個色彩斑斕的世界啊！」和燃神「啊，凱頌非洲，好乙個多姿多彩的世界。」
五年級課文《彩色的非洲》中與之相互呼應的句子是
9樓：翁錦文
五年級課文《彩色的非洲》中與之相互呼應的句子是：
非洲真是乙個色彩斑斕的世界啊！」和「啊，非洲，好乙個多姿多彩的世界。」
彩色的翅膀課文帶拼音的字組詞彩色的翅膀全文拼音
彩色的翅膀 課文帶拼音的字組詞如下 1 墩 讀音 d n 解釋 土堆 厚而粗的木頭 石頭等 座兒 量詞，用於叢生的或幾棵合在一起的植物 同 蹲 組詞 樹 土 橋 菜 樹 柳 2 撅 讀音 ju 解釋 翹起 折斷 讀音 ju 解釋 眼光淺，才識短 古同 掘 挖掘。組詞 嘴 尾巴 著 豎 把竹竿 折 s...
彩色的翅膀主要講了哪幾件事彩色的翅膀課文主要講了一件什麼事
先寫 我 發現小高探親回島時帶回了一隻裝了蝴蝶之類小昆蟲的紙箱，暈船時他把紙箱緊緊地抱在懷裡。接著寫 我 參加戰士們的嘗瓜會，聽到了關於西瓜的不平凡的經歷，看到了戰士們嘗瓜時的喜悅。最後寫第二天天亮時，我 看見一隻小蝴蝶正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。以小昆蟲為線索，我 隨小高上寶石島一路的見聞...
仿寫彩色的翅膀6年級課文13自然段仿寫我急呀幫幫我吧
奶奶把麵糰搓成長長的細條切好，擀成餃子皮，放到我們幾 個人面前。我們都版笑權著，用兩個指頭捏起一個餃子皮攤在手心，麻利的放上餡，輕輕地捏褶，利落地包著，不住發出哈哈的歡笑聲。好像有一股暖流，流進了我們每個人的心田 誰來幫幫呀。幫幫明天就要交了一定要快等會我就下下了 徐老師滿面春風地走抄進教室，看到講...