1樓：家居買買菌
學校在面對天才學生的時候，一般都會花許多的精力去培養這些學生。在教學的過程中，會讓學生過早的去接觸一些高知識，這樣的話會有利於天才學生的發展。在重點培養的同時可以講一些更高階別的東西，而現在學生不會做的一些東西可以全部教會，讓這些天才學生在德智體美勞。
全方位發展的同時能夠更加優秀。 其實很多學生的智力非常的好，而且人也特別的聰明。<>
生活規劃在面對學習內容的時候基本上就是一點就通，這樣的學生一直被大家稱作是天才學生，也是大家口中的天才。雖然數量很少，但是如果這些學校沒有辦法因材施教，選擇合適的教學方法。
那麼對於這些學生而言，也很難達到他們能夠走到的高度。並且也可以看到這些天才學生其實對於自己的學習以及生活有著獨特的規劃，在找到自己該走的道路時，他們走的也非常的平穩。<>
合理把握時間好的學習方法。
可以利於這些天才的成長以及進步，如果選擇的不得當那麼就會束縛他們的手腳。不僅不能夠讓他們更好的成長，也會限制他們的發展。而且在教學的過程中不需要要求這些天才學生和課堂同步，在作業上也不一定要強求按時完成。
可以讓他們自己去把握時間，以免浪費了主要的時間學習。<>
靈活處理而且在校的時間把握一定要靈活處理，不要過多的苛求這樣的方式，真的有利於天才學生的進步。很多天才學生的聰明主要表現在偏科，某一項學習成績好的同時，另一項學習成績相對而言就會差一些。並不是他們對於其他的專案不感興趣，而是他們在面對這些專案的過程中，其實會選擇性的選擇自己感興趣的。
但是隻要這些人將興趣投入其中之後，那麼學習的勁頭就會上來。
2樓：李佳楠那男
應該因材施教，可以給他們更高難度的功課，可以讓他們充分發揮自己的才能，進行適當的引導。
3樓：薇薇妹
其實對於天才學生教學的話，肯定需要方法是最重要的，因為他們基本的學習方式他們都是懂的，雖然你一開始都已經說出了他是天才，學生是天才，學生的話基本上隨便一教就能夠教會，在這時候你就需要給他提供更好的學習範圍和知識。
4樓：荔菲翔飛
天才學生也是學生，他只不過比較聰明點罷了。還是要讓學生們努力學習，天才是99%的汗水加上1%的天賦。
5樓：網友
學校一般情況對天才學生進行分班聚集在一起的形式教育，可以請很好、資歷更深的老師進行上課，還能給這些學生提供更加適合學習的環境。然而一部分差生便沒有這樣的待遇了。
6樓：陳遠紅紅紅
對天才學生也應該要一視同仁，要用正確的方法進行教學，而且可以經常和學生溝通，找到適合學生的學習方法。
7樓：劉晴
消音對天下學生應該是要單獨給天才學生輔導課，培養一些優秀專業的老師來給學生教課。
8樓：小娜娜嗨
應該學會因材施教，要針對學生的特點進行教學，這樣才能夠對症下藥，才能夠讓學生變得更加的優秀。
9樓：樂樂在此呢
應該為學生提供好的學習環境，同時也應該提供好的教學力量，而且也應該著重進行培養。
學校對天才學生，應當怎麼確認與教學調整？
10樓：xixi娛樂圈圈
我認為學生的天賦主要要靠家長去發現培養，老師當然也容易發現的，一是通過平時對學生的接觸，特別是學校會組織一些興趣活動比如書畫比賽，體育競技比賽，**比賽，樂器比賽可以馬上發現這些苗子，然後進行重點培養。
問題這些事除了班主任在組織這些特別活動中會有心去挖掘好苗子，但平時工作很忙，老師沒精力去管這些事。這就要求家長平時多關注孩子的特長，孩子在日常生活中對一些聲樂，體育，書畫等會特別興趣，家長髮現這些孩子的天賦後，要進行重點引導，專項培養。現在有些家長望子成龍，望女成鳳，拔苗助長，從幼兒園開始就對孩子在書畫，**，樂器，舞蹈等方面全方位進行培訓，弄得錢化得冤枉，孩子累死，到時還是一事無成！
孩子忽多忽少都會有一些天賦，家長和老師都要注意發現孩子這些天賦，然後有目的進行培養，這樣才能培養孩子的專長。
真正具有天賦的人確實有，但那只是極個別現象。人之初性本善，每乙個人都具備可以完善一切成就一切的潛力。如何去有效挖掘是需要靠科學的教育手段去解決的問題。
這就關係到老師和家長如何去做好孩子的基礎教育問題。目前能看到的普遍想象是背離了基礎教育的拔苗助長。
要發現學生的特殊才能，教師一定要平時多關注學生，多和學生互動交流，在關注和交流的前提下，注意發現學生的閃光點，有時也可以通過班級活動，學生推薦，家長告知，其他科任老師發現等途徑。總之，乙個善於發現學生特殊才能並能加以引導的老師，肯定是乙個重視並關注學生成長的老師！
11樓：無能為力大蒜
我覺得對於天才學生可以適當拔高難度，而且可以加快教學進度，一定要因材施教。
12樓：三農傑談
那些已採取步驟確認天才學生，併為他們提供特殊安排的學校，已在這方面嘗試了一系列策略。某些學校已在一定程度上按照美國和澳大利亞的「撤出模式」行事，即將這些學生分班，給予單獨的方案學習。
13樓：創作者
對於這些天才學生要有更好的教育方式，不能一味的按部就班，天才具有特權的。學校應該更加註意天才學生。
14樓：樂樂在此呢
可以通過專門的測驗進行確認，也可以通過成績方面進行確認，之後瞭解學習方式進行調整。
15樓：花花就是我
那麼就應該要因材施教，要根據他們的學習情況來制定教學方案。
如何讓家長參與天才學生的培養呢？
16樓：牢問佛
引言：每個家長都重視孩子的教育，因為現在社會經濟一直在不斷發展科學技術在不斷的進步，而生活質量水平也逐步提高，家長就更加重視孩子的教育和培養。那麼又如何讓家長參與天才學生的培養呢？
如果要想讓家長參與到孩子培養過程，首先學校就要做乙個宣傳，可以讓更多家長了解課程對於孩子的重要性，而且只有家長知道了這個課程，才能得到家長認可。家長對於學校舉辦活動都是十分重視，所以需要可以從這個出發點來讓家長參與到天才學生的培養。讓家長明白，這是乙個利於孩子成長學習課程，所以說家長一定要參與進來。
很多家長認為把孩子送進學校就什麼事都沒有了，孩子教育好不好都全部是學校的責任，其實並不是這樣，孩子的培養在一定程度上是取決於家庭因素和學校因素兩個部分，那麼作為孩子的父母來講，就一定要多花時間陪在自己孩子的身邊，讓他們能夠有乙個安全的地方踏踏實實去學習相關知識。因為良好家庭環境對於他們健康成長也是有著非常重要作用，所以說家長要重視孩子教育，就要從日常做起。<>
對於孩子教育首先就應該要做到因材施教，要保證瞭解每乙個學生特長以及缺點，要充分發揮他自身的優點，然後彌補自身缺點。在教育面前要多尊重孩子，不要把自己觀念強加給孩子，因為這樣孩子就會覺得自己沒有任何地位可言，然後是乙個學習機器，孩子就對學習興趣也沒有了提高。作為家長也不要總是覺得孩子成績不好就要放棄孩子應該，可以從別的方面對他進行培養做到因材施教。
17樓：小阿星
首先家長應該樹立乙個良好的榜樣作用，給孩子營造乙個良好的家庭氛圍，讓孩子養成乙個良好的學習習慣，但是不要給孩子太大的壓力，激發孩子的學習興趣，尊重孩子的成長，尊重孩子的興趣愛好。
18樓：網友
應該擴大自己的宣傳，讓家長知道這種培養方法對孩子來說是有效的，而且能夠使他們學習各方面都提高乙個檔次。
19樓：自己滴定
首先就是要讓家長知道天才學生到底是怎樣培養的，其次就是也要告訴家長，不是每乙個人都可以變成天才的對待孩子教育，這方面不可以急功近利，然後也要去尋找每個孩子的優點。發揚自己的優點。
20樓：青楓侃
首先家長應該多關心孩子，同時也應該多和孩子溝通交流，提高孩子各方面的能力，培養孩子閱讀的習慣，讓孩子養成乙個良好的學習習慣，激發孩子對學習的興趣和熱情，讓孩子主動的去學習，不要強迫孩子，不要通過打罵的方式來教育孩子。
天才教育的方法
21樓：網友
培養天銀灶才的基本途徑。
天才的本質是「中間型心潮+極端型淺層資訊結構（知識鈾塊）」，因此，培養天才的基本途徑就是培養中間型心潮和極端型淺層資訊結構，由於極端型淺層資訊結構形成後，有助於促進中間型心潮的形成，所以，消配培養天才的關鍵是如鋒橋扮何避開資訊汙染，形成極端型淺層資訊結構。
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