孩子還有半年就要上小學了,上學之前需要補課嗎?

2025-02-12 18:30:10 字數 5029 閱讀 8096

1樓:孫娜娜愛學習

父母都想讓自己的孩子能夠更加出色,所以現在很多父母都會選擇給自己的孩子報各種各樣的輔導班,但是覺得父母不需要給孩子施加太多壓力,否則就會導致小孩子變得特別的自卑,因為這個時候小孩子沒有任何自信。孩子還有半年就要上小學了,上學之前需要補課嗎?

覺得每個人的觀點可能是不一樣的,有的家長可能就會覺得有必要給自己的孩子去補課,因為家長非常害怕小孩子上小學的時候沒有辦法跟上老師的進度,所以這個時候我們可能也會讓自己的孩子去上一些輔導班,但是覺得還是要根據具體的情況來進行分析,如果你的孩子本身就是乙個比較聰明的人。那麼這個時候完全沒有必要給自己的孩子去報這樣的輔導班,因為孩子這個時候也是處於身心發展的階段。

而且這個年齡階段的孩子其實年紀都太小了,家長這個時候完全沒有必要給孩子這麼大的壓力。如果家長在孩子很小的時候就已經開始給孩子報各種各樣的輔導班,那麼這個時候小孩子的身心發展就會有一定的問題,因為小孩子完全沒有自己的時間去玩耍,所以小孩子自己也會感覺到特別有壓力,所以小孩子這個時候身體條件可能也跟不上了,覺得家長沒有必要這樣做。

如果小孩子本身學習能力非常強,而且這個孩子性格特別的開朗,那麼覺得家長就可以給孩子去報這樣的輔導班。但是家長一定要尊重孩子的意見,家長之前就可以詢問一下小孩子的想法,這樣才會讓小孩子真的愛上學習,孩子才不會特別討厭上學。

2樓:一嘆

孩子在上小學前不需要進行補課。

因為這個階段孩子還沒到需要補課的時候,即使參與來小學前的補課可能作用也不是很大,所以為了孩子著想,不建議讓孩子參加公升入小學前的補課。

3樓:網友

孩子還有半年就要上小學了,上學之前不需要補課。

小學一年級是零起點入學的。識字教學和數學教學,一年級的老師都會從頭教起,不用去補課。

4樓:不丿言

這個不贊成的,也就是說孩子上小學,一切知識都是從頭學起的。如果你之前給他過多的補課,那馬上小學課堂上,他認為自己會了,會不按時聽講的。但是可以適當的讓他閱讀課外書籍,或者是認認字。

5樓:帳號已登出

這孩子上學前是沒必要補課的,因為孩子上小學一年級,一切都是從頭學起,如果你過早的接觸小學的課程,他上學之後認為自己都會了,上課不會認真聽講,相反也會影響她學習紀律的養成。

6樓:冰山00烈焰

這個真沒必要。孩子在學前,甚至是入學後的一二年級,學習成績都是次要的,主要的是要培養孩子要有乙個良好的學習習慣和生活習慣,如果有乙個好的習慣,就會取得事半功倍的效果。

7樓:t心飛揚

基本上不用。也可因人而異,根據自己家情況來定。

大班已經對幼小銜接做了許多的準備工作。沒有必要超前學習。因超前學習,有利有弊。

如果家人工作忙,沒時間照顧孩子,可以送託管班。

8樓:右手年華

不需要對這樣的孩子進行補課,只需要讓孩子提前適應學校的生活就可以了,要把家裡面的生活作息規律調節成和校園內一樣的狀態。

9樓:網友

我認為沒有必要補課呀。如果你把孩子上小學,要學的內容都給他提前學完了。那他在課堂上,可能就不會那麼認真的聽講,他認為他已經會了。

10樓:教育達人張老師

家長自己可以給孩子提前教授十個數字符號怎麼書寫?再教授一點漢語拼音幾個字母怎麼書寫?這樣讓孩子提前有個概念,在正式上學後,就不那麼太突然了。

11樓:網友

我認為孩子最主要,一定要讓他對學習感興趣。並不是說一定要把上學前就把小學的課本兒掌握的這個應該還是沒必要的,最主要是激發孩子的那種求知興趣是最好的。

12樓:夷雙

不用,先幫助孩子養成乙個好的習慣,平常多跟孩子互動,可以玩一些益智親子游戲,通過遊戲來促進神經元的連線,開發大腦,還可以提高邏輯思維。

13樓:嘔心育新苗

還沒有上小學的孩子,完全沒有必要補課,對於準備上小學的孩子來說,嗯,培養他們的專注力,培養他們的自理能力,遠比補課要有用。

14樓:波羅辣醬

如果孩子的適應能力會比較慢的話,可以考慮上乙個幼小銜接的課程,主要是培養孩子上小學的習慣等問題。

15樓:巨蟹阿斯頓

不需要,只要讓孩子提前適應學校的環境和作息時間就行了,不要提前補課,不然會影響孩子的學習成績。

16樓:萬事百事通

看孩子的學習興趣,如果孩子表現得對學習很感興趣可以提供補課適應生活如果不喜歡應該提前進行心理疏導。

17樓:愛上我企鵝9啊

上學之前是沒有必要進行補課的,不要讓孩子有超前的教育,這樣對孩子的成長是不好的。

孩子上小學前需要在外面補課嗎?

18樓:二十年的吃貨生活

我認為是有必要在外面補課的,尤其是幼小銜接課程。很多面臨幼公升小的家長都會被這樣一件事困擾,那就是孩子有必要在外面補課嗎?畢竟孩子年齡還小,家長還是希望孩子能夠該趁著這段時間多玩一玩,等到上小學了再開始正式學習。

但是這些家長卻沒有想過,很多小學老師的教學進度很快,孩子如果沒有基礎的話,可能根本就跟不上學習,所以打下乙個良好的基礎是最重要的

就拿我們這個小城市來舉例吧,很多孩子在幼兒園畢業之後,都會上一段時間的幼小銜接課程,而一年級的小學老師也正是知道這一點,所以他們上課的時候很多知識都是一帶而過的。明明是最基礎的拼音課程,我們這邊的老師居然乙個星期就已經全部講完了。如果你家孩子沒有上幼小銜接課程的話,老師的進度這麼快,孩子根本就跟不上,估計上課都是雲裡霧裡的。

而基礎沒有打好,也就預示著今後步步都跟不上。相信有孩子的家長應該也都發現這樣乙個問題了,乙個班裡50個孩子,48個都會上幼小銜接的課程,剩下的兩個即便是沒有上,在家裡也早就已經掌握了拼音、簡單漢字、簡單算術的知識。由此也可以看出,幼小銜接的課程是非常重要的。

有些家長會忍不住吐槽,明明國家有明確規定,幼兒園不允許教導孩子小學知識。

幼兒園確實不教,但是這些並不妨礙幼兒園開設補習班。

或者是孩子家長帶孩子在課外學習。雖然眾多家長都想讓孩子有乙個快樂的童年,但是為了孩子今後能夠跟得上學習進度,還是應該讓孩子提前去學習一些最基礎的知識。如果孩子能夠很快掌握的話,家長也就沒有必要給孩子這麼大的壓力了。

19樓:數位技術小輝

不需要。因為小學的課程相對簡單,在學校裡面就能學會,所以不需要在外面補課。

20樓:情感達人左右

對於說孩子在上小學前,我認為沒有必要在外面補課。我覺得雖然現在的社會壓力很大,但是我還是會給我的孩子乙個比較輕鬆快樂的童年。

21樓:to兔兔兔芷

我覺得不是很需要,因為孩子還小,我覺得不應該給太多的壓力給孩子,學習是勞逸結合才會更好,太多壓力壓住孩子反而適得其反。

在上小學的時候就進行補習,有必要嗎?

22樓:小小卡愛汽車

培訓學校補課,培訓學校課外興趣班,是兩種完全不一樣的概念!有沒有必要在培訓學校補課,就小學階段來說,要看孩子的接受能力和學習能力。他特別喜歡學理科。

因為自己的爸爸是當兵的,學習無線電的。理科自學的非常好。既能教書,也能修理好多電器,還有一些工程機械產品。

可能受了爸爸的影響吧,這個孩子也喜歡搞一些無線電製作,自己還組裝了礦石收音機。

應試教育的弊端之一就容易造就考試機器型人才,而為了應試,需要時間去訓練,很多名校爭分奪秒的訓練方式已經證明了這一點,從這個角度來講,家長們大部分選擇送孩子去補習班是有原因的。家長做乙個真正的人,只要老師沒有逼迫你的孩子去補課,是你因為孩子的成績不如意,因為老師教課能力高,而追著老師要補課的。老師認真教授了,孩子資質不同,不管孩子成績是否提高,不能事前留取證據。

增加孩子的學習負擔。以前小孩子初中才開始補課,現在小學一二年級也在補,而且還有家長在攀比誰給孩子報的補習班多。結果導致孩子作業寫不完,疲於奔命,睡眠不足,甚至出現厭學情緒。

目前,雖然小公升初搖號成了大趨勢,但事實上,各學校掐尖一直在秘密進行,如果想上乙個好的學校,上培訓機構就成了必要的手段。

眾所周知,小學的課程以綜合課為主,語文數學英語為主科,除此之外的科目幾乎都是為副科。在學校的時間裡,有**、美術、計算機、手工、體育等豐富多彩的課程,真正用在語文數學英語的課程上面的時間,如果小孩子學有餘力的話可以報一下小孩子感興趣的興趣班,如小主持人、鋼琴、書法、跆拳道等等。

23樓:網友

還是有必要性的。如果孩子的學習成績並不好,沒有辦法跟上學習進度的話,那樣的補習還是需要的。我們要反對的是沒有目的的補習,也就是說別人的孩子都去補習,所以自己的孩子也去,這樣的一種行為模仿是不可取的。

24樓:不丿言

這個我認為要看孩子具體的學習情況的,也就是說,只要孩子能夠按時的完成自己的學習任務,掌握了一定的學習方法。根本沒必要說要進行補習的。也不要給孩子太大的壓力。

25樓:摩羯小小二

小學生的成績不是特別差的話,可以不用補習,因為小學階段主要是孩子的乙個學習習慣的養成,能跟上老師的節奏,基本上就不用補習。如果是課堂上沒有的知識的話,可以在外面補一下。

26樓:生活助理阿離

在孩子上小學的時候就進行補習,這是非常有必要的,這樣能夠讓孩子打好乙個特別好的基礎,讓他們在以後的初中和高中的時候更好的去學習,能夠讓他們跟上老師的節奏。

27樓:網友

小學的知識,應該是沒有必要進行補習的。當然,如果你跟不上趟,那是必須要進行補習的。關鍵在於學習習慣和學習方法的養成。

28樓:行樂先生

有必要的,現在的許多孩子都在很小的時候進行補習了,這樣才可以提高自己的競爭力,讓自己的學習更加的紮實。

29樓:萬事百事通

我認為是沒有必要的,孩子還小沒有必要強行給孩子增加負擔,這樣可能效果適得其反,很容易讓孩子產生厭學情緒。

30樓:樂樂在此呢

沒有必要,補習只會加重孩子的學業負擔,讓孩子厭惡學習,會影響到孩子的學習心態。

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