1樓：殘月血蝶
一齊人傅之，眾楚人咻之，雖日撻而求齊也，不可得矣。引而置莊。獄之間數年，雖日躂而求其楚，亦不可得矣。
乙個齊國人教導他，許多楚國人用楚國話喧鬧擾亂他，雖然天天鞭打他，要他說齊國話，是不可能的。如果帶者他，把他安置在齊國首都最繁華的莊街和數里之間住幾年，雖然天天鞭打他，而要他說楚國話，也是不可能的。
子謂薛居州善士也，使之居於王所；在於王所者，長幼卑尊皆薛居州也，王誰與為不善？在於王所者，長幼卑尊皆非薛居州也，王誰與為善？一薛居州，獨宋王何？
你說薛居州是道德修養很好的人，讓他住在君王所在的地方；在君王左右的人，無論年紀大的小的，地位低的高的，都是像薛居州那樣的好人，君王和誰去做壞事呢？在君王左右的人，無論年紀大的小的，地位低的高的，都不是像薛居州那樣的好人，君王還會和誰去做好事呢？乙個薛居州，又能對宋王有什麼幫助呢？
無或乎王之不智！雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，為能有生者也。吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣。吾如有萌焉何哉！
不用疑惑君王為何如此不明智！雖然有天下最容易生長的東西，如果一天曝曬它，十天陰寒它，也就不能生長了。我看到齊王的時間也很少，我退出了，那些使他陰寒的小人又來了，我如果能使他萌生善心，又有什麼用呢？
今夫奕之為數，小數也；不專心致志，則不得也。奕秋，通國之善奕者也。使奕秋誨二人奕，其一人專心致志，惟亦秋之為聽。
一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：
非然也。現在拿下棋的技術來說，那是小技術；但是如果不能集中心思，聚精會神地學習，就學不好。奕秋是全國最精於下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中乙個能但是如果不能集中心思，聚精會神地學習，只專心地聽奕秋的指導。
另外乙個人雖然也在聽，心裡只想著有鴻鳥將飛來，想拉開弓箭來射它，雖然和別人一起學習，成就總不如人家。說起來是聰明才智不如人家嗎？我說：
不是的，只是不專心致志罷了。
2樓：number1唐龍
孟子對戴不勝說： "你是想要你的國王達到善的境地嗎 讓我明確地告訴你。在這裡有一位楚國的大夫，希望他的兒子能說齊國話，那麼是讓齊國人來教他呢，還是讓楚國人來教他 "
戴不勝說："讓齊國人來教他。"
孟子說："乙個齊國人教他，眾多楚國人吵擾他，即使天天鞭打他，而要他學會齊國話，也不可能。若是帶他到齊國的大街小巷住上幾年，即使天天鞭打他，要他說楚國話也不可能。
你說薛居州是乙個善士，讓他居住在國王的身邊。在國王身邊的人無論年紀大小，地位高低都是薛居州那樣的善人，國王和誰去做壞事呢如果在國王身邊的人無論年紀大小，地位高低都不是薛居州那樣的善人，國王和誰一起去做好事呢 乙個薛居州，能把宋王怎麼樣呢）
一傅眾咻文言文翻譯
3樓：匿名使用者
乃自「一齊人傅之，眾楚人咻之」簡化而來。原指一人教誨時，眾人在旁喧擾。後喻學習或做事時受擾，不能有所成就。
選自孟子的文言文中的』一傅眾咻『這個成語的意思是什麼
4樓：廉恆敖琬
一傅眾咻『這個成語的意思是：乙個人教導，眾人吵鬧干擾。比喻不能有什麼成就。
其中。傅：教導；咻：喧鬧。
成語一博眾咻強調什麼，成語一傅眾咻什麼意思
你說的應該是 一傅眾咻 吧！解釋 傅 教 咻 喧擾 是說一個人在教,許多人在旁擾亂 強調環境對人有很大的影響 例如 兒童的學習環境很重要,如果一傅眾咻,是很難達到教育的目的的。成語一傅眾咻什麼意思 y f zh ng xi 釋義 傅 教導 咻 喧鬧。一個人教導，眾人吵鬧干擾。比喻不能有什麼成就。出處...
《孟子》中的成語，《論語》中的成語 《孟子》中的成語各一個
內容來自使用者 鱷魚 1 安富尊榮 謂身安國富，而保其尊榮。語出 孟子 盡心上 君子居是國也，其君用之則安富尊榮。注 君子能使人化其道德，移其習俗，身安國富而保其尊榮。2 抱關擊柝 謂守門者及警夜者。皆位卑祿薄之吏。語出 孟子 萬章下 辭尊居卑，辭富居寡，惡乎宜乎，抱關擊柝。注 辭尊富者，安所宜乎，...
求解一道傅立葉級數展開問題,求解一道傅立葉級數問題
先不考慮那個特殊點 直接算級數 算出來之後 在看那個點能不能和算出來的級數想吻合 不行的話 最後寫的時候就單獨把那個點寫出來 1 1 x 0,x x 對嗎?抱歉抄抱歉.最後的n取奇數偶數弄反了.還有,展開式不唯一,你那是奇延拓的展開,我這是偶延拓的 傅立葉級數問題 請問你求an的公式對了來嗎自?我看...