1樓：盼西
暈。。。你覺得呢？當然是， 乖乖先預習。上課 極其認真地聽啊。
我知道你想找捷徑，可是，學習就是這麼樣，就 乖乖 認真 預習、聽課、複習。。。爭取一切可以利用的時間！！
怎麼樣才能在中學的課堂學習時間裡高效率呢
2樓：祈濃
根據教學大綱規定，乙個學生在中學期間上課的總數大約有二萬多嫌拍節。如果把每節課四十五分鐘積累起來，這將是多麼驚人的時間數字啊！學習成績的優劣固然取決於多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。
要取得較好的成績。首先就必須充分利用課堂上的每一分鐘來提高聽課效率。
每節課45分鐘，對所有學生來說都是公正的。同在乙個班裡學，由相同的老師教，而有的學生成績卻不理想，重要的原因之塵磨一是不能充分利用45分鐘，課堂學習效率低，學習方法有問題。為了搞好學習，應把握好課堂學習的規律和特點，努力提高課堂學習效率。
提高課堂學習效率意義重大，主要體現在以下兩個方面。
1)提高課堂學習效率能夠有效地利用時間。
提高課堂學習效率，意味著有效地利用時間。在校學習的時間80%都安排在課堂上，從課堂學習所處的時間看，是早飯以後的整個上午和下午3點前後。此段時間是學生腦功能最活躍的時間，學生注意力最集中，學習效果最好。
因此必須有效地利用這段**時間，誰如果輕視課堂學習，誰就是在浪費青春，浪費生命，有不少人年少時不努力學習，參加工作後。
又深感自己的知識不夠用，以至追悔莫及。故有『』少壯不努力，老大徒傷悲」的古訓流傳至今。
2)提高課堂學習效率有利於磨鍊意志。
搞好課堂學習，注意力必須持久地集中，腦功能必須持久地啟動。若因某件不愉快的事而有所分心，或因休息不充分而有所睏倦，都會分散注意力，影響腦功能的活動，從而影響學習效率的提高。因此提高課堂學習效率必須時時注意磨鍊意志，用堅忍不拔的毅力去戰勝惰性芹兄羨。
提高課堂學習效率，並非一朝一夕之事，須幾經歲月，幾經春秋。只要堅持下去，天長日久、一種良好的學習習慣便能逐步形成。良好的學習習慣對學生來講十分重要，它是個人終身受益的寶貴財富。
高中的課間怎樣利用最有效？
3樓：猴94263賈叛
一定要找到適合自己的學習方法。不知道你是不是屬於晚上精神特別好的那種。如果是，那你就白天覆習做好規劃，晚上的時間解決偏難的題型。
我就是晚上夜深人靜反而效率會更高的那種，很多的靈感都是在乙個人思考的過程中想出來的。也不知道你是哪種專業，沒辦法具體指導。晚上的時間不要一吃過飯就開始複習，輕微鍛鍊鍛鍊身體，然後再坐那看題。
注意千萬不要複習的太晚，不然會影響第二天的精神狀況。不要給自己壓力，順其自然就好。
4樓：銘刻
跟主體的的自律性有關係，如果孩子的自律性比較差，那麼在學習過程的習慣也是比較差的，如果自律性比較好的，約束力還可以，學習習慣也就相對比較好。要提高孩子的學習效率，那麼就是要培養孩子的學習習慣，培養好孩子的學習習慣，那麼有限的時間裡也就能學到好多的東西。怎麼在有效時間能學到更多的知識呢？
就要制定計劃，每個時間短幹什麼事情，都要規劃好，這樣效率較高，時間也相對充沛，平時要時間可以多看看關於時間管理的書。
5樓：娘46639陳彼
對於每個高中生來說，每一天的時間都是非常重要的。而要想提高自己的學習效率，除了以上方法外，每天晚上最好對當天所學習的內容進行回憶一下並對第二天做出具體的規劃，也許這個過程會很累，但只要你每天堅持下去了，乙個月或兩個月之後，你一定會收穫很多東西，即使最後成績沒有得到明顯的提公升，但它卻能培養出你個人的吃苦耐勞的精神。因此，好好把握現在，重要的並不在於結果，而在於這個過程中，你收穫了什麼東西。
6樓：裝
說到利用晚自習的時間進行復習，很多人都會反映晚自習都要用來做作業，而且時間還不夠；其實作業不一定要非得自己寫出來，你是可以問同學的，但不能單純地抄，我們要理解，要知道為什麼，要在問的過程中有一種原來如此的頓悟感。每次晚自習完成作業後，我都會充分利用剩下的時間去全面複習相應的學科，沒有複習完就好標記，下次課繼續從**複習，週而復始。如果覺得這一科複習得沒什麼問題了，我就會複習另一科。
7樓：影子
先過一遍教材，文科看得詳細一點，理科看一下定義的推導，再買一兩本講解詳細的參考書，先看講解部分，不懂的不要深入，儘量能在以乙個星期內看完一本，再去做題，本來不懂的可以通過做題了解，所以做題一定要仔細，疑惑的地方也要弄懂，實在弄不懂，你可以在知道中問，希望你能好好利用時間，高中很緊的哦。
8樓：辰星
要逐次建立各科學習自信，激發個人的學習興趣。最有效的學習方法一直都是自己找的，而如何才能讓自己去主動地探索？最關鍵的還是要培養學習興趣。
在剛開始時，不要攻克太難的題目，要注重基礎題和中檔題，只有當你每次攻克下它，你才會獲得更多的成就感，從而，不斷激發你要學習的興趣。
9樓：薛曼蓉
課間十分鐘說多也不多，很多人認為這十分鐘應該用來休息，養好精神，以便更好地應對下一節課。對這種說法，我不反對，因為對於上課精神不好的學生，還要求他們利用課間十分鐘來學習，實在是有點不人道。在上學期間的課間十分鐘，我通常閉上課本，撲在課桌上靜靜的回想這一節課老師的上課內容，儘量把重點內容在腦子裡面複述一遍，複述完後立即開啟課本看筆記，把沒記住的內容再看一遍。
如果這節課講的是練習，那我這課間十分鐘就是把解題過程用手捂住，然後回想解題過程，並且嘗試去給它們做總結，一有不懂的就去問同學。
高一學生應該如何安排課間的十分鐘時間？可以做哪些與學習有關的事情？
10樓：肉肉夫妻房車記
高一學生應該如何安排課間的十分鐘時間？可以做哪些與學習有關的事情？
課間活動就十分鐘，這十分鐘能做的事情太多了，要合理安排，充分發揮十分鐘其價值。課間活動，可以稍微為下堂課做必需提前準備，進行一些必須乾的事，能夠去衛生間、接水，為授課準備充分，不受影響下堂課授課。上課前三分鐘可以稍微課前預習，把教材取出來，對老師要求記誦並掌握內容熟悉一下，準備一些教師可能還需要提問的問題，讓授課更加高效。
上課的時候沒空歇息，課間十分鐘就能合理利用下去，適當的放鬆有利於下堂課高效的學習，學習培訓也要注重一張一弛。釋放壓力需要注意度，無法進行過度激烈的運動，也不要跑很遠，可不能推動下堂課授課，適當放鬆就行了。減壓的方法也非常多，除開走一走、講講以外，還能夠打一打網球、跳跳繩、睡睡覺、聊聊天，儘可能做數分鐘就能完成的事，不適合時間太長。
有時，課間十分鐘還可以靈活運用，進行相應的學習培訓，提公升自己學習效果。可以藉助課間活動與同學溝通交流，討論學習上的一些問題，尤其是自己並不明白難題，能夠求教考試成績好的同學，幫助擺脫學習上的困難：課間活動還可以到老師辦公室請教老師難題，針對授課沒聽懂問題，或是不會的題目，都能夠請教老師，讓老師輔導一下：
課間活動還可以梳理下手記，把授課的具體內容分類整理，便於之後備考：課間活動能夠記憶單詞、古詩詞，看一下作文材料、新聞熱點這些，運用零碎時間積少成多。課間活動應該做一定要提前準備，讓授課更加高效，還可以適當放鬆一樣，讓你有乙個高效的學習情況，還能夠合理利用時間，充分發揮零碎時間的作用，提公升自己學業成績。
11樓：kk學姐就是我
勞逸結合最重要，課間十分鐘沒必要加班加點的學習，可以做一些有利於身心發展的事情，比如做眼保健操緩解眼睛疲勞，可以溫習一下即將要學習的新知識。
12樓：譚談社會
可以問老師問題，和學霸交流問題，寫筆記，寫作業，預習下一門課程。
13樓：槐柳樹下
高一也是關鍵時期，課間十分鐘要好好利用起來，可以做眼保健操、頸椎操，還可以回顧上節課內容，總之，點滴時間也可以成就大事情。
如何有效合理的利用時間怎樣合理利用時間
將事情按輕重緩急排序 時間管理就是按照事情的輕重緩急安排時間並確定依次處理事情的方式。以價值為基礎的管理是時間管理的核心。按照艾森豪威爾原理,你可以將一天的工作任務根據重要性和緊急性分別進行處理 緊急又重要的任務立即著手處理。緊急但不太重要的任務可以少做或委派其他人。不緊急但重要的任務,這種任務不需...
關於怎樣利用課餘時間的發言稿關於怎樣利用課餘時間的發言稿
現代科學認為，每個人的潛力 潛質相差無幾。一些科學家經過對人的大腦研究後證實，影響人的智商的腦細胞大體相當。那麼，為什麼有的人顯得聰明，有的人卻很愚鈍 有的人有所作為，有的人卻碌碌無為。人為何有差異呢?對此，大科學家愛因斯坦明確回答 人的差異在於業餘時間 我們總認為，人與人不同，這裡面有環境 有機緣...
如何合理利用學習時間，怎樣合理安排學習時間
一 學習時間的安排要服從內容。學習有主次 詳略之分，因此，在安排的學習時間上要根據學習內容合理地安排時間，才不使時間浪費，比如，每天回家先把當天的作業完成，再利用剩下的時間預習 複習。二 充分利用零星時間。零星時間看似很小很小，但集腋成裘，聚沙成塔，將零星時間集合起來，就是寶貴的整段時間。三 提高時...